西師大版六年級下冊語文第二十二課《空城計》教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.會讀會寫本課生字。

　　3.理解課文的內(nèi)容，體會了解諸葛亮。

　　過程與方法：

　　1.學(xué)生反復(fù)閱讀，讀悟結(jié)合，理解課文，體驗情感。

　　2.展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗、交流。

　　3.讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，解決問題。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　讓學(xué)生了解諸葛亮此人，并學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜、足智多謀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字詞卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入

　　今天老師給同學(xué)們帶來了一個歷史故事，你們看……(放錄像)

　　“《三國演義》中《空城計》的片段。

　　大家猜一猜這是哪個名著中的故事。

　　你們是不是很感興趣?

　　請同學(xué)們打開課本，齊讀標(biāo)題《空城計》

　　二、初讀課文

　　1.師：同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用你們喜歡的方式解決。(可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請教老師或同組同學(xué))看誰把課文讀得正確、流利。

　　2.小組內(nèi)采用自己喜歡的方式識字，并交流識字的方法。

　　3.檢查識字情況。

　　4.檢查朗讀。

　　三、理解課文

　　1.自己再仔細(xì)地讀一讀課文，邊讀邊想，課文中你還有那些不懂的問題，可以寫出來，小組內(nèi)先討論解決，解決不了的問老師。

　　2.小組交流，合作探究解決問題。

　　3.小組匯報，全班交流。

　　(根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行點播拓展，使學(xué)生深刻理解課文的內(nèi)容及情感。同時，要調(diào)動學(xué)生多種感官，充分投入到課文情境之中。)

　　4.計是什么意思?《空城計》又是什么意思?你還能說出什么計?

　　5.這個故事發(fā)生的時間?為什么使用這個計策?你認(rèn)為怎樣?你有更好的計策嗎?(將有關(guān)的句子帶感情地反復(fù)讀)。

　　6.反復(fù)讀課文的對話，從中體會每個人物的感情，體會他們各自的心理。

　　四、拓展延伸

　　談一談你心目中的諸葛亮是怎樣的形象?

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