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人教版五年級語文下冊打電話教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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  人教版五年級語文下冊《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。

  2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

  3、能對相聲感興趣,喜歡聽相聲,試著說相聲。

  課前準(zhǔn)備:

  1、相聲《打電話》錄音。

  2、其他相聲節(jié)目的錄音。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,出示課題。

  1、文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等,其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲——《打電話》。

  2、說說學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么要求或希望。

  二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)

  1、邊瀏覽課文,邊聽相聲《打電話》的錄音。

  2、說說各自聽后的感受。學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點(diǎn),更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容,教師都要充分的肯定。

  3、邊看課文邊思考:相聲有什么特點(diǎn)?

  教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括,比如:相聲是兩個人說的(其實(shí)還有一個人說的單口相聲和多個人說的群口相聲);相聲的語言很幽默,引人發(fā)笑;相聲不僅是說,還要唱……

  三、默讀課文,體會相聲中人物說話的特點(diǎn)

  1、默讀課文,相聲中的那個人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。

  2、把這些句子,連起來讀讀,有什么感受,舉例說明?

  (1)“你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

  老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

  是耗子呀。……

  ……

  對,是我,我找小王講話……”

  ——說話繞圈子。

  (2)“對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。”

  ——明知故說。

  (3)“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?……不開會。”

  ——沒話找話。

  (4)“……票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。”

  ——東拉西扯。

  ……

  3、聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說話啰嗦,會有什么后果。

  四、熟讀課文,嘗試表演相聲

  1、 選擇課文中的某一段,練習(xí)朗讀。

  2、 自由組合,學(xué)說相聲。

  3、 聽聽其他的相聲選段。

  人教版五年級語文下冊《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。

  2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn),明白簡潔明快地說話的重要性。

  3、了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù),能對相聲感興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  在笑聲中得到啟迪,說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  了解相聲語言表達(dá)特點(diǎn)。

  【課時安排】

  1課時。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

  2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。

  【教學(xué)過程】

  一、談話激趣,揭示課題

  相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來學(xué)習(xí)由我國著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》,領(lǐng)略相聲這門藝術(shù)獨(dú)特的語言魅力?!∮^看錄像(或聽錄音)《打電話》。

  (板書課題)

  二、瀏覽課文,初步感知

  1、瀏覽全文,想想這則相聲說的是件什么事?

  2、相聲里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么?(說話啰唆、廢話連篇)

  三、再讀課文,深入品悟

  1、正像同學(xué)們所說的,課文中打電話的這個人說話啰唆,廢話連篇,你從哪兒感受到他的啰唆?請先瀏覽課文找找依據(jù),說說你的理由。

  2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  3、集體交流:

  (這樣的例子課文中比比皆是,只要學(xué)生能找到并說明理由均可。)

  例如:

  ⑴ 你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?

  老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

  是耗子呀。……

  ⑵ 甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。

  乙:是夠啰嗦的。

  甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。

  乙:廢話,可不是女的嘛。

  ⑶ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?不開會。

  乙:廢話。

  甲:討論嗎?不討論。

  乙:人家沒事。

  甲:太好了。我請你聽?wèi)蚝貌缓?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。

  乙:他在這報(bào)賬呢!

 ?、取¢L安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。

  小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個啰嗦者說話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。

  4、想像:

  聽電話的小王會有什么感覺?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話的人,你會怎么樣?

  師小結(jié):所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時間,還耽誤了事情。

  5、通過學(xué)習(xí)相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?

  (說話太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時間,還會耽誤事情,我們平時說話不僅要把話說明白、得體,還要說得簡練才行。)

  四、了解特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演

  1、學(xué)了這個相聲,你現(xiàn)在覺得相聲的語言有什么特點(diǎn)?

  (通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張,有很濃的諷刺意味。)

  2、小結(jié):

  是的,相聲是一門語言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們在雅俗共賞的語言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。

  3、學(xué)習(xí)表演:

  同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

人教版五年級語文下冊打電話教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

人教版五年級語文下冊《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo): 1、邊聽錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。 2、通讀課文,體會故事中的人說話啰
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