五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課圓明園的毀滅同步解析
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課《圓明園的毀滅》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課《圓明園的毀滅》課文解析
這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫(xiě)它輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的布局、建筑風(fēng)格及收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后一個(gè)自然段用精練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。文章前后內(nèi)容緊密聯(lián)系，一揚(yáng)一抑，一美一毀，愛(ài)恨交織，因而通過(guò)閱讀，讓學(xué)生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情，是教學(xué)的重點(diǎn)。圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀是本文教學(xué)的難點(diǎn)。文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。
選編本課的意圖是，引導(dǎo)學(xué)生把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來(lái)，把搜集與整理、運(yùn)用資料結(jié)合起來(lái)，再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學(xué)生記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課《圓明園的毀滅》教材解析
不可估量：“估量”是推算、計(jì)算的意思。“不可估量”這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。
眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園。除三園外，還有許多小園。“拱”，環(huán)繞。“眾星拱月”，無(wú)數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。“許多小園……眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周?chē)?rdquo;描繪出了圓明園的總體格局。
金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。
玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧;“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。
西洋景觀：“西洋”，泛指歐、美各國(guó)。在長(zhǎng)春園內(nèi)，有一個(gè)景點(diǎn)叫“西洋樓”。這是一座西式宮殿建筑，建設(shè)風(fēng)格為巴魯克(洛特)式，樓房石柱的柱頭柱身皆仿羅馬式，庭院中的松柏樹(shù)模擬歐洲幾何圖案修剪，圍墻和道路鋪裝以及石雕陳設(shè)小品等也都是西洋式。第五句“園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀”中所說(shuō)的“西洋景觀”指的就是“西洋樓”。這座西式宮殿建筑，占地面積達(dá)100多畝。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十一課《圓明園的毀滅》同步練習(xí)
一、根據(jù)音節(jié)和詞語(yǔ)，填同音字。
1.màn
步 延 緩
2.yuán
花 隊(duì) 圈 旦 草
3.hóng
水 偉 鮮 彩 揚(yáng)
二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1.風(fēng)景名勝()
A.超過(guò) B.優(yōu)美的(景物、境界等) C.能夠承擔(dān)或承受
2.舉世聞名()
A.聽(tīng)見(jiàn) B.聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息 C.有名望的
3.武陵春色()
A.情景，景象 B.種類(lèi) C.臉上表現(xiàn)出的神奇，神色
三、根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。
1.形容器物小巧，精致奇妙。 ()
2.全世界都知道，形容非常有名。 ()
3.比喻許多東西圍繞一個(gè)中心。 ()
4.形容損失巨大，無(wú)法計(jì)算。 ()
5.形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 ()
四、縮寫(xiě)句子。
1.這的確是一個(gè)偉大的奇跡。
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2.圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。
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3.北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
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五、按課文內(nèi)容填空。
1.圓明園在北京，是一座的皇家園林。它由、和組成，所以也叫。此外，還有許多小園，分布在圓明園、、三面，般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>
2.圓明園建筑宏偉， 收藏著最珍貴的歷史文物。
3.漫步園內(nèi)，有如漫游在，飽覽著中外;流連其間，仿佛置身在的境界里。
六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺(tái)樓閣;有象征著 的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著 的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，，杭州西湖的、;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的建造的，如，。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.用文中加點(diǎn)的一組關(guān)聯(lián)詞造句。
3.本文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么要用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢?()
A.再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
B.想告訴我們?nèi)绻亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C.再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
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