高一第一學(xué)期新生摸底考試語(yǔ)文試卷
剛進(jìn)入到高一，一開(kāi)始要如何去學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份浙江省金華一中高一第一學(xué)期新生摸底考試語(yǔ)文試卷，希望對(duì)各位有幫助!
浙江省金華一中高一第一學(xué)期新生摸底考試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.寥廓(liáo)灰燼(jìn)槁暴(pù)自艾(ài)自憐
B.召(zhāo)喚搖曳(yè)戕害(qiāng)百舸(kě)爭(zhēng)流
C.給(jǐ)予熟稔(rěn)句讀(dòu)入不敷(fū)出
D.諂媚(xiàn)瞳孔(tóng)雉堞(dié)面面相覷(qù)
選出下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)( )
A.《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞分上下片，上片重抒情，描繪了一幅壯麗的湘江秋景圖;下片重寫(xiě)景，抒發(fā)了詩(shī)人主宰民族命運(yùn)的壯志豪情。
B.《師說(shuō)》一文針對(duì)當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣，闡述了“師”的作用和標(biāo)準(zhǔn)，從師學(xué)習(xí)的重要性和從師應(yīng)持的態(tài)度，提倡能者為師、不恥下問(wèn)、教學(xué)相長(zhǎng)。
C.荀子的文章論辯析理，精微周密，邏輯性強(qiáng)，《勸學(xué)》就成功地運(yùn)用了比喻和推理的方法運(yùn)用了排比和對(duì)偶的句式，形象生動(dòng)地從正反兩個(gè)方面論述了文章的主旨。
D.《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》在意蘊(yùn)層面上具有哲學(xué)意味，作者受荒誕派和卡夫卡的表現(xiàn)主義的影響，戲劇性地提示了世界的荒誕無(wú)常和人處在此世界中的深刻迷惘。
對(duì)《相信未來(lái)》的鑒賞不正確的一項(xiàng)是( )
A.詩(shī)寫(xiě)于1968年。從詩(shī)中不難看出，在那個(gè)史無(wú)前例的狂熱年代，食指和當(dāng)時(shí)許多年輕人一樣陷入了迷惘和失望，但年輕、熱情、執(zhí)著，又讓詩(shī)人掙扎著擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆，憧憬著美好的未來(lái)。
B.詩(shī)中的“我”是一個(gè)虛構(gòu)的形象，不是作者自己。
C.這首詩(shī)句式基本整齊，隔行押韻，不少句子開(kāi)頭用字相同，使韻律和諧，有一種固有的音樂(lè)美。
D.這首詩(shī)以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的語(yǔ)言讓人們懂得了在逆境中怎樣好好生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾。
《相信未來(lái)》中的比喻喻義深刻而豐富，對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.第三節(jié)中，把“筆桿”比成“曙光”，是因?yàn)槭锕夤饷⑷f(wàn)丈，給人溫暖的感覺(jué)。
B.“用孩子的筆體”寫(xiě)出了詩(shī)人意念的純真和對(duì)未來(lái)充滿希望。
C.第四小節(jié)中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未來(lái)的人有一雙明辨是非的慧眼，能夠不為假象所惑，能夠看清歷史真相，體察生活真情。
D.“我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨”中的“脊骨”指獨(dú)立自由的思想、特立獨(dú)行的人格。
下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.媒體驚訝于一部關(guān)于足球的電影在美國(guó)這樣一個(gè)對(duì)足球不太感冒的國(guó)家里能取得如此成績(jī)，最后，紛紛把這一成績(jī)歸功于青春逼人的凱拉。
B.我省食品藥品監(jiān)督部門(mén)已著手對(duì)全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠(chéng)信度等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠(chéng)信等級(jí)。
C.最近熱播的《北京青年》講述了幾位對(duì)生活懷揣著夢(mèng)想的年輕人，放棄眼前安逸的生活，去闖蕩屬于自己的未來(lái)，他們的父輩卻認(rèn)為他們是吃錯(cuò)藥了。
D.“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長(zhǎng)期的沖突并沒(méi)有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。
下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.2013級(jí)的高一新生在暑期軍訓(xùn)中雖然生活條件較為艱苦，但他們對(duì)這些卻不以為然，仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，磨練了自己的意志。
B.21世紀(jì)的第一個(gè)十年已經(jīng)成為過(guò)去。十年，從歷史的角度看，不過(guò)是吉光片羽，然而對(duì)親歷21世紀(jì)的我們而言，已經(jīng)是相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了。
C.要在整個(gè)學(xué)校里樹(shù)立起正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的風(fēng)氣，學(xué)生生活在這樣的環(huán)境里，正如蓬生麻中，不扶自直。
D.他主演過(guò)十幾部電影，塑造了眾多富有個(gè)性的藝術(shù)形象，在國(guó)內(nèi)影視界乃至國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。
下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成又是激厲，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都在與宇宙共震，生存于永恒之中。
B.這時(shí)太陽(yáng)要落山了，晚霞像蒸汽絲的在升騰。旅店就這樣重又來(lái)到了我腦中，并且逐漸膨漲，不一會(huì)便把我的腦袋塞滿了。
C.我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心枉想!
