聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。同學(xué)們要努力完成九年級(jí)語(yǔ)文的期末模擬試題。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

　　九年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題：

　　一、積累與運(yùn)用(共26分)同學(xué)們要努力完成

　　1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.狡黠 (jiǎo xiá) 瞰望(kàn) 詰難 (jié nàn) 咬文嚼字 (jiáo)

　　B.蓬蒿(péng hāo) 胚芽(pēi) 恣睢 (zì suī) 吹毛求疵 (zī)

　　C.荇藻(xíng zǎo) 譖害 (zèn) 淤灘(yū tān) 面面相覷(qù)

　　D.慰藉(wèi jiè ) 牟取(mú) 錦幛(jǐn zhàng) 不省人事(xǐng)

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.膩煩 干癟 誨人不倦 冥思遐想

　　B.晨曦 班師 與日俱增 狼狽不堪

　　C.脂粉奩 棲息 不言而喻 格物致知

　　D.簇新 虔信 粗制 濫造 人情煉達(dá)

　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與教材原文不一致的一項(xiàng)是(2分)

　　A.我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地/我的愛(ài)心像絲縷那 樣把天地織在一起

　　B.人—輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有

　　極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。

　　C.我看了看他的手，那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又

　　老又窮苦的臉，滿(mǎn)臉愁容，手足無(wú)措。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟

　　弟，我的親叔叔。”

　　D.任何人都擁有創(chuàng)造力， 首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知

　　識(shí);不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路;去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，

　　相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)

　　富有創(chuàng)造性的人。

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.新修訂的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》于2014年3月15日正式實(shí)施，明確提出明星代言廣告如涉及虛假宣傳，將與商家一起連帶承擔(dān)責(zé)任。

　　B.中華民族有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化，也一定能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。

　　C.通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大干部進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。

　　D.同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

　　5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。

　　B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。

　　C.老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”等。

　　D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士?

　　6.下列人物、事件對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(2分)

　　“蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被【甲】一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去?！炯住恳货剑綄⑦^(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒?！炯住孔啡胍徊剑ぷ⌒馗?，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲有名，喚作‘玉環(huán)步，鴛鴦腳’。”

　　文中的“甲”為《水滸傳》中的 (人名)。在原著中，下面事件與該人物無(wú)關(guān)的是： (只填序號(hào))。(①大鬧飛云浦 ②血濺鴛鴦樓 ③夜走蜈蚣嶺 ④倒拔垂楊柳)

　　A.李逵 ③ B.魯智深 ② C.林沖 ④ D.武松 ④

　　7.根據(jù)提示，用作品原句填空。(8分)

　?、砰稳~落山路， 。(溫庭筠《商山早行》)

　　⑵牙璋辭鳳闕， 。(楊炯《從軍行》)

　?、菍O權(quán)據(jù)有江東，已歷三世， ， ，此可以為援而不可圖也。(陳壽《隆中

　　對(duì)》)

　　⑷人恒過(guò)然后能改，_______，征于色發(fā)于聲而后喻。(《孟子》兩章)

　　⑸而現(xiàn)在 / _________ / 我在這頭 / 大陸在那頭 (余光中《鄉(xiāng)愁》)

　?、拭珴蓶|《沁園春•雪》中承上啟下的句子是：_______，______。

　　⑺《江城子•密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者渴望得到朝廷信任和重用，愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的句子是：

　　⑻《諸葛亮集》中有這樣的話(huà)：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“ ， ”一致。

　　8. 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

　　觀察右面的這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。

　　(1)學(xué)校舉辦“安全出行”漫畫(huà)展，

　　請(qǐng)你為這幅漫畫(huà)寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(100字

　　以?xún)?nèi))(4分)

　　(2)為深入推進(jìn)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，

　　公安部2011年決定將每年12月2日定為“交通

　　安全日”。請(qǐng)仿照下面的示例為2014年的交通

　　安全日擬一個(gè)主題。(2分)

　　示例：2012年全國(guó)第一個(gè)交通安全日的主

　　題——摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行。

　　二、閱讀(共44分)

　　(一)閱讀下面一首詩(shī)，完成9—10題。(4分)

