初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試卷
進(jìn)入到初一，剛開(kāi)始要如何去學(xué)好政治這門(mén)功課呢?平時(shí)要怎樣做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初一上冊(cè)政治第二單元綜合檢測(cè)試卷
單選題
下列屬于青少年情緒特點(diǎn)的是( )
?、偾榫w比較穩(wěn)定 ②情緒比較敏感
?、廴菀讻_動(dòng) ④變化迅速
A.①②③ B.②③
C.①③④ D.②③④
以下描寫(xiě)屬于情感的有( )
①對(duì)待自己有自尊感
?、谌〉煤贸煽?jī)，我們有榮譽(yù)感
③看到五星紅旗升起，我們有自豪感
?、芊噶隋e(cuò)誤，我們有羞愧感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
以下情感屬于道德感的有( )
?、佼?dāng)自己做錯(cuò)了事情時(shí)，感到很內(nèi)疚
?、诋?dāng)看到歹徒行兇作案時(shí)，感到非常憤慨
?、勖鎸?duì)優(yōu)美的自然風(fēng)景，感到陶醉
?、馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的驚奇感，分析問(wèn)題時(shí)的懷疑感，解決問(wèn)題后的愉快感
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
身處“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原，面對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠，領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的景象，我們會(huì)( )
①在內(nèi)心產(chǎn)生美的感受
?、诒淮笞匀坏拿利愃兆?/p>
?、凼棺约旱那楦邢蜇S富、健康和高雅的方向發(fā)展
?、墚a(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，這有利于( )
?、僬{(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒
②培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒
③使自己不斷追求真善美，完善自己
?、苁棺约壕哂懈呱械牡赖缕焚|(zhì)
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
?、偾楦惺且环N不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)
?、谇楦惺堑赖碌幕?/p>
?、鄹呱械那楦杏兄谡{(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒
?、苡辛烁呱械那楦校鸵欢艹蔀槿瞬?/p>
A.②③ B.①④
C.①③ D.②④
日常生活中，我們需要追求、感受和體驗(yàn)理智感。學(xué)會(huì)從不同角度、用不同方法看問(wèn)題，我們會(huì)( )
?、?gòu)闹畜w驗(yàn)到善于處理問(wèn)題、解決矛盾的理智感
?、诟惺艿嚼碇菐?lái)的喜悅
③產(chǎn)生各種各樣的道德感
?、艽龠M(jìn)我們進(jìn)一步追求理智、科學(xué)和真理
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
張華被一道數(shù)學(xué)題給難住了，他沒(méi)有求教于別人，而是自己用了一天的時(shí)間，終于解出了這道題，心里特別高興。張華培養(yǎng)高尚情感的途徑和方法是( )
A.感受理智 B.體驗(yàn)道德
C.欣賞美好 D.心理放松
人們?cè)谟^察、欣賞和認(rèn)識(shí)大自然的過(guò)程中，會(huì)感到心情舒暢、精神愉快，會(huì)情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌!”于是怡情雅趣油然而生。對(duì)此下面說(shuō)法正確的是( )
?、僮匀伙L(fēng)光之美，會(huì)激發(fā)人們對(duì)大自然深深的愛(ài)戀之情
?、谧匀恢揽梢越o人們帶來(lái)愉悅和享受
?、鄞笞匀荒芙o人們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣
?、苋藗兊纳铍x不開(kāi)大自然，我們要善待自然
A.①②③④ B.②③④
C.①②④ D.①③④
“人非草木，孰能無(wú)情。”這里的“情”指的是( )
A.情緒 B.情趣
C.情感 D.情商
“一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè);一份痛苦，兩個(gè)人承擔(dān)，就變成了一半痛苦。”這告訴我們，當(dāng)我們有了不良情緒時(shí)( )
A.要轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題 B.要用發(fā)展的眼光看待自己
C.要客觀看待不良情緒 D.可以向朋友傾訴
下列是小明和小紅的對(duì)話：
小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。”
小紅：“你應(yīng)該放松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事。”
小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是( )?