D.我曾在海拔五千多米的冰山上攀援絕壁，被缺氧的滋味嚇破了膽。隔絕了空氣，生命便飄然而逝，成為一種哲學(xué)意義上的討論。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題目。(共9分，每小題3分)
?、?a href='http://m.rzpgrj.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化被看做是一個(gè)民族在漫長(zhǎng)的生存過(guò)程中積累下來(lái)的一組信息。在本質(zhì)上文化是非物質(zhì)的，但它往往附著于某些物質(zhì)上得以流傳，如建筑、石刻、竹帛紙書(shū)等。更有一些直接借助人腦儲(chǔ)存，如口頭流傳的一些史詩(shī)、歌曲等等。文化應(yīng)分為不同功用，如政治(古人稱“經(jīng)邦濟(jì)世”之術(shù)，與現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)概念有些不同)、娛樂(lè)功用以及在科學(xué)技術(shù)、觀念和信仰等方面的功用，這些功用不應(yīng)混淆。
②文化中最早出現(xiàn)的大概就是娛樂(lè)功能。魯迅所說(shuō)原始人抬木頭時(shí)發(fā)出的“吭唷吭唷”之聲，漁獵之族在石頭和崖壁上刻畫(huà)動(dòng)植物形象，這些行為都沒(méi)什么功利性，只是為了愉悅身心而已。這些行為后來(lái)被我們稱為文藝。寬泛一點(diǎn)，飲食文化之類(lèi)也可列入其中。多樣性是娛樂(lè)性文化非常重要的一點(diǎn)，保持和發(fā)展多樣性、拯救瀕危文化都是非常重要的工作。假如哪天我們只能聽(tīng)到超級(jí)女聲一種聲音豈不是一件很悲哀的事。
?、蹏?guó)家消亡的主要原因是政治腐敗，軍事、經(jīng)濟(jì)落后，與文藝沒(méi)有太大關(guān)系。中國(guó)早就創(chuàng)造了燦爛的文學(xué)藝術(shù)，推崇食不厭精，膾不厭細(xì)的飲食文化。近兩千年來(lái)中國(guó)一直是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，衰落不過(guò)在近一、二百年。只是腐敗的統(tǒng)治者往往將大量社會(huì)資源用于享受這種精細(xì)的文藝，造成批判者遷怒于這些娛樂(lè)性的文化功能。文藝本沒(méi)有亡國(guó)的罪過(guò)，不是“后庭花”亡宋，而是宋朝有問(wèn)題的政治和軍事體制。文人不解，訛傳至今。文藝本質(zhì)上是沒(méi)有功利性的，我們不應(yīng)對(duì)此要求太多。對(duì)本土的、外來(lái)的文藝都不必以有用無(wú)用權(quán)衡，只要無(wú)害即可。但文藝在許多情況下能被附有許多功利性的功能。如戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍歌等等。寓教于樂(lè)，更容易被人接受。但這不意味著沒(méi)有“教”的“樂(lè)”就應(yīng)該淘汰。
④中國(guó)文化是唯一不被宗教左右的成熟文化。過(guò)去西方學(xué)者認(rèn)為這是原始文化的特征。通過(guò)更多地了解中國(guó)交化，持這一觀點(diǎn)的學(xué)者已越來(lái)越少。但又有一些學(xué)者認(rèn)為中國(guó)的宗教是儒教。其實(shí)在中國(guó)雖然常將儒道釋三者并立稱為“三教”，許多地方神廟中也供奉孔子像。但儒其實(shí)只是儒學(xué)，它主要傳播一種價(jià)值觀和道德觀。這一觀念對(duì)中華民族概念的形成和國(guó)家的穩(wěn)定極為重要，因此被歷屆統(tǒng)治者推崇。它有很多積極的因素，也有自身的和后來(lái)統(tǒng)治者為強(qiáng)化自己的統(tǒng)治加入的消極因素。如反對(duì)變革、維持現(xiàn)有秩序以及一些落后的倫理觀。中國(guó)現(xiàn)在在國(guó)外到處建孔子學(xué)院，希望要有選擇地傳播儒學(xué)的價(jià)值觀和道德觀，不要把那些糟粕也宣傳出去，尤其不要自己繼承。傳播出去害人，繼承則害己誤國(guó)。
