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小學(xué)四年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練及答案

時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

  課外閱讀題是小學(xué)語(yǔ)文的重要題型,很多小朋友們?nèi)菀自谶@方面十分,所以平時(shí)要多練習(xí),熟能生巧。

  小學(xué)四年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練

  一.齊白石臨摹學(xué)生的畫

  那年,齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)??茖W(xué)校當(dāng)老師,指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次,他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

  齊白石瞧著這幅畫,欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間,然后,笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō):“你畫的這畫太有味道了,能借我回去臨摹一張嗎?”謝時(shí)尼聽了齊白石的話,起初還以為老師在跟他開玩笑??墒?,他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情,知道老師沒(méi)有跟他開玩笑,就把《梅雞圖》交給了齊白石。

  一周后,齊白石又來(lái)上課了。他講完課后,便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō):“你看我臨摹得好不好?”

  謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后,每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí),都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

  提升練習(xí):

  1.“臨摹”中的“摹”字音是_____,用部首查字法查字典應(yīng)該選擇_____。

  2.謝時(shí)尼的這幅《梅雞圖》有什么特點(diǎn)?

  3.齊白石作為老師,他的哪些行為說(shuō)明學(xué)生的《梅雞圖》非常優(yōu)秀?

  4.“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( )

  A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思

  5. 從這件事中可以看出齊白石先生的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?

  6.你的老師有什么性格特點(diǎn)最讓你喜歡嗎?簡(jiǎn)單寫一寫,表達(dá)你對(duì)老師的敬意!不少于30個(gè)字。

  參考答案:

  1.mó 手

  2.梅花艷麗俊秀,公雞畫得生動(dòng)別致。

  3.①欣賞很長(zhǎng)時(shí)間②臨摹這幅畫③詢問(wèn)學(xué)生自己臨摹得好不好

  4.C

  5.他的虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)

  6.略。

  二、我愛(ài)語(yǔ)文課文

  我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝,你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我將自豪地對(duì)你說(shuō):我愛(ài)我的語(yǔ)文書!

  每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書。我一拿到手,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。

  每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過(guò)一個(gè)字。

  每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍,兩遍,三遍……毫不厭倦。

  啊!語(yǔ)文書,我該怎么感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“ɑ、o、e”起,到深?yuàn)W的古詩(shī),都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

  歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感謝!

  啊,我愛(ài)的語(yǔ)文書,我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書!

  1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書”,“我感謝語(yǔ)文書”,“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書”三個(gè)意思分段。(用“||”表示)

  2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫____________________________________________

  3、根據(jù)意思,從文中找出成語(yǔ)寫下來(lái)。

  (1)形容器物的小而精巧。( )

  (2)形容連續(xù)不斷。( )

  4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。(可用文中的,也可自選)

  (1)沒(méi)學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。( )

  (2)上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。( )

  (3)每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。( )

  5、 用“_____”畫出描寫語(yǔ)文書的作用的句子。

  6、 本文的寫法是(在正確答案后面的括號(hào)里打“√”):

  (1)借物抒情。( ) (2)借物喻理。( ) (3)借物喻人。( )

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