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北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)李時(shí)珍課文同步練習(xí)

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北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)李時(shí)珍課文同步練習(xí)

  明朝出了一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,他叫李時(shí)珍,湖北蘄春人.學(xué)習(xí)啦小編在此整理了北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《李時(shí)珍》課文同步練習(xí),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《李時(shí)珍》課文-同步練習(xí)

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  yâ mù  jiàng lín  yǐn yǐn yuē yuē  fēi niǎo guī lín

  jiǎo jiã  lún kuò  dà hǎo yuâ sâ  xiǎo xíng yâ sù

  sù{ ( )舍  ( )度

  miào{ 寺( )  奇( )

  chãn{ 灰( )  ( )舊

  páng{ 臉( )  ( )邊

  二、劃去不正確的讀音或字。

  涎(xián yán )滑 胭(yīn yān )脂 (長(zhǎng)常)年累月 生嚼(jiáo juã ) 長(zhǎng)年累(lěi lâi)月 (察 查)訪民情

  三、比一比,再組詞。

  { 肯( )  啃( )

  { 徒( )  陡( )

  { 攏( )  龐( )

  { 著( )  煮( )

  四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  1、李時(shí)珍是( )代( )學(xué)家,著有( )。是一個(gè)( )、工作( )的人。

  2、“雞腸草„„龐憲,你把藥包拿來(lái)。”李時(shí)珍拿過(guò)藥包,從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似,但是藥性不同。怎樣區(qū)分它們呢?李時(shí)珍端詳了一陣,各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接著往下寫(xiě):“雞腸草,生嚼涎滑;鵝腸草,生嚼無(wú)涎„„”

  (1)、文中“兩種草”指( )和( ),它們的( )相似,( )不同。

  (2)、段中“端詳”一詞,可以換成( )。

  (3)、“若有所悟”指( ),文中指的“悟”,指的是李時(shí)珍明白了( )。他是通過(guò) ( )的方法明白的。

  (4)、文中有兩處省略號(hào),前一個(gè)表示( ),后一個(gè)表示( )。

  (5)、面對(duì)不確切的草藥,李時(shí)珍不僅要細(xì)看,更要品嘗,體現(xiàn)他( )的工作態(tài)度。

  (6)、通過(guò)閱讀本段,你覺(jué)得李時(shí)珍有著怎樣的特點(diǎn)?

  五、任選課文中的一些詞語(yǔ)說(shuō)一段話,描述夜晚的景色.

  六、拓展練習(xí)(以心開(kāi)頭的成語(yǔ))

  心花怒放 心甘情愿 心灰意冷 心服口服 心平氣和 心領(lǐng)神會(huì) 心安理得 心煩意亂

  _____________________________________

  七、閱讀積累

  《李時(shí)珍生平與成就》

  李時(shí)珍(1518-1593)明代醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家。字東壁,號(hào)瀕湖,蘄(Qí)州(今湖北蘄春)人。世代行醫(yī)。30歲左右被推薦到京城的太醫(yī)院任職。他研究藥學(xué),重視臨床實(shí)踐。長(zhǎng)期上山采藥,深入民間,走遍大江南北,收集大量民間單方,同時(shí)參考?xì)v代醫(yī)藥及有關(guān)書(shū)籍八百余種,對(duì)藥物進(jìn)行鑒別考證,整理了我國(guó)16世紀(jì)以前豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn),經(jīng)二十七年(1578年)著成《本草綱目》。該著作五十二卷,分十六部、六十類。共收載歷代諸家本草所載藥物一千八百九十二種。內(nèi)容豐富,是我國(guó)藥物學(xué)的寶貴遺產(chǎn),對(duì)后世藥物學(xué)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。

  北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《李時(shí)珍》課文-原文

  明朝出了一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,他叫李時(shí)珍,湖北蘄春人.

  李時(shí)珍家世代行醫(yī).他的父親醫(yī)術(shù)很高,給窮人看病常常不收診費(fèi),就是不愿意自己的兒子再當(dāng)醫(yī)生;因?yàn)槟菚r(shí)候,行醫(yī)是被人看不起的職業(yè).李時(shí)珍可不這樣想.他看到醫(yī)生能救死扶傷,解除病人的痛苦,就從小立下志愿,要像父親一樣為窮人看病.

