蘇教版六年級上冊語文期中測試卷
蘇教版六年級上冊語文期中測試卷
六年級學生在做題時，不僅拓展了聽力、基礎知識、閱讀、作文的視野，更是提升了對語文的認識。下面是小編整理的蘇教版六年級上冊語文期中測試卷，希望對大家的學習有幫助！
蘇教版六年級上冊語文期中測試卷題目（一）
1、看拼音寫詞語。(4分)
wéi yī xī shēng zhàng peng diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
dà shà cuī huǐ wēi xié hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
2、劃去加點字不正確的讀音。(2分)
一幅畫(yī yì) 趿拉(dā tā) 哀號(hào háo ) 一塌糊涂(tā tà)
一面(yí yī)量體裁衣(liáng liàng)第一(yí yī)頃刻間(qīng qǐng)
3、在用錯的字下面畫橫線，并將正確的字寫在括號里。(4分)
原形必露( ) 穿流不息( ) 出類拔翠( ) 故名思義( )
以身作責( ) 歡心鼓舞( ) 萬古常存( ) 勤勤墾墾( )
勝卷在握( ) 走頭無路( ) 源源流長( ) 咳不容緩( )心弛神往( ) 騎樂無窮( ) 出類撥瘁( ) 再接再厲( )
4、根據(jù)要求寫詞。(2分)
1、寫出含有“想”的意思的詞語_________、___________、_________、________
2、寫出含有“說”的意思的詞語_________、___________、_________、________
5、按要求寫成語。(4分)
1、 描寫優(yōu)秀品質(zhì)的_________、__________、__________、________
2、 描寫秋天景色的_________、__________、__________、________
3、 表示團結(jié)協(xié)作的_________、___________、_________、________
4、 描寫人文景觀的_________、___________、_________、________
6、選擇合適的詞語。(4分)
1、他們倆一向( )，很少發(fā)生爭執(zhí)。(志同道合 風雨同舟)
2、這個人( )，叫人很難捉摸。(喜形于色 喜怒無常)
3、中隊會上，同學們( )，提出了不少建議。(急中生智 集思廣益)
4、只有擺事實，講道理，才能使被批評者( )。(心悅誠服 心滿意足)
5、雷鋒精神時刻( 鼓勵 勉勵 激勵 )我們前進。
6、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持(平靜 安靜 寂靜 冷靜)。
7、那個人精心地(照顧、照料)著癱瘓在床18年的老母親。
8、他為(愛護、愛惜、保護)國家財產(chǎn)光榮地獻出了生命。
7、修改病句。(4分)
1、李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。
2、魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
3、我們要養(yǎng)成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。
4、我們要明確學習態(tài)度，端正學習目的。
8、仿照例句，對下面的句子進行補充。(2分)
1、例 這山可真高， 快把青天刺破了。
(1) 這里可真吵，
(2) 這條路真長，__________________________________
(3) 他說話真快，__________________________________
(4) 這朵花格外紅，________________________________
2、照樣子寫句子。(2分)
例：對我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。
(1) 對我來說，一本好書就象_________________________，_______________。
(2) 對我來說， ___________就象_____________________，_______________。
3、把下面的句子改成陳述句。(1分)
你眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢?
_________________________________________________________
4、用合適的關聯(lián)詞填空，并用所填的關聯(lián)詞造句。(2分)
(1) _________你長得多大，_______是爸媽眼中的孩子。
_________________________________________________________________
(2) 你_________懂得了這個道理，________要自覺地去做。
_________________________________________________________________
5、、你的人生格言或你喜歡的一句名言是
。你喜歡它的原因是
。(2分)
9、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1、禍兮，________________ _____;福兮________________________。
2、船長哈爾威__________________，_______________________，______________隨著輪船一起沉入了深淵。人們__________________________，_______著________________________徐徐沉入大海。
3、學了第二單元，從愛因斯坦身上我知道一個人的偉大之處在于_____________從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處在于_______________________________因此，我覺得一個人是否“偉大”，要看這個人的______________。我所知道的偉大的人還有____________因為______________________________。
10、補充古詩。(2分)
1、 死去元知萬事空， 。
2、 羌笛何須怨楊柳， 。
3、 橫眉冷對千夫指， 。
4、 我勸天公重抖擻，________________。
蘇教版六年級上冊語文期中測試卷題目(二)
一、書寫檢測。3分(請規(guī)范、端正、整潔地抄寫古詩《石灰吟》。)
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
二、積累運用(23分)
1.看拼音寫詞語。(10分)
lí míng diān bǒ kǒng bù kāng kǎi hūn yōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Píng héng zhuàn xiě shuāi ruò cān guǎn dǎ rǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.平時你一定積累了不少成語，請把下列成語補充完整。(4分)
( )鋒相對 ( )無人煙 驚恐萬( ) 街頭( )尾
精忠( )國 銀( )素裹 喜出( )外 迫不( )待
3.選擇。(5分)
(1)下列詞語中的字音、字形及詞語搭配完全正確的一組是……………………( )
A.磨蹭(cèng) 鼻涕(tì) 融洽 陷入深淵
B.碩(shuò)果 生肖(xiào) 懼怕 神密莫測
C.呼號(háo) 洛(luò)陽 陶瓷 光線幽暗
(2)依次填入下面語段橫線上最恰當?shù)膬删湓捠?hellip;………………………………( )
風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，__________;體貼萬物，__________。
A.像飄忽的柳絲，像滋潤的細雨。 B.像細雨的滋潤，像柳絲的飄忽。
C.像柳絲的飄忽，像細雨的滋潤。 D.像滋潤的細雨，像飄忽的柳絲。
(3)讀下面的句子，想想加點詞語的意思，讀音正確的一組是…………………( )
A.這篇文章很有特色，前后照應(zhào ying)。
B.他是一個熱心腸的人，別人有了是非(shì fēi)都找他調(diào)解。
C.你這個人真是太大意(dà yi)了，怎么能把書丟了呢!