　　望江南

　　溫庭筠

　　梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。

　　9.“_________”一詞，寫(xiě)出了詞中女子一次次失望之后內(nèi)心的痛苦和哀傷。(1分)

　　10.詞的第一句“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。”給我們提供了哪些信息?(3分)

　　(二)閱讀下面兩則古文，完成11—15題。(14分)

　　【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　——《陳涉世家》節(jié)選

　　【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王 嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　——《唐雎不辱使命》節(jié)選

　　11.下面的句子如何停頓，請(qǐng)用“/”在句中標(biāo)示出來(lái)。(2分)

　　(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)。

　　(2)夫?qū)ＶT之刺王僚也。

　　12.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分)

　　A.然足下卜之鬼乎 多助之至，天下順之

　　B.今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕 臣以王吏之攻宋也

　　C.倉(cāng)鷹擊于殿上 萬(wàn)鐘于我何加焉

　　D.挺劍而起 擇其善者而從之

　　13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　(1)今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎? ( )

　　(2)置人所罾魚(yú)腹中。 ( )

　　(3)秦王怫然怒。 ( )

　　(4)休祲降于天。 ( )

　　14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

　　旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　15.陳勝和唐雎都是反秦、抗秦的勇士，請(qǐng)結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人物在反秦、抗秦上的不同點(diǎn)。(4分)

　　(三)閱讀下面的短文，完成16—20題。(12分)

　　日成一事

　　王開(kāi)林

　?、僖晃皇熳R(shí)的讀者告訴我：幾年前，他在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆——空虛和迷茫。于是他主動(dòng)應(yīng)對(duì)，閱讀了一些書(shū)，忽然悟到，大家人云亦云，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有志者事竟成”，那個(gè)“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說(shuō)良機(jī)有限，貴人難遇，就是老實(shí)地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個(gè)“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。

　　②現(xiàn)代人就像是被狠勁鞭打的駿馬，為生活，為事業(yè)，疲于奔命。在快節(jié)奏下，讀書(shū)，你很難精 讀;想事 ，你很難細(xì)想;交友，你很難深交。每天，你會(huì)在一大堆事務(wù)中穿梭忙碌，但靜下心來(lái)，回過(guò)神來(lái)，又有幾件是真正做成了，做好了?

　?、廴粘梢皇?，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全，不慌不忙，不急不躁。讀一本書(shū)，就把這本書(shū)讀明白，不“殺書(shū)頭”(國(guó)學(xué)家黃侃的說(shuō)法，只讀個(gè)開(kāi)頭，就將書(shū)撂下拋棄)。寫(xiě)一封信，就把這封信寫(xiě)周詳，慎勿差池。見(jiàn)一個(gè)人，就把這個(gè)人見(jiàn)清楚，莫留疑惑。植一棵樹(shù) ，就把這棵樹(shù)植成活，勿使枯萎。

　?、茉鴩?guó)藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語(yǔ) ”：“好人半自苦中來(lái)，莫貪便宜;世事皆因忙里錯(cuò)，且更從容。”我說(shuō)曾國(guó)藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號(hào)典型人物，大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手，殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活，天下事非從容而莫辦。無(wú)獨(dú)有偶，民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最?lèi)?ài)對(duì)人說(shuō)的四個(gè)字是“慢慢細(xì)細(xì)”(長(zhǎng)沙方言，意為做事不求快而求精)。大德高人，我們學(xué)不來(lái)，但其言之要義值得留心。無(wú)論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細(xì)打磨。

　?、菀苍S有人會(huì)犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊?首先，日成一事，是專(zhuān)指小事;其次，日成一事，是注重細(xì)節(jié);此外，日成一事，是要快人減速;還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過(guò)人之處，因?yàn)槿魏纬晒Χ荚醋杂诹己玫牧?xí)慣和持之以恒的積累。

　　16.文意把握。請(qǐng)指出本文的中心論點(diǎn)。(2分)

　　17.結(jié)構(gòu)分析。簡(jiǎn)析第③段和第④段在論證結(jié)構(gòu)上有何不同。(3分)