  李時(shí)珍處處留心向父親學(xué)習(xí),暗自記下了不少藥方.有一回,父親遇到了疑難病癥,一時(shí)想不出有效的藥方.李時(shí)珍湊到父親耳邊,輕輕地說(shuō)了一個(gè)古方.父親一聽(tīng)他說(shuō)的藥方正對(duì)癥,才同意他學(xué)醫(yī).

  李時(shí)珍22歲開(kāi)始給人看病,一面行醫(yī),一面研究藥物.他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn):許多有用的藥物沒(méi)有記載;有些藥物只記了個(gè)名稱,沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況;還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效.他想,病人吃錯(cuò)了藥,那多危險(xiǎn)啊,于是決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū).

  為了寫(xiě)這部藥物書(shū),李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到各地去采藥.他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了出產(chǎn)藥材的名山.他有時(shí)好幾天不下山,餓了吃些干糧,天黑了就在山上過(guò)夜.他走了上萬(wàn)里路,拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí).他還親口品嘗了許多藥材,判斷藥性和藥效.

  幾年以后,他回到蘄春老家,開(kāi)始寫(xiě)書(shū).花了整整27年,他終于編寫(xiě)成了一部新的藥物書(shū),就是著名的《本草綱目》.

  《本草綱目》有一百多萬(wàn)字,記載了一千八百多種藥物,每一種都有圖,是中藥書(shū)籍中一部偉大的著作,已經(jīng)被譯成幾國(guó)文字,在全世界流傳.

  北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《李時(shí)珍》課文-教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、揭題:

  同學(xué)們,在我國(guó)的中藥書(shū)籍中有一部偉大的著作,已經(jīng)被譯成十余種文字,在全世界流傳。它是我國(guó)一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整27年的心血力作。你們了解這本書(shū)和它的作者嗎?(《本草綱目》李時(shí)珍)

  今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)25李時(shí)珍,一起來(lái)了解這位偉大的醫(yī)學(xué)家編寫(xiě)這一偉大的著作的歷程。

  板書(shū)課題:(當(dāng)寫(xiě)到“珍”時(shí))請(qǐng)大家注意,“珍”左邊的“王”字旁寫(xiě)得稍微窄一些,右邊的“人”旁下面的“三撇兒”一撇要比一撇長(zhǎng)。請(qǐng)齊讀課題。

  二、初讀課文

  請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文,借助拼音自由讀一讀課文,把課文讀正確,讀通順。

  三、這篇課文共有七個(gè)自然段,老師請(qǐng)“七位”同學(xué)讀一讀,誰(shuí)愿意來(lái)讀?

  (指名后,老師說(shuō):其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),會(huì)聽(tīng)的同學(xué)也是會(huì)讀書(shū)的同學(xué)。要聽(tīng)一聽(tīng)這些同學(xué)是不是把課文讀正確,讀通順了。)(全讀完了以后,先讓同學(xué)正音,老師隨機(jī)指導(dǎo)同學(xué)讀某些音為重點(diǎn)的詞或較長(zhǎng)的句子。)

  四、讀的同學(xué)很認(rèn)真,聽(tīng)的同學(xué)很仔細(xì),請(qǐng)大家再來(lái)讀讀課文,邊讀邊思考:

  李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人?課文當(dāng)中哪些內(nèi)容讓你感受到了一點(diǎn)。把相關(guān)的句子或段落劃下來(lái)。

  多讀幾遍,好好體會(huì),等會(huì)兒和全班同學(xué)交流。

  五、全班交流

  老師問(wèn):李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人?課文當(dāng)中哪一段或者哪一句話讓你感受到了這一點(diǎn)。

  1 如果學(xué)生說(shuō)了“第二、三自然段”教師不做重點(diǎn)指導(dǎo),只是邊小結(jié)邊相機(jī)板書(shū):

  有志氣、刻苦

  2 學(xué)生如果先說(shuō)第五自然段

  出示課件文字,整段,在“突出一些山高路遠(yuǎn),嚴(yán)寒酷暑,品嘗”還有一些幫助記憶的關(guān)聯(lián)詞。學(xué)生還是圍繞“怎樣的人和哪些句子來(lái)談。”教師相機(jī)點(diǎn)撥啟發(fā)。

