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2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題

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  做好每份語(yǔ)文試題,會(huì)讓我們學(xué)到新的知識(shí),整體提高我們的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題,希望對(duì)大家有用!

  2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題一

  一、基礎(chǔ)知識(shí)。49分

  1.看拼音寫詞語(yǔ)。10分

  dí què yuán yùn jūn yún shēng shū xún guī dǎo jǔ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  tuī jiàn juān xiàn jǐ yǔ wéi fàn sān gù máo lú

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2.用“—”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。3分

  嘔吐(tù tǔ) 堵塞(sāi sè) 興亡(xīng xìng)

  狹窄(zhǎi zǎi) 似的(sì shì) 面頰(xiá jiá)

  3.填字成詞。6分

  ( )( )輒止 ( )( )壯觀 眾志( )( )

  天道( )( ) ( )( )盡瘁 過(guò)五關(guān),( )( )( )

  4.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。3分

  (1)形容事情容易做,不費(fèi)力氣。 ( )

  (2)形容一下子明白過(guò)來(lái)。 ( )

  (3)很少有人知道。 ( )

  5.按要求寫句子。10分

  (1)會(huì)場(chǎng)響起了掌聲。(把句子寫具體)

  (2)小明差不多整整做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。(修改病句)

  (3)李叔叔奮不顧身地救起了落水的孩子。

  (改成“把”字句)

  (改成“被”字句)

  (4)老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。(仿寫一句)

  6.照樣子,把句子寫生動(dòng)。3分

  例:小溪叮咚咚地流。 小溪在唱歌。

  (1)小樹隨風(fēng)擺動(dòng)。

  (2)春天的大地一片綠色。

  7.按課文內(nèi)容填空。14分

  (1)幾對(duì)小燕子飛倦了, 在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾 細(xì)線,多么像 哇。停著的燕子 ,譜出 。

  (2)自然界中的種種生物是人類的好“老師”,人們模仿它們發(fā)明了許多東西:魚兒(潛艇) 、 、 、  。

  (3)他們來(lái)到隆中只見 ,好像一條  。岡前幾片松林 ,潺潺的溪流 ,茂密的竹林 ,景色 。這個(gè)片斷出自《 》,課文源于我國(guó)四大名著之一的《 》,我還知道其中的典故有 、 、 。

  (4)通過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的竺爺爺, 的  公儀休, 的祁黃羊,其中,我最喜歡 ,因?yàn)椤  ?/p>

  二、閱讀與運(yùn)用。21分

  (一)10分

  諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了三分天下。最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。

  諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)做自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō):“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”

  1.組詞。4分

  茅( )諸( )禢( ) sāi( )

  塞

  矛( )豬( )塌( ) sè( )

  2.選詞填空。2分

  吩咐 囑咐

  (1)劉備( )關(guān)羽、張飛在門口休息。

  (2)媽媽再三( )小明上課要認(rèn)真聽老師講課。

  3.畫出文中的兩個(gè)比喻句。(用“—”線)1分

  4.“茅塞頓開”的意思是 ,我會(huì)用這個(gè)成語(yǔ)造句 。3分

  (二)____________ 11分

  一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。

  一天,主人家吃月餅,主人也給女孩一個(gè)月餅,小女孩并沒有同主人一起吃,她到另一個(gè)房間去了,沒有人注意女孩吃不吃,在只有女孩一個(gè)人的房間里,一個(gè)香甜的月餅在女孩陌生的眼里顯得模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰:她駝著背,淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下,在風(fēng)雨中……( )地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子一酸淚水模糊了母親的身影。于是,她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層,( )地藏起,小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!

  日子一天天過(guò)去了,小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì),稚嫩的小手( )地捧出月餅,從來(lái)有過(guò)的喜悅襲遍全身:“媽媽,您嘗嘗這個(gè)……”

  其實(shí),月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。

  小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊

  1.在括號(hào)中補(bǔ)上合適的詞。3分

  2.第二段中小女孩望著月餅產(chǎn)生了聯(lián)想,用“--”畫出她的聯(lián)想。2分

  3.“從未有過(guò)的喜悅襲遍全身”中的“襲”意思是 ,從這個(gè)字可以看出 。

  4.給文章最后一些段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。

  5.說(shuō)說(shuō)對(duì)“世上有愚昧的人,卻沒有愚鈍的孝心啊”這句話的理解。

  6.給短文加一標(biāo)題:

  三、作文。30分

  在你成長(zhǎng)的過(guò)程中肯定有成功的經(jīng)歷,在這個(gè)過(guò)程中你遇到過(guò)哪些困難和挫折?你是怎樣克服的?請(qǐng)選擇一次寫一寫。過(guò)程要具體、清楚,要寫出自己的內(nèi)心感受。

  2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題二

  第一部分 閱讀積累(45%)