?、萁?jīng)過(guò)幾千年積淀的中華文化博大精深，是全人類(lèi)最有價(jià)值的信息資源之一。我們?nèi)魏我粋€(gè)個(gè)體對(duì)她的了解都是管中窺豹。連錢(qián)鐘書(shū)這樣的國(guó)學(xué)大師也只敢將自己的文集稱作“管錐篇”，像我們這些知之不多的人更不能妄下“無(wú)用”或“過(guò)時(shí)”的結(jié)論。
【小題1】從原文看，下列對(duì)“文化”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.文化就是一個(gè)民族在漫長(zhǎng)的生存過(guò)程中積累下來(lái)的一組信息。
B.西方學(xué)者認(rèn)為，不被宗教左右是成熟文化的原始特征。
C.文化應(yīng)分為不同功用，文化中最早出現(xiàn)的可能是娛樂(lè)功用。
D.文化有的往往附著于某些物質(zhì)得以流傳，有的直接借助人腦儲(chǔ)存。
【小題2】下列對(duì)原文內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是( )
A.第③段用“戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍歌等等”之例說(shuō)明文藝能被附有許多功利性的功能。
B.第③段用“后庭花”之例是說(shuō)明造成批判者遷怒于娛樂(lè)性文化功用的原因。
C.第②段用“魯迅所說(shuō)”之例是說(shuō)明飲食文化之類(lèi)也只是為了愉悅身心而已。
D.末段用錢(qián)鐘書(shū)之例說(shuō)明我們更不能對(duì)中華文化妄下“無(wú)用”或“過(guò)時(shí)”的結(jié)論。
【小題3】下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是( )
A.像超級(jí)女聲這種文藝節(jié)目的出現(xiàn)讓我們認(rèn)識(shí)到發(fā)展娛樂(lè)性文化的多樣性這一工作的重要性。
B.中國(guó)歷史上的統(tǒng)治者為了強(qiáng)化自己的統(tǒng)治，將反對(duì)變革等一些落后的倫理觀加入儒學(xué)。
C.作為“三教”之一的儒教，其傳播的價(jià)值觀和道德觀對(duì)中華民族概念的形成極為重要。
D.向國(guó)外傳播文化應(yīng)該遵奉“揚(yáng)棄”的原則，自己不愿繼承的，也不要勉強(qiáng)塞給別人。
閱讀下面的作品，請(qǐng)按要求完成后面題目。(共22分)
詩(shī)
祝 勇
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。……”一闋《關(guān)雎》，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》，我常常不禁要問(wèn)自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁(yè)間錯(cuò)落的詩(shī)行成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩(shī)歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?