(4)下面句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊唤M是…………………………………( )
A.我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可以生搬硬套。
B.入夜，投入擴建后的湖中路華燈齊放，流光溢彩。
C.狼牙山五壯士被敵人圍在山中，他們負隅頑抗，終因寡不敵眾，跳下懸崖。
(5)我國東部跟日本( )。
A.臨近 B.鄰近
4.句子練習(2分)
( 1)他光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。(修改病句)
(2)用上合適的關聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。
一個人在成長的道路上需要表揚來鼓勵。
一個人在成長的道路上需要批評來提醒。
5.發(fā)揮想象，仿寫句子。(2分)
陽光愛撫地照耀著它，春風________________________,雨露__________________________。
三、閱讀感悟。
(一)想想學過的課文填空并回答問題。(18分)
1.“桂林山水的_________________，杭州西湖的__________________。”想象詩句描寫的畫面，體會到________________________________________________________。
2.杜甫被稱為：“______________”， ________________是他生平寫的第一首快詩，詩中表示“喜欲狂”的詩句是“____________________，_____________________。”
3.船長哈爾威___________，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著________________。人們透過______________________________，_______________________徐徐沉入大海。
4.彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請把_________________，我要_______________。”這與陸游的詩句“____________________，______________________。”有異曲同工之妙，都是至死不忘國，表達了濃濃的愛國之情。
5.以長篇小說____________一舉成名的英國女作家夏洛蒂，她的生命____________________像一朵______________________________。
(二)閱讀語段，按要求答題。(12分+14分)
A.《愛之鏈》節(jié)選
老婦人用完餐，付了錢。當女店主把找回的錢交給她時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)不在了。只見餐桌上有一個小紙包，打開紙包，里面裝著一些錢。餐桌上還留著一張紙條，上面寫著：“在我困難的時候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你。”女店主不禁(jīn jìn)潸然淚下。
她關上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒在床上睡著(zháo zhuó)了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地吻(wěn wěng)著丈夫那粗糙(cāo
zào)的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”
1.用“√”選擇文中加點字的正確讀音。、(2分)
2.分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(1分)
潸然淚下( )( )
3.讀讀文中畫直線的句子，聯(lián)系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指_____________，“你”指________。這充分印證了“_____________ ”的主題。(4分)
4.用( )的語氣，讀文中畫“ ”線的句子，從女店主的話中，你讀懂了什么?(3分)
__________________________________________________________________________________
5.想一想，課文為什么用“愛之鏈”作題目。請你創(chuàng)作一句名言，表達你對題目的理解。(2分)
__________________________________________________________________________________
(B)被人相信是一種幸福
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒聽見，他眼睜睜地看著貨輪越來越遠……
求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力把頭(探 露)出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越走越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了老船長那(慈祥 兇惡)的臉和(友善 友誼)的眼神。不，船長知道我掉到海里后，一定會來救我的!想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去………
船長終于發(fā)現(xiàn)那個黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，便下令返航。這時，有人(規(guī)勸 勸說)：“這么長時間了，就是沒有被淹沒，也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為了一個黑奴孩子，值得嗎?”船長大喝一聲：“住嘴!”終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長的救命之恩時，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間?”
孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的!”
“怎么知道我一定會來救你?”
“因為我知道您是那樣的人!”
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
一個人能被他人相信也是一種幸福。 他人在絕望想起你，相信你會給予(jǐ yǔ ɡěi yǔ)拯救更是一種幸福。
1.劃去括號中不正確的詞或讀音。(5分)
2.聯(lián)系上下文解詞。(2分)
煙波浩渺： 一望無際：
3.寫出下列句子要讀出的語氣。(2分)
(1)船長大喝一聲：“住嘴!”………………………………………………………( )
(2)孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱…( )
4.文中最具有震撼力的一個動詞是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船長的跪，請分析它們的含義。(2分)
5.文中哪個人物給你的印象最深?請說說你的理由。(1分)
6.除了被人相信是一種幸福外，你認為還有什么也是一種幸福?請寫出兩種。(2分)
四、習作表達(30分)
同學們，也許你的成功是通過努力取得的，你“問心無愧”;也許你的成績并不理想，但你盡力了，你“問心無愧”;也許你曾經(jīng)因事被別人誤解了，你“問心無愧”……請圍繞一個方面以“我問心無愧”為題，寫一篇不少于400字的作文，內(nèi)容具體，感情真實。
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