六年級(jí)下冊語文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文要求同學(xué)們會(huì)寫5個(gè)生字，正確讀記“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時(shí)針、司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)下冊語文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　六年級(jí)下冊語文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》生字

　　1【澡】

　　讀音：zǎo

　　巧記：“木”上三張“口”，水(氵)在身旁流。

　　字義：洗澡，沐浴，洗全身

　　組詞：洗澡 澡堂 澡盆 擦澡 澡塘

　　造字：形聲法

　　造句：我們要勤洗澡。

　　筆順： 右部上“口”大，居中，中間兩“口”稍小。

　　字歌：室外去做操 天氣真干燥 焦躁汗水流 浴室洗個(gè)澡

　　2【械】

　　讀音：xiè

　　巧記：此“木”名“戒”作武器，戰(zhàn)場拿起能殺敵。

　　字義：①器物，家伙 ②武器 ③刑具

　　組詞：①機(jī)械 器械 機(jī)械化 ②軍械 繳械 械斗

　　造字：形聲法

　　造句：現(xiàn)在的工廠都是機(jī)械化生產(chǎn)。

　　筆順： 書寫時(shí)右部宜緊湊，斜鉤宜長而有力。

　　3【逆】

　　讀音：nì

　　巧記：前頭()山加撇()，走之(辶)在下邊。

　　字義：①向著相反的方向，跟“順”相對(duì)【引】不順利 ②抵觸，不順從

　　組詞：①逆水行舟 倒行逆施 【引】逆境 ②忠言逆耳

　　造字：形聲法

　　造句：他在逆境中鼓足勇氣，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于取得了成功。

　　筆順： “”橫不宜過長;“辶”捺為平捺。

　　4【玫】

　　讀音：méi

　　巧記：小“王”的文(攵)章頂呱呱。

　　字義：【玫瑰】落葉灌木，枝上有刺，花有紫紅色、白色等多種，香味濃

　　組詞：紅玫瑰 玫瑰紅 黃玫瑰

　　造字：形聲法

　　造句：他準(zhǔn)備在這里建一個(gè)紅玫瑰種植基地。

　　筆順： “王”最后一筆變提;“攵”捺要向右穩(wěn)住重心。

　　5【域】

　　讀音：yù

　　巧記：“或”者多點(diǎn)“土”，就成一塊地。

　　字義：①在一定疆界內(nèi)的地方 ②泛指某種范圍

　　組詞：①流域 區(qū)域 海域 域外 領(lǐng)域 疆域 ②音域

　　造字：會(huì)意法

　　造句：黃河流域是中華民族的發(fā)祥地。

　　筆順： “土”偏上，末筆變提;斜鉤長而有力。

　　六年級(jí)下冊語文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文結(jié)構(gòu)

　　課文可分為三大部分。

　　第一部分(第1段)開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。

　　第二部分(第2段至第6段)運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)。這是文章的主體部分。首先概括地指出千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)，那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號(hào)之后”才獲得的。然后，由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例。

　　第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

　　第二個(gè)事例是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。

　　第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。

　　最后對(duì)三個(gè)典型事例作總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是很平常的事情”，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。因此，只要有“打破砂鍋問到底”的精神，就一定能“從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”。

　　第三部分(第7段至第8段)總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。

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