2016年江蘇省南京市玄武區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷(2)
(五)閱讀文章，完成17～20題。(11分)
最好聽的音樂
劉玉行
地下220米深處的巷道里，剛才還是抱怨聲、哭叫聲一片，自“掘進(jìn)班”班長(zhǎng)劉大牙怒
罵一句“孬種，不就是一個(gè)死嗎?怎么跟娘們一般哭哭啼啼的?”之后，巷道里死一般寂靜，
寂靜得令人窒息。
“吱吱、吱吱……”巷道的一角突然傳來(lái)兩聲老鼠的低叫。
“老鼠，這巷道里有老鼠!”老礦工趙大嘴的情緒立時(shí)來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎兒，他歡
快地叫起來(lái)，“知道這意味著什么嗎?”
“不就是一只令人作嘔的老鼠么，能意味著什么?”到這個(gè)礦上打工還不到兩周的李小
耳的情緒還被沮喪包圍著。
“既然老鼠能鉆進(jìn)來(lái)，說(shuō)明這兒有空隙與外面相連，說(shuō)明咱們不會(huì)憋死在這里，那么，
我們大伙兒就有活路了。”劉大牙胸有成竹地說(shuō)。
黑暗中幾個(gè)人情緒高漲，歡呼雀躍，劫后余生一般：“我們不會(huì)死去了，我們有救了!”
就在幾個(gè)小時(shí)前，突如其來(lái)的一次“冒頂”，把劉大牙他們八名礦工堵在了這個(gè)狹窄的
不足20米長(zhǎng)的巷道里，好在他們有水和能夠維持兩天的食物，沒有的卻是見到光明的信心
和勇氣。
“大伙兒都別吵，讓我們仔細(xì)聽聽，剛才那是不是老鼠的叫聲。”趙大嘴招呼其他人說(shuō)。
八個(gè)人屏氣側(cè)耳，真真切切確確實(shí)實(shí)又聽到了一聲“吱吱、吱吱”的老鼠低叫聲。 ....
“是的，真的是老鼠的叫聲耶。”有人說(shuō)。
“我還聽到了老鼠的走動(dòng)聲。”劉大牙繪聲繪色地說(shuō)。
“要是在平時(shí)，俺聽到老鼠的叫聲簡(jiǎn)直能把人惡心死，今兒個(gè)聽起來(lái)咋恁么好聽呢?簡(jiǎn)
直就像美妙的音樂!”這是趙大嘴的聲音。
“對(duì)，是音樂，這是我平生聽到的最好聽的音樂!”對(duì)音樂有點(diǎn)偏愛的李小耳說(shuō)。
“那就讓咱們聽著音樂等著外面的人來(lái)救咱們吧!”平生最討厭老鼠的劉大牙躺在巷道
的一角，告誡大伙兒說(shuō)，“你們沒有聽老礦工們說(shuō)過嗎?在地下，所有的動(dòng)物都是生靈，千
萬(wàn)別傷它們，它們?cè)冢司湍芑?。眼下我們大家要做的是，盡量少活動(dòng)、少說(shuō)話，保持體力。”
巷道里又是死一般寂靜，墨一樣漆黑，只是隔長(zhǎng)不短地能夠聽到一兩聲“最好聽的音樂”。
第一天，他們?cè)诼L(zhǎng)的等待中，欣賞著世上“最好聽的音樂”，熬過了24小時(shí)。
第二天，他們又在漫長(zhǎng)的等待中，欣賞著世上“最好聽的音樂”，熬過了24小時(shí)……
第六天，八名礦工被救援人員從220米深處的巷道里救了出來(lái)，他們已經(jīng)斷糧四天，相
當(dāng)虛脫了?？上驳氖牵?jīng)過檢查，他們均無(wú)性命之憂。
讓救援人員感到奇怪的是，劉大牙躺在醫(yī)院的病床上，盡管已經(jīng)昏厥，但嘴里竟時(shí)不時(shí)
地發(fā)出“吱吱、吱吱……”的低喚。“他這是怎么啦?”有人問。
躺在鄰床的李小耳早已淚流滿面，他哽咽著說(shuō)：“他這是在 ▲ 世上最好聽的音樂!”
(節(jié)選自《2015年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，長(zhǎng)江文藝出版社，2016年1月第1版)
17.下列填入最后一段畫線處的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：( ▲ )(2分)
A.欣賞 B.聆聽 C.演奏 D.尋找
18.賞析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
八個(gè)人屏氣側(cè)耳，真真切切確確實(shí)實(shí)又聽到了一聲“吱吱、吱吱”的老鼠低叫聲。 ....
