對(duì)于語(yǔ)文期末考試，四年級(jí)的學(xué)生要提前做好復(fù)習(xí)工作，考前多做語(yǔ)文期末考試的試題練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題一

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。( 10分)

　　gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(4分)

　　掉( ) 輔( ) 堆( ) 避( )

　　悼( ) 鋪( ) 誰(shuí)( ) 壁( )

　　三、在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面劃“ ”。 (3分)

　　嘔吐(tù tǔ) 答應(yīng)(yìng yīng) 塞(sài sāi)外

　　軍尉(wēi wèi) 祁(qí qì)黃羊 解(xiè jiě)狐

　　四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)，并寫(xiě)話。( 8分)

　　初出( )( ) ( )( )橫溢 ( )( )如神

　　( )大( )細(xì) ( )( )盡瘁 ( )( )后已

　　( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )

　　群雄( )( ) 秀麗( )( ) 無(wú)可( )( )

　　用你喜歡的詞語(yǔ)(至少用上四個(gè))寫(xiě)一段話

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　　五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。( 7分)

　　1、仔細(xì) 詳細(xì) 請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。 他做什么事情都很認(rèn)真( )。

　　2、嚴(yán)格 嚴(yán)厲

　　我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

　　3、給“茅”組詞，并選擇合適的詞語(yǔ)填入句中。

　　茅( 　 )( 　 )( 　 )

　　(1)劉備( 　)，可見(jiàn)他思賢若渴。

　　(2)諸葛亮( 　 )，才華橫溢。

　　(3)經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我( 　 )，很快就做出了這道難題。

　　六、按要求寫(xiě)句子。( 8分)

　　1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)

　　2.樹(shù)葉在風(fēng)中飄來(lái)飄去。(改成擬人句)

　　3.這部動(dòng)畫(huà)片讓人喜歡。(改成反問(wèn)句)

　　4.老師批改作業(yè)。(把句子寫(xiě)具體)

　　5.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

　　昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大部分全做對(duì)了。

　　我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。

　　6.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，( )關(guān)心我們的身體。

　　( )沒(méi)有太陽(yáng)，地球上( )沒(méi)有光明和溫暖。

　　七、按課文內(nèi)容填空。( 10分)

　　(1)在本單元，我們認(rèn)識(shí)了 的劉備， 的諸葛亮， 的祁黃羊， 的公儀休，很受啟發(fā)。

　　(2)《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說(shuō) ，這部小說(shuō)中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說(shuō)中的重要人物嗎? 、 、 。你能寫(xiě)出幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________ 、___________、 _____________。

　　八、閱讀錦繡宮。( 15分)

　　(一)小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛(ài)!

　　1.給這段加上小標(biāo)題，哪個(gè)最合適?( )(1 分)

　　(1)活潑的貓。(2)淘氣的貓。(3)喜歡惡作劇的貓。(4)可愛(ài)的貓。

　　2.請(qǐng)按下面的層意，用“/”將文章分為二層。( 1分)

　　(1)小花貓剛滿月時(shí)就十分淘氣。

　　(2)小花貓稍大一點(diǎn)就更加淘氣了。

　　3.讀這一段時(shí)應(yīng)帶著怎樣的語(yǔ)氣?用“√”選擇。( 1分)

　　(1)夸獎(jiǎng)。 (2)興奮。 (3)喜愛(ài)。 (4)埋怨。

　　(二)諸葛亮從師

　　傳說(shuō)諸葛亮小時(shí)候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽(yáng)城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。

　　這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽(tīng)雞叫就下課。諸葛亮聽(tīng)先生講學(xué)入了迷，聽(tīng)到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個(gè)小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時(shí)，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時(shí)，下課已經(jīng)晚了一個(gè)時(shí)辰。

　　水鏡先生知道了這個(gè)頑童竟敢捉弄師長(zhǎng)，便把他辭退回家了。小諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧!”水鏡先生知道諸葛亮聰明過(guò)人，十分好學(xué)，但是收是退，還要看看他的品行如何，就派了書(shū)童去諸葛亮住的隆中訪問(wèn)。

