在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的重慶開縣德陽初中九年級下學(xué)期歷史第一次學(xué)情調(diào)研試卷，歡迎閱讀!

重慶開縣德陽初中九年級下學(xué)期歷史第一次學(xué)情調(diào)研試卷

選擇題

我國古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族文化與精神的底蘊(yùn)。隋朝時修筑的促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的重要工程是

“在德國投降、歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束后二至三個月內(nèi)，蘇俄(聯(lián))依據(jù)以下條件協(xié)助同盟國參加對日戰(zhàn)爭：外蒙古的現(xiàn)狀須予維持，同時維護(hù)中華民國在滿洲完整的主權(quán)，(日本)千島群島讓與蘇俄(聯(lián))?！痹搮f(xié)議出自于

下圖反映了慘烈的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)中巷戰(zhàn)的場面。這次保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利

工業(yè)革命促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了世界經(jīng)濟(jì)的迅速增長，進(jìn)一步改變了人們的生活方式，提高了人們生活的質(zhì)量。下列的發(fā)明創(chuàng)造搭配正確的—項(xiàng)是

英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)是

文獻(xiàn)承載了豐富的歷史信息。下列規(guī)定出自《權(quán)利法案》這一文獻(xiàn)的是

哥倫布在航海日志中寫道： “在這些土地上蘊(yùn)藏著大量黃金……這里還有寶石，有名貴的珍珠，取之不盡的香料……也許這里還有數(shù)額可觀的棉花，我認(rèn)為不用帶回西班牙，只要在這里就可以賣得很好，比如賣到(蒙古)大汗的那些大城市里。”從他的敘述中，你能夠得到的結(jié)論是

被譽(yù)為資本主義時代曙光的文藝復(fù)興，一直以其思想和文化的恢弘燦爛，至今仍備受世界上眾多人士的矚目。這是因?yàn)槲乃噺?fù)興提倡

①以人為中心 ②發(fā)揚(yáng)人的個性

③追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福 ④資產(chǎn)階級的自由和平等

維護(hù)國家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢力，是任何一個國家統(tǒng)治者的重大治國謀略。清朝為加強(qiáng)西北邊疆的管理，采取的重要措施是

①平定噶爾丹叛亂 ②確立“金瓶掣簽”制度

③平定了大小和卓叛亂 ④進(jìn)行雅克薩之戰(zhàn)

科舉制在封建社會延續(xù)了一千多年，對我國歷史有著深遠(yuǎn)的影響。下列對唐朝科舉制度的表述正確的是

①在隋朝的基礎(chǔ)上得到很大的發(fā)展

②答卷的文體必須分為八個部分

③進(jìn)士科、明經(jīng)科是重要的考試科目

④解答內(nèi)容須遵循《四書集注》的觀點(diǎn)，不能有自己的見解

歷史人物總是與歷史事件相連，下列歷史人物與歷史事件搭配不正確的是

農(nóng)村穩(wěn)則社會安，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，而農(nóng)業(yè)的根本出路則在科技創(chuàng)新。唐朝時創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是

唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠(yuǎn)萬里來到中國，唐朝也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現(xiàn)象的是

①和親結(jié)盟 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④遣唐使來訪

隋唐時期一系列創(chuàng)新為社會發(fā)展注入了生機(jī)勃發(fā)的活力，下列創(chuàng)新屬于這一時期的是

①三省六部制 ②科舉制

③火藥的發(fā)明 ④雕版印刷術(shù)

某班同學(xué)準(zhǔn)備以“抗擊外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)”為主題辦一期歷史板報。他們應(yīng)該收集哪些歷史人物的資料

①陳勝 ②項(xiàng)羽 ③文天祥 ④鄭成功 ⑤岳飛 ⑥戚繼光

填空題

清朝疆域遼闊，南海諸島自古以來就是中國的領(lǐng)土。觀察下圖，請將下列城市或地區(qū)的英文字母代號填入答題卡(卷)圖中對應(yīng)的方框內(nèi)。(3分)

A.清朝都城： 京師

B.南海： 千里石塘

C.南海： 萬里長沙

觀察下圖，請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。(2分)

A.此處開辟了打擊德國法西斯的第二戰(zhàn)場

B.西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時代”，西歐實(shí)力最強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)大國

綜合題

海洋遼闊無垠，其面積約占地表總面積的71%。自古以來，人們就在航海方面進(jìn)行了不懈的探索，書寫了航海史上的壯舉。請回答：

(1)“晝觀日，夜觀星，陰晦則觀指南針。”這一情景最早出現(xiàn)在我國哪一朝代的航海過程中?1405年，鄭和率領(lǐng)龐大的船隊(duì)，載著2萬多人和大量物資下西洋，這向人們昭示了什么?(2分)

(2)1519年，葡萄牙人麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)由大西洋向西航行。這支船隊(duì)航行的最終結(jié)果是什么?其最重要的科學(xué)意義是什么?(2分)

(3)“使人類活動的舞臺逐漸由大陸擴(kuò)大到海洋，相對隔絕的歐、亞、非、美洲開始聯(lián)接成一個整體?！边@是對世界近代史上哪一重大事件的評價?第一次工業(yè)革命時期，哪個國家首先開始了蒸汽輪船航行的歷史?(2分)