▲ 。
19.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“最好聽的音樂”的含義和作用。(3分)
▲ 。
20.結(jié)合文章最后兩段和下面的“鏈接材料”，探究小說(shuō)結(jié)尾中人物語(yǔ)言的作用。(3分)
▲ 。
【鏈接材料】
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
——都德《最后一課》
“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。
——契訶夫《變色龍》
▲ 。
三(53分)
21.王為民因故不能參加母校的教學(xué)研討會(huì)。他給校長(zhǎng)辦公室李主任發(fā)了一個(gè)手機(jī)短信，有
些表述需要修改。(3分)
李主任好!收到①您們的邀請(qǐng)，我很高興。因近來(lái)身體②不適難以③蒞臨。雖然不能參加此次研討會(huì)，但是我失去了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。深感④遺憾。特致歉意，敬請(qǐng)諒解。
(1)有兩處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該是____▲____,_____▲____。(填序號(hào))(2分)
(2)有一處關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),原句應(yīng)該改為：_______▲___________(1分)
22.請(qǐng)以“走過梧桐絮飄飛的日子”為題寫一篇文章。(50分)
要求：(1)書寫規(guī)范，卷面整潔。(2)不少于600字，除詩(shī)歌外文體不限。(3)文中
不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
語(yǔ)文參考答案：
一(23分)
1.(10分)(1)在河之洲 (2)一行白鷺上青天(3)晴空一鶴排云上(4)飛鳥相與還
(5)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(6)葉底黃鸝一兩聲(7)猿鳥亂鳴(8)我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱
(9)松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。(前8題每空
1分，有錯(cuò)、漏、添、倒，本句不得分;第(9)題每?jī)删湟环?，只要其中一句有錯(cuò)則扣1
分)
2.(11分)(1)(4分)嘹 yín 絢 chēng
(2)(2分)鳥類是文人墨客吟頌的主題，也是古今畫家揮毫潑墨的對(duì)象。(意對(duì)即可)
(3)(3分)抄寫正確1分，書體正確1分，美觀有筆鋒1分。
(4)(2分)C
3.(2分)D
二(44分)
(一)(3分)
4.(1分)“亂”的原因是“送君兼送春”，知己朋友依依惜別，更何況又是在送春的日子呢?惜別、傷春之情粘合在一起，讓人產(chǎn)生雙重的悵惘之情。(意近即可)
5.(2分)例句概要：在這落花滿地、柳絮飄飛的暮春，在春光明媚的郊外，作者對(duì)友人執(zhí)手相送、頻頻叮嚀。(描寫時(shí)扣住“暮春、野外、事情”等要點(diǎn)進(jìn)行，各1分)
(二)(11分)
6.(3分)貧者/士之常也/死者/人之終也
7.(4分)(1)走(2)快樂(的原因)(3)正值，適逢(4)同“披”，穿。
8.(2分)天子沒有辦法讓他成為臣子，諸侯沒有辦法讓他成為朋友。(每句1分)
9.(2分)孔子稱贊他能“自寬”(自我寬解的智者);陸云稱贊他“遺物求己”(舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受尋求自己內(nèi)心的追求)(用原文詞句或自己的話均可)
參考譯文：孔子在游泰山時(shí)，遇到榮啟期在郕的郊外行走，穿著粗陋的衣服，彈著琴唱歌?？鬃訂査溃?ldquo;先生為何如此快樂?”他回答道：“我快樂的原因很多：天生萬(wàn)物，以人為最尊貴，我有幸生為人，這是第一件快樂的事;人又又有男女之別，男尊女卑，所以男人是最尊貴的，而我有幸生為男人，這是第二件樂事;有的人一生出來(lái)還沒有見過日月就夭折了，或者還沒成長(zhǎng)就夭折了，而我都活九十多了，這是第三件快樂之事啊。至于貧窮嘛，這是人生常態(tài)，死亡，也不過是每個(gè)人都要去的終點(diǎn)，我貧窮是處于人之常態(tài)，老之將死也不過是壽終正寢，有什么可以憂愁的呢?”孔子說(shuō)：“這難道不好嗎?你真是一個(gè)能自我寬解的智者啊!”