　　書(shū)童回來(lái)向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，他上山割來(lái)水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會(huì)兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家里井太只隔兩畦菜地，他人小個(gè)頭矮，生怕水桶碰著人家的麻稈籬笆，每次挑水都多走許多路，繞過(guò)山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個(gè)青年人請(qǐng)教，后來(lái)，雖然他的學(xué)問(wèn)超過(guò)了這個(gè)青年，但仍虛心待人。

　　水鏡先生聽(tīng)罷這三件事，點(diǎn)頭說(shuō)：“小諸葛亮日后必成俊杰!”當(dāng)下就催書(shū)童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來(lái)求學(xué)。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事傳授給他，使他成為一個(gè)杰出的政治家和軍事家。

　　1.比一比，再組詞。(4分)

　　隱( ) 響( ) 競(jìng)( ) 虛( )

　　穩(wěn)( ) 晌( ) 竟( ) 慮( )

　　2.按查字典要求填空。(3分)

　　“杰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母________，用部首查字法可先查部首________。

　　“杰”在字典里的解釋有：①才能出眾的人;②特異的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第__________種解釋。

　　3.根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)拇鸢负蟮睦ㄌ?hào)里打“√”。(2分)

　　諸葛亮被水鏡先生辭退，是因?yàn)椋?/p>

　　(1)諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。 ( )

　　(2)諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。 ( )

　　(3)諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。 ( )

　　4.水鏡先生說(shuō)諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)? (3分)

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　　九、作文(35分)

　　親愛(ài)的同學(xué)，我們每個(gè)人都擁有豐富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大膽想象的思路，以下面的內(nèi)容為開(kāi)頭，展開(kāi)想象，寫(xiě)篇作文。題目自擬。

　　小雨漸漸地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)放學(xué)了，四(1)班的張春同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車(chē)就連人帶車(chē)摔在馬路上……

　　四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題二

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　quán lì yù wànɡ shuài lǐnɡ duǎn zàn xiǎo jìnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zhuānɡ shì ɡuī cháo hé xié nóng yù wān yán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　擾( ) 島( ) 辛( ) 路( )

　　攏( ) 搗( ) 幸( ) 鷺( )

　　孤( ) 賽( ) 眼( ) 屈( )

　　弧( ) 塞( ) 眠( ) 茁( )

　　三、用“√”選擇正確的讀音。(5分)

　　1.一個(gè)人所能給(ɡěi jǐ)予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。

　　2.安靜的手指悄(qiǎo qiāo)然合攏。

　　3.醫(yī)生要將母親的眼角(jué jiǎo)膜給予他人。

　　4.看到侵略者的種種惡行，我們不由得怒發(fā)沖冠(ɡuān ɡuàn)。

　　5.我們和(hè huó)著節(jié)拍唱起了歡快的歌。

　　四、根據(jù)內(nèi)容連線。(4分)

　　人閑桂花落 非一日之功

　　水滴石穿 長(zhǎng)河落日?qǐng)A

　　大漠孤煙直 春江水暖鴨先知

　　竹外桃花三兩枝 夜靜春山空

　　五、選詞填空。(6分)

　　仍然 顯然 竟然

　　1、這些逃難的人，( )很久沒(méi)有吃到這么好的食物了。

　　2、干了不到一年，他就辭去了這份工作，( )做起了他的老本行。

　　3、安靜的手指悄然合攏，( )攏住了那只蝴蝶。

　　即使……也…… 雖然……但是…… 不僅……還……

　　4、( )是調(diào)皮的孩子，來(lái)到桂林后( )會(huì)靜下心來(lái)盡情觀賞。

　　5、蘿卜、西紅柿( )可以當(dāng)水果吃，( )可以做菜吃。

　　6、( )有那么多人嘲笑，( )木匠并不理會(huì)，仍然專心雕刻著。

　　六、按要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。(改為“把”字句)

　　2.盲女孩深深地感動(dòng)了我。( 改成“被”字句)

　　3.星星在天空中閃耀。(改為擬人句)

　　4.五彩繽紛的煙火在夜空中組成了一幅美麗的圖案。(縮句)

　　5. 天空中展現(xiàn)出一道美麗的、好看的彩虹。(修改病句)

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