五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷
做一份試卷既能檢測(cè)自己的語(yǔ)文水平，又能加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的了解，那為什么不做多一些試卷來(lái)鞏固一下呢?所以讓我們趕緊來(lái)做一套試卷吧!下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷題目
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
Kòng xì lí ba yǔn xǔ huǒ yàn wān yán tún bù
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Zhuāng shì é luěn shí dù juān zhè jiāng tū wù zhuāng bàn
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二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
波( )洶( ) ( )( )遐邇 ( )色欲( ) 軒( )大( )
萬(wàn)馬( )( ) ( )昂高( ) 雄( )奇( ) ( )( )澎湃
( )煙( )霧 崩( )裂( ) 突( )森( ) 襟( )帶( )
三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
無(wú)論。。.都。。.. 即使。。...也。。.. 既。。...又。。...
不管。。.....總。。.. 因?yàn)?。?..所以。。... 如果。。.就。。.....
1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)題：這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，( )不比作什么，( )很值得觀賞。
2、( )唱的是什么，聽(tīng)著( )會(huì)露出會(huì)心的微笑。
3、( )治療及時(shí)，( )他的傷好得很快。
4、山上開(kāi)滿了映山紅，( )花朵和葉子，( )比盆栽的杜鵑顯得精神。
5、( )不很快拿下這個(gè)火力點(diǎn)，一夜奮戰(zhàn)所奪取的山頭，( )會(huì)全部丟失。
6、這種境界，( )使人驚嘆，( )叫人舒服;( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首 奇麗的小詩(shī)。
四、按要求改寫(xiě)句子。
1、喂!老頭，去博物館怎么走?(改換成禮貌用語(yǔ))
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2、一聲巨響把我嚇了一跳。(改為被字句)
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3、媽媽說(shuō)：“我明天去書(shū)店。”(改為轉(zhuǎn)述句)
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4、雪花落下來(lái)。(至少兩處擴(kuò)寫(xiě))
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5、我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
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6、我們中國(guó)人是有骨氣的。(改為雙重否定句，句意不變)
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7、小花性格孤僻。他在學(xué)習(xí)上有股鉆勁。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
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8、溪水多么清!(改成比喻句)
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9、工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方。(改成夸張句)
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10、同窗多年的情誼，我們不能忘記。(改成反問(wèn)句)
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五、把下列句子補(bǔ)充完整：(8分)
(1)陳紅不但自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，( )。
(2)因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，( ) 。
(3)( ) ，民警叔叔都堅(jiān)守崗位，指揮交通。
(4)既然同學(xué)們選我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，( ) 。
六、。選擇：(在括號(hào)里寫(xiě)上相應(yīng)的字母)：(3分)
A.比喻 B.排比 C.擬人 D.夸張
(1)大海發(fā)怒了，洶涌的浪濤擊打著海邊的巖石。( )
(2)一支支春筍，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，春雨里淋浴。( )
(3)天空中的云彩，有時(shí)像高山，有時(shí)像駿馬，有時(shí)像巨人……變幻莫測(cè)。( )
七、快樂(lè)閱讀
(一)長(zhǎng)城磚(節(jié)選)
“是的，是的!”一個(gè)尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說(shuō)過(guò)，萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造的里程碑!”
長(zhǎng)城磚啊 我們看到了你 就仿佛看到了祖國(guó) 一對(duì)老華僑互相攙扶著走過(guò)來(lái) 熱淚盈眶地說(shuō) 你堅(jiān)強(qiáng) 剛毅 莊重 包藏著我們中華民族的偉大靈魂 你是世界上最光榮 最壯觀 最可寶貴的磚啊!
匣子里的長(zhǎng)城磚，聽(tīng)著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思： “啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲薄;只是因?yàn)椴恢雷宰?，才失去了尊?yán)啊!”
1.給文中的第2節(jié)填上確切的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
軟弱( ) 隨便( ) 渺小( ) 恥辱( )
3.“盈”用部首查字法應(yīng)查( ) 部，用筆畫(huà)查字法共有 ( ) 畫(huà)。
“熱淚盈眶”的“盈” 是 ( )的意思，文中用“熱淚盈眶”一詞是表達(dá)( )。
4.填空：3分
長(zhǎng)城磚聽(tīng)著人們的贊美，悟出了 的道理。
(二)
冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我們身旁。
春天在哪里?
春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油。柔軟的枝條隨著春風(fēng)跳起了歡迎春天的舞蹈。
春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗呀!最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在小河旁。孩子們?cè)诤舆叿棚L(fēng)箏。他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的舉著風(fēng)箏，有的牽動(dòng)長(zhǎng)線把風(fēng)箏徐徐送上天空。
春天在遼闊的田野里。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的花兒，散發(fā)出一陣陣清香。
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。_
1. 給短文加一個(gè)合適的題目________________。(1分)
2. 寫(xiě)出表示顏色多，色彩鮮艷的詞語(yǔ)2個(gè)。(2分)
(1)從文中找出1個(gè)( )(2)自己寫(xiě)1個(gè)( )
3.理解句子意思。(2分)
“柔軟的枝條隨著春風(fēng)跳起了歡迎春天的舞蹈。”這句話的意思是( )
4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)
作者告訴我們春天在( )
5.用 “__________”畫(huà)出表示文章中心的句子。(1分)
(三)平分生命
男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管已免去了手術(shù)的費(fèi)用。
作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦里，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。
醫(yī)生握緊男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命，小伙子，你很健康，你能活到100歲!”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”
所有的人都被震驚，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。
1. 根據(jù)意思從短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)中。(2分)
(1)相互依靠著生活。( )
(2)形容深入而反復(fù)地思索考慮。( )
2.用“________ ”畫(huà)出男孩在抽血之后心里非常緊張的句子。(1分)
3.回答問(wèn)題。(2分)
“這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言”一句中的“承諾”在文中具體指什么?
4.讀了這篇文章之后你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(不少于60字的表述)5%
三、 作文。(40分)
以“ ________的家鄉(xiāng)”為題，習(xí)作一篇(先補(bǔ)充完整題目再寫(xiě)作，不少于400字)。
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