與詩(shī)人共同生活在這個(gè)世界里，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們的幸運(yùn)。詩(shī)，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限變成為無(wú)限，使腐朽化為神奇;詩(shī)使生命中許多不可能成為可能;詩(shī)使人類(lèi)充分體驗(yàn)到情感的歡暢和智慧的奇譎。無(wú)數(shù)的新詩(shī)正散布在我們周?chē)?，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎桌钯R李商隱都已在歷史的煙塵隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃王維王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的淘洗。一首詩(shī)若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同的結(jié)果，而讀詩(shī)則需要一個(gè)時(shí)間的距離的。
因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)，溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。
既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的奇巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開(kāi)后，再去重讀，恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說(shuō)，詩(shī)也一樣。名詩(shī)佳句，讀過(guò)千遍以后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩(shī)的劣勢(shì)、新詩(shī)的優(yōu)勢(shì)，可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩(shī)中名句是在詩(shī)人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次的反復(fù)的吟誦中，我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩(shī)，賦予我們生命以更深厚的意義。同時(shí)也使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。詩(shī)不會(huì)老，就更不會(huì)死。在詩(shī)歌的低潮時(shí)期，我從未對(duì)詩(shī)失去信念，原因也正在這里。
【小題1】文章開(kāi)篇就引用《關(guān)雎》詩(shī)句，有何作用?(6分)
【小題2】簡(jiǎn)析句中加點(diǎn)詞的含義并賞析其表達(dá)效果。(6分)
(1)古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚。
(2)古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵。
【小題3】第4段中說(shuō)，為什么作者說(shuō)每次品讀名詩(shī)，“心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭”?(4分)
【小題4】作者說(shuō)哪怕“在詩(shī)歌的低潮時(shí)期”，也“從未對(duì)詩(shī)失去信念”，根據(jù)文章內(nèi)容歸納概括作者持此信念的原因。(6分)
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面題目(共9分，每小題3分)
齊州濼源石橋記 (宋)蘇轍
濼水之源，發(fā)于城之西南山下，北流為瑝，其淺可揭。城之西門(mén)，跨而為橋。自京師走海上者，皆道于其上。每歲霖雨，南山水潦暴作，匯于城下，橋不能支，輒敗。熙寧六年，七月不雨，明年夏六月乃雨，淫潦繼作，橋遂大壞。知?dú)v城施君辯言于府曰：“水歲為橋害，請(qǐng)為石橋，以紓其役。距城之東十五里，有廢河敗堰焉，其棄石鐵可取以為用。”府用其言，以告轉(zhuǎn)運(yùn)使，得錢(qián)二十七萬(wàn)以具工廩之費(fèi)。取石于山，取鐵于府，取力于兵。自九月至十一月而橋成，民不知焉。三跌二門(mén)，安如丘陵，驚流循道，不復(fù)為虐。
方其未成也，太守李公日至于城上，視其工之良窳與其役之勞佚，而勸相之。知?dú)v城施君實(shí)具其材，兵馬都監(jiān)張君用晦實(shí)董其事。橋之南五里，有大溝焉，屬于四澗，以殺暴水之怒，久廢不治，于是疏其堙塞，筑其缺而完之。橋之西二十步有溝焉，居民裴氏以石壅之，而屋于其上，水不得泄，則橋受其害，亦使去之，皆如其舊而止。又明年，水復(fù)至，橋遂無(wú)患。
從事蘇轍言曰：橋之役雖小也，然異時(shí)郡縣之役，其利與民共者，其費(fèi)得量取于民，法令寬簡(jiǎn)，故其功易成。今法嚴(yán)于恤民，一切仰給于官，官不能盡辦，郡縣欲有所建，其功比舊實(shí)難。非李公之老于為政，與二君之敏于臨事，橋?qū)⒉痪?。夫橋之役雖小，然其勞且難成于舊則倍，不可不記也。遂為之記。
【小題1】下列各句中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.北流為瑝，其淺可揭揭：提衣涉過(guò)淺水。
B.橋不能支，輒敗敗：失敗。
C.視其工之良窳與其役之勞佚佚：通“逸”，逸樂(lè)。
D.橋之南五里，有大溝焉，屬于四澗屬：zhǔ接連。
