人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課兩個(gè)鐵球同時(shí)著地練習(xí)題
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課兩個(gè)鐵球同時(shí)著地練習(xí)題
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》第二部分抓住亞里斯多德的一句話，寫出了伽利略同這位理論權(quán)威挑戰(zhàn)的全過程，最后以“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”照應(yīng)文題，結(jié)束全篇。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》練習(xí)題1
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。
biàn lùn xìn fènɡ wéi bèi zhé xué jiā
( ) ( ) ( ) ( )
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
近義詞：
尋常— 違背— 固執(zhí)—
【句段集錦】
找出句子中的錯(cuò)別字并改正。
1、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他“辨論家”。( )
2、有的說：“這個(gè)青年真是膽大忘為，競(jìng)想找亞里士多德的錯(cuò)處!”( )( )
3、這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的解論，這怎么解擇呢?( )( )
【課文鏈接】
當(dāng)大家看到兩個(gè)鐵球同時(shí)著地時(shí)，都明白了什么?
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》練習(xí)題2
一、看拼音，寫漢字。
biàn fèng wéi shuān sà
( )論 信( ) ( )背 ( )住 拉( )
shì xuān wàng lüè tuō
解( ) ( )布 ( )想 伽利( ) ( )住
二、辮子組詞。
忘( ) 違( ) 拖( ) 磅( )
妄( ) 偉( ) 托( ) 榜( )
三、給下列多音字組詞。
Zháo ( ) gēng ( ) de ( ) wéi( )
著 更 的 為
Zhe ( ) gèng ( ) dí ( ) wèi( )
四、把使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。
1.17世紀(jì)，意大利的許多人都(信奉 信任)亞里士多德的理論。
2.他(違反 違背)了十年前對(duì)朋友的誓言。
3.這個(gè)小男孩是個(gè)十分(固執(zhí) 固定)的孩子。
五、把下列字換偏旁組成新字，再組詞，并造句。
例：梅(海) (大海)一望無際的大海是我向往的地方。
施 ( ) ( ) 。
栓 ( ) ( ) 。
六、查字典天空。
1.“奉”是 結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 。“奉”在字典里的解釋有：A。給;獻(xiàn)給;B。接受;C。信仰;D侍候;E。用于自己的行為涉及對(duì)方時(shí)。
在：崇奉“一詞中應(yīng)選釋義 ;在信奉一詞中應(yīng)選釋義 易和“奉”想混淆的字有 、 。
七.在正確的字下畫“√”。
省(格 略) 爭(zhēng)(辨 辯) 英(鎊 榜)
(格 略)外 分(辨 辯) (鎊 榜) 晚
門(栓 拴) (施 拖)肥 解(擇 釋)
(栓 拴)住 (施 拖)拉 選(擇 釋)
八、將下列句中畫線的部分用詞語(yǔ)代替。
1.那時(shí)候，人們把亞里士多德的話當(dāng)作不允許改變的真理。( )
2.有的說：“這個(gè)青年真是毫無顧忌的胡作非為。” ( )
九、把詞語(yǔ)送回家。
信奉 信任 信服
1.這些論據(jù)令人( )。
2.同學(xué)們非常( )王小紅，所以都同意她當(dāng)班長(zhǎng)。
3.那時(shí)候，研究科學(xué)的人都( )亞里士多德，把這位兩千年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容置疑的真理。
十、排列句序。
( )年輕的伽利略卻對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了懷疑。
( )伽利略宣布要在比薩城的斜塔上做一詞公開試驗(yàn)。
( )伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。
( )伽利略帶著疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果證明亞里士多德的這句話的確是說錯(cuò)了。
( )那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德。
( )伽利略在斜塔刪做的試驗(yàn)使大家明白，亞里士多德的話也不完全都對(duì)的。
十一、課文精彩內(nèi)容回放。
伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。
1.伽利略的這個(gè)試驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟鐵球的 沒有關(guān)系。
2.圍觀的人驚訝的原因是：
(1)原以為兩個(gè)鐵球 ，但看到的卻是 。
(2)原以為勝利者是 ，但事實(shí)證明卻是 。
(3)原以為無情的事實(shí)會(huì) ，現(xiàn)在無情的事實(shí)說明
........................。
3.“ 原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。”這句話的意識(shí)是
........................。
這句話給你的啟示是
........................。
十二、給下列廣告詞改錯(cuò)。
十三、閱讀體驗(yàn)，任選一題完成。
1.布魯諾是16世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家，他和伽利略一樣，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。為了堅(jiān)持科學(xué)真理，甚至現(xiàn)出了寶貴的生命。1600年2月17日被綁在火刑柱上活活燒死。請(qǐng)你讀讀有管布魯諾的故事，再和同學(xué)交流自己的感受，然后寫一篇讀后感。
2.搜集你感興趣的科學(xué)家的故事，認(rèn)真讀讀，寫出自己的真情實(shí)感。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十五課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》知識(shí)點(diǎn)
這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時(shí)代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)驗(yàn)證了真理。課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。
本文故事引人入勝，敘述條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在寫法上有兩個(gè)突出特點(diǎn)，一是通過從質(zhì)疑、求證到公開試驗(yàn)這樣的具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)，二是通過環(huán)境或側(cè)面描寫來烘托人物，在第2自然段和第5自然段，通過人們對(duì)亞里士多德的信奉和對(duì)伽利略的嘲諷的描寫，襯托出了伽利略追求真理的執(zhí)著精神，說明了伽利略在雙方力量對(duì)比極為懸殊的情況下，他在冒著多么大的風(fēng)險(xiǎn)!
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生感受并學(xué)習(xí)伽利略大膽懷疑，相信科學(xué)，執(zhí)著追求的精神;二是結(jié)合理解課文，學(xué)習(xí)作者通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)字。正確讀寫“伽利略、辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖著、宣布、固執(zhí)、比薩城、膽大妄為”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。
4、初步學(xué)習(xí)通過對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
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