閱讀材料回答：

材料一：在《人權(quán)宣言》和《獨(dú)立宣言》那閃光的大旗面前，大清龍旗顯得那么古舊;在近代資產(chǎn)階級議會面前，軍機(jī)處已顯得那么落伍;而當(dāng)康熙因《南山集》案震怒之下一道圣旨將作者戴名世凌遲處死，血洗牽連三百多人時，英國國會早已通過某項(xiàng)法律規(guī)定國王不得任意廢止法律，一舉消滅封建專制制度，確立了民主政治。

材料二：1640年的革命和1789年的革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊政治制度的勝利;它們宣告了歐洲新社會的政治制度。資產(chǎn)階級在這兩次革命中獲得了勝利;然而，當(dāng)時資產(chǎn)階級的勝利意味著新社會制度的勝利，資產(chǎn)階級所有制對封建所有制的勝利……這兩次革命不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當(dāng)時整個世界的要求。

——《馬克思恩格斯全集》第6卷，第125頁

請回答：(1)材料一中英國通過的“法在王上”的法律名稱是什么?它對英國歷史最大的作用是什么?(3分)

(2)根據(jù)材料二概括指出：“整個世界的要求”是指什么? 早期的英、法、美等國通過哪種方式達(dá)到了“整個世界的要求”?(2分)

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請比較1640年革命和1789年的革命在爆發(fā)原因和結(jié)果上的相同點(diǎn)。(2分)

閱讀下列材料：

材料一 貞觀十五年(641年)，宗室女文成公主入藏嫁之(松贊干布)?！某晒魅氩兀瑤チ藸I造與工技著作、醫(yī)書醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教經(jīng)典，對西藏的社會、生產(chǎn)、生活都有很大影響。

材料二 雍正二年，……設(shè)立駐藏大臣，監(jiān)督地方政府。乾隆五十七年，清政府大力整頓西藏行政事務(wù)，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與__、班禪共同管理西藏，共同任命西藏各級地方政府的官員，噶倫以下僧俗官員，事無大小都要稟命駐藏大臣辦理。

材料三 2006年7月，青藏鐵路全線開通，長期制約西藏發(fā)展的交通“瓶頸”得以解決。如今，西藏形成了鐵路、公路、航空一體化的立體交通網(wǎng)絡(luò)。下圖為從北京開往拉薩的T27次列車準(zhǔn)時抵達(dá)拉薩火車站。

請回答：

(1)根據(jù)材料一，指出文成公主入藏的歷史作用。(2分)

(2)根據(jù)材料二，說明中央政府是怎樣強(qiáng)化駐藏大臣權(quán)力的?(2分)

(3)讀史明智。綜合以上三則材料，你能獲得哪些重要結(jié)論?(2分)

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次空前的浩劫。歷史證明，反法西斯國家和人民只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝血與火的災(zāi)難。請回答：

(1)1938年9月，德意英法四國政府首腦簽訂的什么協(xié)定把英法的綏靖政策推到頂點(diǎn)?它的實(shí)質(zhì)是什么?(2分)

(2)忘記歷史教訓(xùn)有可能導(dǎo)致和平創(chuàng)傷，甚至于歷史悲劇的重演。2014年，我國將12月13日定為死難者國家公祭日，是為了悼念日軍在二戰(zhàn)中對中國犯下的什么罪行?中國軍隊(duì)也為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重要貢獻(xiàn)，其中取得抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場重大勝利的是什么戰(zhàn)役?(2分)

(3)請任舉第二次世界大戰(zhàn)中反法西期國家團(tuán)結(jié)協(xié)作打擊法西斯的一例史實(shí)，并說明其作用。(2分)

判斷題

閱讀以下材料后判斷：

據(jù)記載，公元630年～894年，在大約兩個半世紀(jì)的時間里，日本共向唐朝派遣了十幾次遣唐使，隨行的還有眾多留學(xué)生和留學(xué)僧。

公元645年，日本孝德天皇重用唐朝歸來的留學(xué)生高向玄理、留學(xué)僧僧旻、靈云、惠云等人，依照中國唐朝的政治制度，在日本實(shí)行改革，史稱“大化改新”。經(jīng)過大化改新之后，日本確立了以唐朝三省六部制和郡縣制為藍(lán)本的中央官制和國、郡、縣三級地方行政體系，以均田制為藍(lán)本的“班田收授法”，以“府兵制”為藍(lán)本的“防人制”軍事體制和以唐律為藍(lán)本的律令體系，形成了以天皇為核心的中央集權(quán)的封建國家體制?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?――《大國崛起》

以下結(jié)論是從以上材料中得出的，請?jiān)诖痤}卡(卷)對應(yīng)題號的括號內(nèi)劃“A”;違背了以上材料所表達(dá)的意思，請?jiān)诖痤}卡(卷)對應(yīng)題號的括號內(nèi)劃“B”;是以上材料沒有涉及的，請?jiān)诖痤}卡(卷)對應(yīng)題號的括號內(nèi)劃“C”。

(1)大化改新前，日本派遣了十幾次遣唐使到中國。 ( )

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