【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.①知?dú)v城施君辯言于府曰 / ②遂置姜氏于城穎而誓之
B.①自九月至十一月而橋成，民不知焉 / ②積土成山，風(fēng)雨興焉
C.①其利與民共者 / ②其可怪也歟
D.①非李公之老于為政，……橋?qū)⒉痪?/ ②師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.本文對(duì)建橋的起因、過(guò)程和橋建成后良好的效果，均依次作了交代，周詳簡(jiǎn)明，有條不紊。
B.文中議論由小及大，對(duì)“今法嚴(yán)于恤民，一切仰給于官”死板做法，提出了批評(píng)。
C.本文見(jiàn)解深刻，切中時(shí)弊，說(shuō)明作者本人亦是一個(gè)卓有見(jiàn)識(shí)精于吏道，腳踏實(shí)地的政治家。
D.本文先議論，后記敘，文筆工巧華麗，鋪排敘述，長(zhǎng)于概括。
【小題4】翻譯下列文言文語(yǔ)句。(7分)
?、衮緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(4分)
?、谖釒煹酪?，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)
詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
春晚 (宋)左緯
池上柳依依，柳邊人掩扉。蝶隨花片落，燕拂水紋飛。
試數(shù)交游看，方驚笑語(yǔ)稀。一年春又盡，倚杖對(duì)斜暉。
【小題1】這首詩(shī)中的 和 體現(xiàn)出了晚春景物的特點(diǎn)。(2分)
【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法。(4分)
語(yǔ)言表達(dá)
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括以下這則消息的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25字)(3分)
某網(wǎng)友呼吁“無(wú)座火車(chē)票應(yīng)該半價(jià)!”的微博在短短幾小時(shí)內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)近16萬(wàn)次，贏得近4萬(wàn)條評(píng)論。“人民日?qǐng)?bào)”“新華視點(diǎn)”等媒體微博也隨即發(fā)起相關(guān)討論。某網(wǎng)站投票顯示，近8成網(wǎng)友支持站票半價(jià)。
鐵路部門(mén)相關(guān)人士表示，根據(jù)目前實(shí)施的《鐵路客運(yùn)運(yùn)價(jià)規(guī)則》，車(chē)票價(jià)格主要是依據(jù)其距離長(zhǎng)短來(lái)制定的，距離長(zhǎng)票價(jià)就高。“無(wú)座票”是目前鐵路運(yùn)力和供需還存在矛盾情況下的“折中”辦法，“是沒(méi)有辦法的辦法，如果不賣(mài)站票，很多人都回不了家”。
在下列橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使其組成前后銜接，意思連貫完整的一段話。(3分)
中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。 ， 。 ， 。 ， ，成為我們今天引以自豪的精神財(cái)富。
?、僭?shī)歌一直和中國(guó)人的日常生活、情感世界緊密相關(guān)
?、谥袊?guó)詩(shī)歌歷史悠久
?、墼?shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)一直延續(xù)不斷
?、苤袊?guó)詩(shī)壇涌現(xiàn)出眾多杰出的詩(shī)人和優(yōu)美、感人的作品
⑤如果從《詩(shī)經(jīng)》算起，已經(jīng)有三千多年的歷史了
⑥在漫長(zhǎng)的歲月中
依次填入的序號(hào)是
默寫(xiě)
補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
【小題1】 ____________，蛟龍生焉。積善成德，____________ ，圣心備焉。
【小題2】故不積跬步， ____________; ____________，無(wú)以成江海。
【小題3】是故弟子不必不如師， ____________，聞道有先后，____________ ，如是而已。
【小題4】鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底， ____________。____________ ，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。
【小題5】生乎吾前， ____________， ____________。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
月夜散步聽(tīng)見(jiàn)了清脆的鳥(niǎo)鳴，于是寫(xiě)下了《月光與鳥(niǎo)鳴》;看見(jiàn)戴著老花鏡專注地織毛衣的祖母，不禁濕潤(rùn)了眼;深冬時(shí)節(jié)的幾顆綠芽，跳進(jìn)了視野，激起了遐思;忽而想起了乘公交時(shí)為我墊上一元錢(qián)的男孩竟不知姓名……
生活中的小事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些很快隨風(fēng)逝去，而有些卻觸動(dòng)了我的心，留在了記憶里。
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