A.合理發(fā)泄法 B.理智控制法
C.注意轉(zhuǎn)移法 D.調(diào)整心態(tài)法
情緒有積極情緒和消極情緒之分。下列情緒表現(xiàn)中，屬于消極情緒表現(xiàn)的是( )
?、侔职职盐蚁矚g的電視節(jié)目關(guān)了，我很不高興
?、谏象w育課時(shí)，我被同學(xué)絆了一下，摔倒在地，我很生氣
?、鄣玫阶约合矚g的禮物時(shí)，感到很高興
?、苣阍谕瑢W(xué)面前被老師當(dāng)眾斥責(zé)時(shí)，惱羞成怒
?、菽愕哪_嚴(yán)重崴傷，不能走路時(shí)，你焦慮、急躁
A.①③⑤ B.①②④
C.③④⑤ D.①②④⑤
林則徐為了控制自己易怒的情緒，在書(shū)房中懸掛寫(xiě)有“制怒”二字的大匾。他的這種做法屬于( )
A.心理放松 B.理智控制
C.認(rèn)知調(diào)節(jié) D.理性升華
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫(xiě)，也這樣做了，終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。蒲松齡克服不良情緒和保持良好情緒的方法是( )
A.心理放松 B.合理宣泄
C.理性升華 D.認(rèn)知調(diào)節(jié)
“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂(lè)而升，因痛苦而降。”上述名言說(shuō)明( )
A.不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同的影響
B.情緒產(chǎn)生的原因是多方面的
C.不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式
D.人的情緒是無(wú)法控制的
藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書(shū)寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的秘訣：“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒。”以上事例說(shuō)明( )
?、偾榫w影響著人們的行為和生活
?、诜e極的情緒有利于身心健康
?、劬裼淇欤那槭鏁?，開(kāi)朗豁達(dá)是健康長(zhǎng)壽的重要因素
?、芮榫w與一個(gè)人的身心健康無(wú)關(guān)
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
對(duì)同樣的一件事情，不同態(tài)度的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)。比如下雨有人喜、有人憂，這說(shuō)明( )
?、偾榫w與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的
?、诜e極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)
?、矍榫w可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制
④每個(gè)人所產(chǎn)生出來(lái)的情緒表現(xiàn)是相同的
J/ [ J/ [ J/ [ J/ [
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
戲劇大師莎士比亞說(shuō)：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”對(duì)這句話錯(cuò)誤的理解是( )
A.要主動(dòng)控制自己的情緒 B.應(yīng)經(jīng)常保持憂郁的心情
C.要學(xué)會(huì)適度地表達(dá)自己的情感 D.情緒需要調(diào)控
簡(jiǎn)答題
情感是與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。
請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)自己生活中的各種情感體驗(yàn)。(10分)
探究題
七年級(jí)(2)班的同學(xué)們開(kāi)展了一次“調(diào)控情緒，做情緒的小主人”的討論，討論的目的就是讓每一名同學(xué)都懂得怎樣在學(xué)習(xí)、生活中使自己真正成為情緒變化的主人。討論之后，請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)言。
如果你是小組長(zhǎng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)討論的題目。(4分)
(2)你發(fā)言的內(nèi)容會(huì)是什么呢?(6分)
正確認(rèn)識(shí)考試焦慮
青春飛揚(yáng)心理咨詢室接待了很多患有“考試焦慮綜合癥”的青少年。這些青少年學(xué)習(xí)壓力都很大，每次考試前都緊張，出現(xiàn)了焦慮、煩躁、寢食難安等癥狀，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。
(1)上述青少年出現(xiàn)焦慮情緒的主要原因是什么?(3分)
(2)結(jié)合自己的實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勄榫w對(duì)人有哪些影響。(3分)
(3)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你介紹幾種排解不良情緒的具體方法。(4分)
材料一 中國(guó)有兩句名言“位卑未敢忘憂國(guó)”“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
材料二 鄧小平從18歲在法國(guó)參加“旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨”起，就打定主意要把自己的一切獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給祖國(guó)人民。他的一生，為新中國(guó)的創(chuàng)立和發(fā)展立下了不朽的功勛，他開(kāi)創(chuàng)了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的康莊大道，使中國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化。他畢生奮斗的動(dòng)力源是什么?在鄧小平為英國(guó)培格曼出版社出版的《鄧小平文選》寫(xiě)的序言中，我們可以找到答案——“我榮幸地以中華民族的一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”
閱讀材料后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
(1)兩則材料共同說(shuō)明了什么道理?(5分)
(2)請(qǐng)你分析該道理包含什么內(nèi)容，有什么作用，如何去培養(yǎng)它。(5分)
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