五年級(jí)下冊(cè)語文第十八課將相和教案(2)
五年級(jí)下冊(cè)語文第十八課將相和教案
五年級(jí)下冊(cè)語文第十八課《將相和》教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)第二、三兩個(gè)故事，通過藺相如和廉頗的言行了解澠池會(huì)見時(shí)的斗爭經(jīng)過、結(jié)果，理解藺相如避讓的原因，了解廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪、兩人和好的經(jīng)過，從而懂得他們都以國家利益、整體利益高于一切的道理。
【教學(xué)思路】
本堂課采用“讀讀、畫畫、議議”的教學(xué)方法，抓住主要人物藺相如的言行，領(lǐng)會(huì)人物的品質(zhì)這一條主線開展教學(xué)。找出重點(diǎn)詞句，進(jìn)行不同形式的讀、議、說、演來提高學(xué)生理解和運(yùn)用語言文字的能力。廉頗到藺相如門前負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，將相兩人各會(huì)說些什么，同桌互說，再上臺(tái)演，目的是深入理解、感悟課文內(nèi)涵，“喜歡誰，不喜歡誰”目的是感覺課文思想內(nèi)容，滲透學(xué)生的思想教育。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語
昨天我們學(xué)習(xí)了“完璧歸趙”這個(gè)故事，我們是怎樣學(xué)的?我們用讀、畫、找的方法，抓住主要人物的言行，體會(huì)人物的品質(zhì)，下面咱們?nèi)耘f按這種方法學(xué)習(xí)后面兩個(gè)故事。
二、學(xué)習(xí)課文第二大段，默讀思考
1、這段主要講了一件什么事，主要人物是誰，還提到誰?
2、反饋：
說出這段講了一件什么事，并用自己的話簡單地概括出來。教師板書：澠池會(huì)見。
3、細(xì)讀課文，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)：
⑴秦王約趙王澠池會(huì)見，趙王為什么決定不下，相如對(duì)這件事看法是什么?表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)?
弄清秦王約趙王澠池會(huì)見的目的，是想借約見之會(huì)占趙國的便宜，趙王和大臣們正是看清了秦王的陰謀詭計(jì)，所以左右為難，決定不下。去怕有危險(xiǎn)，不去，又顯得太膽怯。怕日后被世人笑話。
相如認(rèn)為不能對(duì)秦王示弱，還是去的好。表現(xiàn)他勇敢精神，時(shí)時(shí)以國家利益和國家尊嚴(yán)為重的高尚品質(zhì)。
?、茲瞥貢?huì)上，秦王逼趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭?推辭是什么意思?
因?yàn)橼w王怕秦王，所以不好推辭?“推辭”的意思是廉讓不干。秦王可以憑借自己強(qiáng)大的勢(shì)力指揮趙王為他鼓瑟，并秦王卻得寸進(jìn)尺，還讓人把這件事記錄下來。在這關(guān)鍵時(shí)刻，藺相如是如何做的?如何說的?畫出重點(diǎn)詞句，從這可以看出他的什么?畫出重點(diǎn)詞句，可抓住“生氣極了”“請(qǐng)秦王擊缶”“拒絕”“再要求”再拒絕“跟您拼”等詞語，指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生讀中體會(huì)相如為維護(hù)國家尊嚴(yán)，抓住秦王怕死特點(diǎn)，以死相拼，逼使秦王擊缶，并叫人記下，表現(xiàn)了他機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
⑶澠池之會(huì)的結(jié)果怎樣?廉頗起了什么作用?
趙國占了上風(fēng)，相如又立新功，封為上卿。廉頗在背景介紹時(shí)同學(xué)們已了解到，廉頗是一位英勇善戰(zhàn)、為趙國出生入死、立下赫赫戰(zhàn)功的將軍，秦王之所以放趙王回去，還有一個(gè)重要原因是廉頗在邊境做好了準(zhǔn)備，萬一有什么情況，廉頗會(huì)拼力保護(hù)趙王，到那時(shí)危險(xiǎn)的是秦王，所以，趙王安全回國，廉頗的作用也不容忽視。
?、冉處熜〗Y(jié)過渡：
“完璧歸趙”“澠池會(huì)見”相如大智大勇，連連立功，職位比老將廉頗高了，這樣就引起了“將”“相”之間的什么問題?教師板書“不和”，從哪里看出不和?那么在處理這場(chǎng)矛盾中，相如又是怎樣說的?怎么做的?從中體會(huì)出他的什么品質(zhì)?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)第三大段。
三、學(xué)習(xí)課文第三大段
1、給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們讀課文，畫出有關(guān)的重點(diǎn)詞句，談出自己的體會(huì)。
2、檢查自學(xué)情況：
這大段主要寫了誰和誰，寫了他們的什么事?
3、藺相如為什么要避讓廉頗?從中可以看出他的什么品質(zhì)?
用投影出示句子：
⑴“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉頗嗎?”說說這句話是什么句式，表示什么意思。這句話是不是藺相如自我吹噓?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生回顧藺相如完璧歸趙和澠池會(huì)見立功情景，再與對(duì)廉頗忍讓的言行對(duì)比，突出藺相如顧全大局的品質(zhì))。板書：顧全大局。
⑵“秦國不敢進(jìn)攻趙國，就因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。”這句是什么句式?果因句可以用哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞語?在原句上加“之所以”，再讀句子，然后用“之所以……就因?yàn)?hellip;…”口頭造句。
?、俑鶕?jù)課文中的內(nèi)容說說之所以什么就因?yàn)槭裁础?/p>
?、谡f說平時(shí)生活中之所以什么就因?yàn)槭裁?。課文哪個(gè)地方證明了相如的話對(duì)的?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)廉頗在保衛(wèi)趙國中起的作用。)這句話說明藺相如怎樣?(藺相如充分肯定廉頗作用。板書：英勇善戰(zhàn))
?、?ldquo;如果我們兩個(gè)鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國就要乘機(jī)來打我們了。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國的利益。”(認(rèn)識(shí)到為了國家利益，必須和好)。
4、這些話傳到廉頗耳朵里，廉頗靜下心來想了想，為什么廉頗開始是很不服氣，現(xiàn)在覺得自己不應(yīng)該?所以就親自到藺相如門上去……?“負(fù)荊請(qǐng)罪”，“負(fù)”是什么意思?“請(qǐng)”呢?整個(gè)詞語的意思?找出課文中哪句話寫出了負(fù)荊請(qǐng)罪?想想廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)，他們說了些什么?(四人小組討論，討論后指名幾個(gè)學(xué)生說說。)
5、廉頗認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，登門請(qǐng)罪，從中能看出他的什么品質(zhì)?(知錯(cuò)就改，也同樣以國家利益為重。)
6、演一演：負(fù)荊請(qǐng)罪的小品。
7、小結(jié)：你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?
8、板書設(shè)計(jì)。
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