  一、 讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)

  wān yán píng zhàng jiāng yìng shàn liáng

  ( ) ( ) ( ) ( )

  kuǎn dài   pí bèi yú chǔn tū wù

  ( ) (    )  (  ) (   )

  二、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整:(8分)

  ( )枯( )爛 異( )天( ) 出其( )( )

  響徹( )( ) ( )而( )舉 攻其( )( )

  ( )( )而出 (  )吞(  )咽

  三、 按原文填空:(12分)

  1、言必信,(      )。

  與朋友交,(        )。(2分)

  2、大漠(     ),長(zhǎng)河(     )。

  浮天水送無(wú)窮樹,(          )。(3分)

  3、默寫《獨(dú)坐敬亭山》:(4分)

  ( ), ( )。

  ( ), ( )。

  4、漓江的水真靜啊,( );漓江的水真清啊,( );漓江的水真綠啊,(  )。(3分)

  5、一路迎著溪流。隨著( ),溪流( ),( ),( ),( ),溪聲也( )。(3分)

  四、按課文理解填空:(10分)

  1、在誠(chéng)信與汽車之間,父親毅然選擇了(   ),用自己的行動(dòng)履行了母親的教誨:(               );受到饑餓威脅的哈默仍能做到(         ),讓我們深深感到這個(gè)貧窮的小伙子內(nèi)心的(     )。

  2、科學(xué)家模仿(      )的方法,發(fā)明了(      );導(dǎo)游救了一只小龜,卻造成更多小龜(        );林務(wù)官命令(      )卻給森林帶來(lái)(    )。大自然真是人類的老師!

  五、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

  1、疑惑不解 ( )

  (1)分開 (2)解釋 (3)了解、明白 (4)解除

  2、面呈菜色 ( )

  (1)具有某種形式,呈現(xiàn) (2)恭敬地送上去 (3)呈文

  3、父親的教導(dǎo)使我一生受益。( )

  (1)好處 (2)增加 (3)更加

  4、贊賞 ( )

  ⑴賞賜 ⑵賞賜或獎(jiǎng)賞的東西 ⑶欣賞、觀賞 ⑷賞識(shí)

  第二部分 閱讀理解(30分)

  一、課內(nèi)閱讀:(10分)

  (一)

  “人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答,“剛剛一開火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來(lái)了,野獸來(lái)了’---就都跑了。”

  “野獸”指 ,表面上看,孩子 ,實(shí)質(zhì)上是在 ,這里可以體會(huì)到小夜鶯 。(5分)

  (二)

  我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō):“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無(wú)其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向?qū)У睦涞?,招?lái)了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只朝鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。

  1、解釋詞語(yǔ)的意思:(2分)

  若無(wú)其事:

  自然之道:

  2、簡(jiǎn)要概括上文意思: (3分)

  二、課外閱讀(20分)

  老 鼠 請(qǐng) 愿

  鼠年,一只老鼠來(lái)到一位作家家里。

  這只老鼠說(shuō):“先生,你好!我是代表全體老鼠來(lái)請(qǐng)?jiān)傅摹?rdquo;

  老鼠請(qǐng)?jiān)?作家感到十分有趣,就說(shuō):“好哇,請(qǐng)講吧。”

  老鼠清了清嗓子,一本正經(jīng)地講開了:“先生想必知道,今年是鼠年。這鼠年,應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年,時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以,我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求,所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái),應(yīng)該賦予我們老鼠誠(chéng)實(shí)、勤勞、聰明、可愛的形象,徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣,我們老鼠才能真正時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽明白了嗎?”

  作家笑了笑。他說(shuō):“這不可能。原因很簡(jiǎn)單,想改變自己的形象,自己得拿出行動(dòng)來(lái)。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸,不勞而獲,不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀,作家也無(wú)法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣,請(qǐng)吧。”

  1、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

  (1)自己不勞動(dòng)而獲得別人的勞動(dòng)成果。 (      )

  (2)形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。(      )

  2、課文講了“誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)?jiān)?,?qǐng)的什么愿,為什么請(qǐng)?jiān)?”(6分)

  3、作家有沒有答應(yīng)老鼠的請(qǐng)?jiān)福窃趺椿卮鸬?(6分)

  他的這句話意思是:老鼠要想改變     ,必須拿出     ,也就是改掉     、      的不良行為。

  4、這則寓言故事是拿老鼠來(lái)比喻社會(huì)上哪一類人的?(3分)

  5、從作家的話中,你懂得了什么?(3分)

  第三部分 真情習(xí)作(25分)

  習(xí)作提示:

  都說(shuō)“失敗是成功之母”,你失敗過(guò)嗎?在失敗中,你又吸取了什么教訓(xùn)呢?請(qǐng)寫一個(gè)自己失敗的事例,可以《那一次》為題,也可自擬題目。

  以上是由小編分享的2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題全部?jī)?nèi)容,希望對(duì)你的考試有幫助。


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