三年級下冊語文第十課驚弓之鳥詞語盤點
三年級下冊語文第十課《驚弓之鳥》教學時不要過早解釋成語的意思，先讓學生理解故事的內容，然后再引導學生領會“驚弓之鳥”這個成語的意思。學習啦小編在此整理了三年級下冊語文第十課《驚弓之鳥》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊語文第十課《驚弓之鳥》詞語盤點
【驚弓之鳥】
比喻受到過驚嚇的人遇到類似情況會驚恐不安。
【能手】
具有某種技能對某項工作、運動特別熟練的人。
【本事】
本領。
【愈合】
傷口長好。
【作痛】
作：發(fā)作。指發(fā)痛。
【悲慘】
處境或遭遇十分痛苦，令人傷心。
【孤單】
單身無靠，感到寂寞。
【近義詞】
有名──著名
能手──熟手
悲慘──凄慘
孤單──孤獨
幫助──援助
害怕──懼怕
【反義詞】
仔細──馬虎
悲慘──幸福
孤單──聯(lián)合
幫助──欺負
害怕──勇敢
三年級下冊語文第十課《驚弓之鳥》課文
更羸是古時候魏國有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”
“是嗎?”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事?”
更羸說：“請讓我試一下。”更羸并沒有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁只往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。
“啊!”魏王看了，大吃一驚，“真有這本事!”更羸笑笑說：“不是我本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。”魏王更加奇怪了，問：“你怎么知道的?”
更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。”
三年級下冊語文第十課《驚弓之鳥》句子賞析
1、飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為綜離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
這句話是分析大雁“飛得慢”“叫得悲慘”的原因。“飛得慢”是能看到的，“叫得悲慘”是能聽到的。但“受過箭傷”、“離開同伴”是聽不到也看不到的，那么更贏是怎么知道的呢?這是因為他平時常留心觀察受過箭傷或失群的雁，觀察多了，也就知道受過箭傷和失群雁的規(guī)律，所以能做出正確的判斷。
2、更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
更羸的話中用了“只要……就……”，表達出更羸的胸有成竹，讀時語氣要肯定。
3、更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。……傷口又裂開了，就掉了下來。”
更羸的每一句話都是有根據的，正確的，更羸的本事不在于能不用箭，只拉弓就射下大雁，而是他知道這是一只受過箭傷的大雁。更羸比一般人高出一籌的是善于觀察、善于分析，并且果斷地作出判斷。
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