榮啟期，是周時(shí)的人。他生活的時(shí)候適逢國(guó)家衰頹之季，王道傾頹之時(shí)，于是他就隱居在偏遠(yuǎn)之處，舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受尋求自己內(nèi)心的追求。尋求空寂玄妙之境和虛無(wú)微茫的所在。天子沒有辦法讓他成為臣子，諸侯沒有辦法讓他成為朋友。他活到了90歲，穿著粗制衣服彈著琴唱歌。
(三)(10分)
10.(4分)(1)小龍蝦有著極強(qiáng)的環(huán)境耐受力，是當(dāng)之無(wú)愧的生存大師。(2)飲食習(xí)性適于生存：從植物到動(dòng)物，死活不挑、來(lái)者不拒。(3)好斗也是其生存能力的體現(xiàn)，通過格斗來(lái)確立自己的社會(huì)等級(jí)地位。(4)有著極強(qiáng)的繁殖力。(分點(diǎn)作答，一點(diǎn)1分，意近即可。)
11.(4分)不能。(1)第六段從吃貨的角度介紹了小龍蝦的食料廣泛(飲食習(xí)性)，強(qiáng)調(diào)了其具有“超強(qiáng)的生存能力”的特點(diǎn)。(2)呼應(yīng)(體現(xiàn))了第五段“小龍蝦有著極強(qiáng)的環(huán)境耐受力，是當(dāng)之無(wú)愧的生存大師”的特點(diǎn)。(或，呼應(yīng)第四段的總起句。)(3)第九段強(qiáng)調(diào)了南京人對(duì)夏日吃小龍蝦的數(shù)量的驚嘆，也(側(cè)面)暗示了小龍蝦“有著極強(qiáng)的繁殖力”的特點(diǎn)。(4)先說(shuō)超強(qiáng)的生存能力，后說(shuō)繁殖能力，符合認(rèn)知規(guī)律。(5)放在第九段后顯得突兀，銜接不自然(不連貫)。(分點(diǎn)作答，一點(diǎn)1分，四點(diǎn)即可滿分。言之成理即可。)
12.(2分)答案示例：打比方：如將小龍蝦比作“水界金剛小龍蝦”，(1分)強(qiáng)調(diào)了其獨(dú)特的“超強(qiáng)的生存能力”(或：好斗的特性)，(1分)生動(dòng)形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(解釋、內(nèi)容、語(yǔ)言特色，一點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)即可得2分，言之成理即可。)
(四)(9分)
13.(2分)C
14.(2分)B
15.(3分)(1)引用趣事來(lái)證明觀點(diǎn)：“書法是有表情的”，增加文章的生動(dòng)性。(引用趣事1分;觀點(diǎn)1分，此處抄寫第四段最后兩句亦可;增強(qiáng)生動(dòng)性1分)
16.(2分)示例1：楷書可以是崇高挺拔，可以是沉穩(wěn)有力，一副端莊的表情不茍言笑的兀立紙上。示例2：行楷可以是順勢(shì)牽手，可以是方便快捷，一副輕快的表情自由自在地躍然紙上。(形似1分，神似1分)
(五)(11分)
17.(2分)C
18.(3分)“一聲”表明數(shù)量少，“低叫”說(shuō)明音量低，體現(xiàn)劉大牙在模擬老鼠叫聲時(shí)，考慮到眾人在仔細(xì)聽，故意減少數(shù)量，壓低聲音，以防露出破綻，表現(xiàn)了他的細(xì)心、謹(jǐn)慎。
19.(3分)含義：指劉大牙模擬演奏的老鼠“吱吱、吱吱”的叫聲。(1分)作用：運(yùn)用夸張手法，寫出令人厭惡的老鼠叫聲對(duì)增強(qiáng)被困者求生信心的作用，化丑為美。(體現(xiàn)劉大牙模仿老鼠叫聲，鼓舞士氣，拯救工友的美好品質(zhì)。)(2分)
20.(3分)(1)人物語(yǔ)言體現(xiàn)了自身的精神品質(zhì)。如劉大牙在昏厥中時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱、吱吱„„”的低喚，表現(xiàn)他時(shí)刻不忘拯救工友的堅(jiān)強(qiáng)意志;韓麥爾先生的話體現(xiàn)他對(duì)敵人的
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恨和對(duì)祖國(guó)的愛。(2)人物語(yǔ)言體現(xiàn)了自身的個(gè)性特征。如奧楚蔑洛夫的話體現(xiàn)他媚上欺下的丑惡本質(zhì)。(3)人物語(yǔ)言推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如“救援人員”的問話引出了李小耳的回答，揭開了故事的“謎底”。(4)人物語(yǔ)言點(diǎn)明了小說(shuō)的主題。如李小耳的話點(diǎn)明了劉大牙苦心孤詣、拯救工友的寶貴品質(zhì)。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，寫出兩點(diǎn)即可得3分)
三、(53分)
21.(3分)(1)(2分)①③(一點(diǎn)1分)
(2)(2分)不但不能參加此次研討會(huì)，而且我失去了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；颍阂?yàn)椴荒軈⒓哟舜窝杏憰?huì)，所以我失去了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。(1分)
22.(50分)參照2015年南京市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)先看切題，再看功底。
?、偾蓄}，37分;基本切題30分，不切題20分。
?、诠Φ祝簭牧⒁?、選材、寫法、語(yǔ)言等幾個(gè)方面評(píng)定，酌情加分或減分。
(2)作文評(píng)分常規(guī)要求
?、馘e(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重現(xiàn)的不計(jì)，最多扣2分。
②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較嚴(yán)重者，酌情扣1—2分。
?、圩?jǐn)?shù)每少50字扣1分，最多扣2分。
?、茏魑目偡植坏贸^50分。
看了“2016年江蘇省南京市玄武區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷”的人還看：