北師大版三年級(jí)語(yǔ)文課文《炮手》是讓學(xué)生明白，我們應(yīng)盡自己的能力為自己身邊的人做貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了語(yǔ)文課文《炮手》練習(xí)題，希望大家有所收獲!

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《炮手》練習(xí)題

　　一、我能看拼音寫(xiě)漢字。

　　lǐn liè pào shǒu zhù dì

　　( ) ( ) ( )

　　miáo zhǔn liáo wàng

　　( ) ( )

　　二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

　　蒼( ) 諒( ) 駐( ) 凜( )

　　芬( ) 驚( ) 住( ) 顫( )

　　舍( ) 財(cái)( ) 冽( ) 瞄( )

　　含( ) 則( ) 例( ) 描( )

　　三、我能用文中的一個(gè)詞概括下面的描述。

　　1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望。 ( )

　　2.刺骨的寒冷。 ( )

　　3.大聲地叫好。 ( )

　　四、我讀懂了課文，我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。

　　1.我能找出炮手臉色變化的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的方框里。

　　2.“裹著大衣的副官們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠。”這種對(duì)比的寫(xiě)法說(shuō)明了什么?

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　3.為什么炮手的臉頰上留下了熱淚?

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　4.“他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)，開(kāi)了一炮”說(shuō)明了什么?

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　五、我能閱讀下列短文，然后完成下列各題。

　　1910年夏天，12歲的周恩來(lái)跟著伯父到東北讀書(shū)。那個(gè)學(xué)校里有幾個(gè)有錢(qián)人家的子弟，經(jīng)常欺負(fù)窮人家的小同學(xué)。周恩來(lái)看見(jiàn)了，特別不滿(mǎn)，就組織同學(xué)們共同對(duì)付那些“公子哥兒”。從此，他們?cè)僖膊桓移圬?fù)窮人家的孩子了。

　　周恩來(lái)不僅關(guān)心同學(xué)，對(duì)老年人更是熱心幫助。當(dāng)他知道學(xué)校茶房的吳爺爺是位孤身老人時(shí)，就在他孤獨(dú)的時(shí)候幫助他砍柴。有一天，吳爺爺病了，周恩來(lái)就約幾個(gè)好朋友早早地把茶水燒開(kāi)。放學(xué)后，他沒(méi)有像往常一樣到圖書(shū)館去學(xué)習(xí)，而是去吳爺爺?shù)男∥堇镎疹檯菭敔敗．?dāng)他看到吳爺爺沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥時(shí)，就用自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)給吳爺爺買(mǎi)藥。

　　吳爺爺看到周恩來(lái)這樣關(guān)心別人，激動(dòng)得逢人就說(shuō)：“恩來(lái)從小就關(guān)心，幫助咱窮人，長(zhǎng)大了一定會(huì)為窮人辦事。”

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞。

　　孤獨(dú)——( )

　　照顧——( )

　　節(jié)省——( )

　　2.概括第二自然段的主要內(nèi)容。

　　_______________________________________________________________________________

　　3.短文寫(xiě)了周恩來(lái)幫助別人的哪幾件事?

　　_______________________________________________________________________________

　　4.讀了周恩來(lái)的小故事，你受到了什么樣的啟發(fā)?

　　_______________________________________________________________________________

　　參考答案

　　一、凜冽 炮手 駐地 瞄準(zhǔn) 瞭望

　　二、

　　蒼白 原諒 駐地 凜冽

　　芬芳 驚奇 住所 顫抖

　　舍得 財(cái)產(chǎn) 凜冽 瞄準(zhǔn)

　　包含 原則 例外 掃描

　　三、

　　1.瞭望

　　2.凜冽

　　3.喝彩

　　四、

　　1.蒼白 煞白 更加慘白

　　2.說(shuō)明炮手心理斗爭(zhēng)很激烈，很緊張。

　　3.炮手為農(nóng)舍被打垮而感到痛心。

　　4.說(shuō)明他是認(rèn)真地開(kāi)炮，沒(méi)有絲毫因?yàn)槟欠孔邮亲约旱募叶÷?，只要消滅敵人才是他唯一的目的。說(shuō)明了他是一位愛(ài)國(guó)的，大公無(wú)私的炮手。

　　五、

　　1.孤寂 照料 節(jié)省

　　2.周恩來(lái)關(guān)心同學(xué)，對(duì)老年人更是熱心幫助。

　　3. A. 周恩來(lái)組織同學(xué)們對(duì)付“公子哥兒”，從此他們?cè)僖膊桓移圬?fù)窮人家的孩子了。

　　B. 他照顧生病的老人，為他劈柴、燒水、買(mǎi)藥。

　　4.略。

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《炮手》課文原文

　　一百多年前的一個(gè)冬日,法國(guó)軍隊(duì)向侵入巴黎郊外的德國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)攻擊.

　　將軍用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地嘹望著河對(duì)岸的小村.

　　"喂,炮手!"將軍沒(méi)有回頭,高聲叫道.

　　"是,將軍!"一個(gè)臉色蒼白的士兵應(yīng)道.

　　"你看到那座橋了嗎?"

　　"看得很清楚,將軍."

　　"看到左邊的農(nóng)舍了嗎?就在叢林后面,那座紅瓦白墻的房子."

　　士兵的臉色煞白:"我看到了,將軍."

　　"這是德軍一個(gè)駐地,伙計(jì),給它一炮!"

　　炮手的臉色更加慘白了.這時(shí),裹著大衣的軍官們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中打顫,可炮手的前額上卻滾下了大粒的汗珠.他服從了命令,仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo),開(kāi)了一炮.

　　硝煙過(guò)后,軍官們紛紛拿起望遠(yuǎn)鏡.

　　"干得好,伙計(jì)!這座農(nóng)舍看來(lái)不太結(jié)實(shí),它全垮了!"將軍連聲喝彩,回頭微笑著看看炮手.

　　可是,他吃了一驚:炮手的臉頰上流下了兩行熱淚.

　　"你怎么啦,炮手?"將軍不解地問(wèn).

　　"請(qǐng)您原諒,將軍."炮手低沉地說(shuō),"那是我家的房子.在這個(gè)世界上,它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)."

↓↓↓ 下頁(yè)更多"北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《炮手》教學(xué)設(shè)計(jì)" ↓↓↓