2017高考物理復(fù)習(xí)訣竅
2017高考正在最后的沖刺階段復(fù)習(xí)中，掌握訣竅才可大大提升復(fù)習(xí)效果。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考物理復(fù)習(xí)訣竅，一起來(lái)看看吧。
2017高考物理復(fù)習(xí)訣竅：研讀考試大綱
沖刺復(fù)習(xí)階段，要綜合訓(xùn)練，回歸課本，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還要研讀考試大綱，因?yàn)樗鞔_了具體的考點(diǎn)、考查的ABC等級(jí)要求、考試內(nèi)容、試題的題量比例及其試題的難易度分布等。這樣可以檢查自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否都符合考綱的要求。教材是命題的藍(lán)本，許多試題均源于書(shū)本。通過(guò)看教材，明確哪些是重點(diǎn)主干知識(shí)，哪些是非主干知識(shí)，就概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行橫向和縱向的聯(lián)系和比較，抓住規(guī)律，不留知識(shí)盲點(diǎn)。當(dāng)然，要有選擇性地看:概念、規(guī)律理解不深不透的，容易混淆的章節(jié)內(nèi)容要重點(diǎn)看;練習(xí)中經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)容要細(xì)心看;知識(shí)間綜合的相關(guān)內(nèi)容要聯(lián)系起來(lái)看。這樣復(fù)習(xí)能達(dá)到思路明、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清、基礎(chǔ)知識(shí)夯得實(shí)的最佳效果。
2017高考物理復(fù)習(xí)訣竅：查漏補(bǔ)缺
講義是課本知識(shí)的濃縮，通過(guò)閱讀那些提綱摯領(lǐng)的知識(shí)精華，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)在深度和廣度上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。細(xì)看已經(jīng)做過(guò)的練習(xí)，做對(duì)的，想想是否還有別的思路和方法，而做錯(cuò)的，想想錯(cuò)在何處，再重新糾正一遍。對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤，要反復(fù)琢磨，找出知識(shí)與技能上的薄弱點(diǎn)。在看練習(xí)時(shí)，特別要注意解題規(guī)范化。必要時(shí)畫(huà)出示意圖(物體受力圖、運(yùn)動(dòng)示意圖、等效電路圖、光路圖等，圖中要標(biāo)明與解題相關(guān)的物理量符號(hào))。在應(yīng)用物理公式時(shí)，一定要用文字?jǐn)⑹銮宄?yīng)用物理公式的依據(jù)，冠以相應(yīng)的名稱，如:“由…… 定律得……”、“根據(jù)……定理有……”等。不篡改或另立物理量符號(hào)。
不用一個(gè)符號(hào)表示不同的物理意義。不書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的物理公式。有演算推導(dǎo)過(guò)程，并用已知量表示待求量。若要代人數(shù)據(jù)，則把已知量、假設(shè)量的單位統(tǒng)一為國(guó)際單位后再代人最簡(jiǎn)表達(dá)式進(jìn)行運(yùn)算。最后的結(jié)果，要有數(shù)值、有單位，如果是矢量，還要用正負(fù)號(hào)表示，并說(shuō)明其物理意義。對(duì)于開(kāi)放性、設(shè)計(jì)性物理題，也要明確說(shuō)明研究結(jié)果。總之，通過(guò)復(fù)習(xí)，檢查出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的缺陷，查漏補(bǔ)缺，盡量使復(fù)習(xí)不留下死角。
2017高考物理復(fù)習(xí)訣竅：預(yù)測(cè)命理趨勢(shì)
在復(fù)習(xí)中，要融入新課改理念，理論聯(lián)系實(shí)際，重視科學(xué)素養(yǎng)的考查，這樣，才能使復(fù)習(xí)上新的臺(tái)階。建議同學(xué)們關(guān)注以下幾種題型。
1.數(shù)字、圖表、圖象信息題
數(shù)字、圖表、圖象具有直覺(jué)感，但要成為解題的有用信息，必須認(rèn)真審題，通過(guò)觀察、分析、比較、歸納，理解它們的物理含義并掌握它們?cè)陬}中的作用。這類(lèi)試題既考查了考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解程度，又考查了考生對(duì)搜索數(shù)據(jù)、獲取信息、處理信息的能力。
2.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用題
近幾年的高考物理命題一直關(guān)注生產(chǎn)、生活和高新科技，注重理論聯(lián)系實(shí)際，考查了考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了考生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.設(shè)計(jì)、探究性實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)是手腦并用的思維活動(dòng)過(guò)程。用學(xué)過(guò)的物理原理，使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)儀器，已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)方法，去設(shè)計(jì)要求不同的實(shí)驗(yàn)。近幾年的高考物理實(shí)驗(yàn)已從“實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察”的考查，演變到“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)探究”的考查。這也符合新課標(biāo)的要求。
4.辨析推理題
辨析推理是一種重要的能力。辨析推理題能考查考生的語(yǔ)言表述能力、真?zhèn)伪鎰e能力、邏輯思維能力，這種試題測(cè)試考生的優(yōu)劣信度十分明顯，對(duì)選拔優(yōu)秀人才是非常有用的。
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