  “他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑----------------走遍了出產(chǎn)藥材的名山。“(從句子中體會(huì)到天氣的惡劣,路途的艱辛,走遍了說(shuō)明了地方的廣。學(xué)生能說(shuō)到最好,不能說(shuō)到老師不要拼命分析,可以通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解或老師口頭的敘述,是呀,山那么高,路途那么遙遠(yuǎn),有時(shí)是雪花紛飛,有時(shí)酷暑難耐,只要是出產(chǎn)藥材的名山,李時(shí)珍都------走遍。真是不辭辛苦呀。同學(xué)們,就讓我們讀出李時(shí)珍的不怕堅(jiān)辛吧)

  “他有時(shí)----------山上過(guò)夜”(不怕苦,不怕累)

  “他走了上萬(wàn)里路-----------學(xué)到了----------沒(méi)有的知識(shí)”(虛心請(qǐng)教。師述:向這些不同身份的人請(qǐng)教,實(shí)際上是為了讓醫(yī)學(xué)的內(nèi)容更正確,更詳細(xì),更全面。)

  “他還親口品嘗”-------(有獻(xiàn)身科學(xué)的精神)

  師導(dǎo):同學(xué)們談得很好,都在用心讀書(shū),請(qǐng)大家把這個(gè)自然段的第一句讀一讀。

  “為了寫(xiě)這本藥書(shū)------還親自到各地采藥”(讀完這句后,老師小結(jié):李時(shí)珍為了編寫(xiě)這部藥物書(shū),不但“積累經(jīng)驗(yàn)”還親自到各地采藥”,從這件事中我們感受到他是一個(gè)不怕辛勞,獻(xiàn)身科學(xué)的人)

  板書(shū):不怕辛勞,獻(xiàn)身科學(xué)

  師導(dǎo):那么,他這樣不辭辛苦的到各地去采藥,都是為了要編寫(xiě)一部怎樣的藥書(shū)呢?(完善)請(qǐng)大家聯(lián)系上下文,也就是第四自然段說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)習(xí)第四自然段,說(shuō)說(shuō)舊的藥物書(shū)有什么缺點(diǎn)?學(xué)生邊讀相關(guān)的句子,老師邊在黑板右上角做簡(jiǎn)單板書(shū):如:說(shuō)到“許多有用的藥物沒(méi)有記載”板書(shū):不全面。說(shuō)到“有藥物沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況”板書(shū):不詳細(xì),說(shuō)到“還有一些藥物記錯(cuò)了藥性”板書(shū):不正確。

  然后老師指著板書(shū),邊說(shuō)邊劃去了三個(gè)“不”,所以,內(nèi)容全面、詳細(xì)、正確的藥物書(shū)就是一部完善的藥物書(shū)。

  (板書(shū):全面詳細(xì)正確)

  完善

  師小結(jié):從李時(shí)珍下決心重編藥物書(shū),可以看出他是一個(gè)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

  板書(shū):態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

  老師引背第五自然段,同學(xué)們,李時(shí)珍正是為了編寫(xiě)一部“全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確”的藥物書(shū),不但在治病的時(shí)候注意( ),還親自到( )。他不怕( ),不怕( ),走遍了( )。他有時(shí)( ),餓了( ),天黑了就在( )。他走了( ),拜訪千百個(gè)( ),

  向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的( )。他還親口( )了許多( ),判斷( )。

  學(xué)習(xí)第六自然段落

  出示“花了整整27年,他終于編寫(xiě)成了一部分新的藥物書(shū),就是著名的《本草綱目》。

  想想帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,去掉這些詞語(yǔ),句子的意思有什么不同。(讓學(xué)生體會(huì)這些詞語(yǔ)“整整”說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng),“終于”說(shuō)明歷盡艱辛,“著名”說(shuō)明這本書(shū)的價(jià)值。)

  板書(shū):有毅力,有恒心

  默讀課文,邊讀邊想象,李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的前景?!秾W(xué)生談仿佛看見(jiàn)什么?》可以引導(dǎo)學(xué)生想象,比方說(shuō),在無(wú)數(shù)個(gè)晚上,在炎熱的夏天,李時(shí)珍怎樣做的等等)

  六、指板書(shū)總結(jié)

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都為我們祖國(guó)有這樣偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家(板書(shū))感到自豪,為有這樣一部偉大的著作感到嬌傲。課后,請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)李時(shí)珍和《本草綱目》的有關(guān)資料。下節(jié)課我們繼續(xù)探索。

  板書(shū):25 李時(shí)珍(偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家)

  一心為民,處處留心

  (不詳細(xì)、不全面、不具體)不完善-----態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

  不辭辛勞 獻(xiàn)身科學(xué)

  有毅力,有恒心

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