初二上冊政治第三單元第七課練習(xí)試題
政治考試的時間逼近了，政治教師們應(yīng)該如何準備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的政治試題吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新人教版初二上冊政治第三單元第七課練習(xí)試題，歡迎閱讀!
新人教版初二上冊政治第三單元第七課練習(xí)試題
單選題
2013年3月28日,新疆精河縣一村民,在農(nóng)田中開挖管道時挖掘出一罐古錢幣,被圍擁上來的村民哄搶一空。對此,下列觀點正確的是 ( )
A.誰搶到古錢幣就是誰的財產(chǎn)
B.侵犯了首先發(fā)現(xiàn)古錢幣村民的財產(chǎn)權(quán)
C.古錢幣不屬于個人所有,村民哄搶是違法行為
D.大家都搶,不搶白不搶
張某將自己的樓房出租給王某做生意。租期滿后,王某卻以諸多理由長期占用房子,拒不歸還。張某應(yīng)該 ( )
A.向朋友求助,讓他們幫助搶回自己的樓房
B.采用非訴訟這一最正規(guī)的手段維權(quán)
C.通過訴訟,請求法院判決王某返還樓房
D.通過訴訟,請求法院追究王某刑事責(zé)任
不到20歲的吳某為求一時泄憤而劃壞他人車輛,不料竟從此一發(fā)不可收拾。2012年7月至9月間,他用石頭、鑰匙等工具隨意將停放在一小區(qū)內(nèi)的十幾輛轎車劃傷,造成他人經(jīng)濟損失共計25 000余元。2013年2月,吳某被法院判處有期徒刑2年6個月,并賠償經(jīng)濟損失。這一事件表明 ( )
?、俜杀Ｗo公民的合法財產(chǎn)不受侵犯
②損壞他人的財物,要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
?、畚覈\用民事法律和刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)
?、芄室鈸p毀他人車輛,一定會給自己招來牢獄之災(zāi)
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
對漫畫中警察的話理解正確的是 ( )
?、傥覈芍槐Ｗo公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)
?、谫€博的金錢屬于非法財產(chǎn),不受法律保護
?、劬斓穆氊?zé)只保護公民的人身財產(chǎn)安全
?、芨嬖V我們要以合法途徑獲得財產(chǎn)
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
在紹興日報社發(fā)起的“同處北緯30度,支援雅安地震災(zāi)區(qū)”活動中,小田同學(xué)捐出了自己的500元稿費。這是小田在依法行使對自己財產(chǎn)
的 ( )
A.收益權(quán) B.使用權(quán)
C.處分權(quán) D.占有權(quán)
張某在打工期間被車輛撞傷住院治療,由其工友謝某代為處理交通事故,后經(jīng)交涉,索取賠償金共計65 000元,但張某出院后只收到了賠償金15 000元,其余的被謝某拿走。謝某侵犯了張某對財產(chǎn)的 ( )
A.占有權(quán) B.使用權(quán)
C.處分權(quán) D.收益權(quán)
對財產(chǎn)所有權(quán)的認識,正確的是 ( )
A.我國公民的所有財產(chǎn)受法律保護
B.公民的一切私有財產(chǎn)不受侵犯
C.財產(chǎn)所有權(quán)是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利
D.當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,要用一切手段維護自己的權(quán)益
首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家莫言,不僅獲得了巨大的榮譽,還獲得了750萬元的獎金。這一巨額獎金是莫言的 ( )
A.合法的財產(chǎn),應(yīng)受法律保護
B.非法的財產(chǎn),不應(yīng)受法律保護
C.合法的財產(chǎn),但不應(yīng)受法律保護
D.采用非法手段獲得的財產(chǎn),不屬于個人所有
簡答題
今年5月20日,小強在商場購物時撿到了580元錢,苦等失主無果,正好看見商場附近在開展“全國助殘日”募捐活動,他便把錢全部投進了捐款箱。
請問:小強這樣做合法嗎?理由是什么?
綜合題
小丹上初中后,她的父母用自己的合法收入購買了一套小型別墅,在房產(chǎn)部門辦理了相關(guān)手續(xù),一家人住進了別墅。高中畢業(yè)后小丹考取了美國一所大學(xué),父母將這套別墅出租后陪小丹一起去了美國。五年后,小丹的父母將別墅賣掉。
請你結(jié)合材料,具體分析小丹的父母對屬于自己的財產(chǎn)都擁有哪些權(quán)利。
劉大爺將城市建設(shè)中國家補償?shù)囊惶追孔幼饨o了葉某,每年獲取租金8 000元。葉某租用一年后因做生意虧本,便私自將租用的房屋賣掉了。劉大爺知道后非常氣憤,于是找葉某說理,但一時又拿不出證據(jù),不知如何討回公道。
閱讀上述材料,請完成下列問題。
(1)行為評析:請用所學(xué)知識對二人的行為進行評析。
(2)出謀劃策:請為劉大爺?shù)木S權(quán)出謀劃策。
(3)我的啟示:請寫出本案例給我們的啟示。
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