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西師大版六年級下冊語文第七課學(xué)會聆聽教學(xué)設(shè)計(2)

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  西師大版六年級下冊語文第七課《學(xué)會聆聽》教學(xué)分析

  第一部分(1~12段):在雷聲中,“我”感到害怕。母親讓“我”聆聽暴風(fēng)雨里的歌聲,有了節(jié)奏、深度的鼓聲,讓音樂有了靈魂。“我”從雷聲里聽到了豎琴的聲音,被它帶到了一個新奇的世界。后來,母親又教“我”聆聽自己心中的歌,明白“宇宙的萬物中都蘊(yùn)涵著音樂”。這一部分,寫出了“我”是如何學(xué)會聆聽音樂的——從令人害怕的雷聲中去發(fā)現(xiàn)美好的、有節(jié)奏感、有靈魂的音樂;從瀑布的聲音中去聆聽微妙的節(jié)奏。其實(shí)說到底,并不是“我”真的有什么特別的本事,只是“我”在母親的熏陶下懂得了聆聽的道理——從萬物的聲音中尋找美好的東西。

  第二部分(13段):學(xué)會聆聽,不僅是在音樂方面可以獲得靈感,本文中,它的美妙之處更在于幫助人度過人生中的苦難。這一部分僅僅寫了一個事例:一個小姑娘聽力沒有完全消失,但是“我”對她的治療收效很慢,她自己和她父母都有些絕望了。這時,“我”用母親教我的方法——聆聽。聆聽,不僅是認(rèn)真地聽,還要用心去感受、去尋找聲音中美好的東西。用這樣的方法,小姑娘愛上了聽音樂,同時,她還找回了生活的信心。作者通過這個事例告訴我們:學(xué)會聆聽,學(xué)會召喚內(nèi)心美好的東西,那些看起來的困難或者苦難,我們都可以從中找到美好的東西,找到生命的力量。后一層意思作者沒有明確說出來,但是我們可以從文字間體會到。

  課后第1題:這道題的目的是讓學(xué)生通過回答問題,縱覽全文,形成對文章主要內(nèi)容的感知,幫助學(xué)生讀懂課文。初讀課文,學(xué)生帶著這個問題去讀,就能基本弄清楚文章主要講了什么。課文中,母親教“我”聽了這些歌:在五六歲的那一年,當(dāng)驚雷滾滾而來,“我”驚恐萬分的時候,母親教“我”聽“暴風(fēng)雨里”的歌聲。后來,在觀賞瀑布時,母親又教我聆聽自己心中的歌。

  課后第2題:這道題所講的內(nèi)容揭示了聆聽的方法。這段話有兩層意思,第一層意思是:宇宙中的萬事萬物都蘊(yùn)藏著音樂,音樂無處不在。第二層意思是:要聆聽到這些音樂,我們不能置身其外,而要融入其中,用自己的心靈去感受、去捕捉。課后第3題:這道題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語,培養(yǎng)他們理解詞語的能力。選擇兩個詞語寫一句話,可以讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的詞語內(nèi)化成自己的語言,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。

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