　　18.論據(jù)拓展。下面的格言警句可以運(yùn)用到第②段中作為道理論據(jù)的是哪一句?(2分)

　?、僮x書(shū)在有漸，漸乃克底有成。

　?、谑率?tīng)?zhēng)勝者，必有人以挫之。

　　③意粗性躁，一事無(wú)成;心平氣和，千祥駢集。

　　④緩事宜急干，敏則有功;急事宜緩辦，忙則多錯(cuò)。

　　19.內(nèi)容探究。說(shuō)說(shuō)第⑤段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)

　　20.讀了選文以后，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@。(2分)

　　(四)閱讀下面的短文，完成21—25題。(14分)

　　等你回家

　　丁立梅

　?、倥阋粋€(gè)父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車(chē)，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得興興的。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說(shuō)，真不想來(lái)啊。

　?、谝宦分希煌５赝戳R著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買(mǎi)了房，買(mǎi)了車(chē)，幫他娶了媳婦。那個(gè)不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……

　?、畚易谝贿?，聽(tīng)他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親，去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果?

　　④車(chē)子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊地。開(kāi)車(chē)的師傅說(shuō)，到了。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)，真的到了?一看 表，快上午十點(diǎn)了。他急了，說(shuō)，也不知能不能見(jiàn)著。因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午十點(diǎn)之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門(mén)口。還好，還有十五分鐘的時(shí)間。辦了相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。高高壯壯的年輕人，臉上也無(wú)歡喜也無(wú)悲。他看到父親，嘴角稍稍牽了牽，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進(jìn)來(lái)起。父親就一直盯著他，話(huà)筒拿在手上，卻不說(shuō)話(huà)。

　?、菖赃?，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫(huà)著什么。在里頭看著的，是個(gè) 清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他是讀懂她愛(ài)的密碼的，從此，改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭(zhēng)著跟里面一個(gè)中年人說(shuō)話(huà)。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面，叫了一個(gè)男孩進(jìn)來(lái)。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話(huà)筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。

　　⑥哭什么呢?你會(huì)改好的!我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。

　?、咛揭暤臅r(shí)間，快要過(guò)去了，管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親，這時(shí)掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)，里面的日子，不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了。

　?、嗨麊?wèn)我，你有紙筆嗎?

　?、岙?dāng)然有。我掏出來(lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來(lái)。

　　⑩探視結(jié)束后，我看到這個(gè)父親在紙上留下的字，那六個(gè)字是：

　　(摘自2011年《青年文摘》第2期)

　　21.請(qǐng)用一句話(huà)概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　22.文章第①段劃?rùn)M線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用。(3分)

　　23.對(duì)文中父親形象的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_________。(2分)

　　A.這是一個(gè)嚴(yán)厲、不近人情的父親。

　　B.這是一個(gè)有著寬大胸懷、無(wú)私的父親。

　　C.這是一個(gè)對(duì)愛(ài)表現(xiàn)含蓄、又能給兒子精神力量的父親。

　　D.這是一個(gè)望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。

　　24.⑤⑥兩段詳細(xì)描寫(xiě)其他人探視的情形是否多余?為什么?(3分)

　　25.聯(lián)系題目，結(jié)合文章內(nèi)容，猜測(cè)文章結(jié)尾父親在紙上留下的是哪六個(gè)字，并分析父親的言外之意。(4分)

　　三、寫(xiě)作(50分)

　　26.閱讀下面的一首小詩(shī)，按要求完成作文。

　　不要塵封你的心靈，青春的世界里，沒(méi)有憂(yōu)郁。

　　不要學(xué)著冷漠，忘了給別人，給自己，一聲笑語(yǔ)。

　　不要蜷縮在 書(shū)堆里，外面的花香鳥(niǎo)語(yǔ)、陽(yáng)光屬于你。

　　青春如此可貴，需要你，欣賞、創(chuàng)造、亮出自己。

　　生活如此美好，師恩、親情、真誠(chéng)的友誼，縈繞著你。

　　請(qǐng)以“生活的真味”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：立意自定，文體自選，不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)可能透露考生信息的地名、校名、人名等。