下面小編為大家?guī)碇锌颊Z文“熱點”作家知識點與問列提綱“八步法”，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　寫好作文列提綱“八步法”

　　寫作文之前要思考。按照怎樣的程序去思考?現(xiàn)在把打腹稿(也叫列提綱)“八步法”教給同學(xué)們。

　　(一)定范圍(也叫審題)。審清此次作文要求是自由發(fā)揮還是要求寫事?還是要求寫景?還是要求寫物品?還是寫人?還是寫動物?還是寫植物?

　　(二)定主題(也叫定主基調(diào)、思想、感情、中心觀點)，什么是感情?就是對人事物的喜愛、討厭、敬佩、悲傷、辛勞、憤怒、思念、快樂……什么是主題?就是母愛、父愛、環(huán)境保護(hù)、熱愛科學(xué)、人生道理、互幫互助、堅強自信……?，F(xiàn)在的你們處在學(xué)作文的啟蒙階段，也是你們身心成長的階段，所以你們要表達(dá)你們真實的想法，真實的感情，寫出真實的自我，不必要強作深刻又有意義。什么時候表達(dá)自己的感情?例如《小花貓》，開頭就寫“我愛我家的小花貓”，點出喜愛的感情;用敘述和小花貓有關(guān)的特征和事件中表達(dá)自己的喜愛之情;結(jié)尾再次表達(dá)自己的感情“小花貓真可愛。”。例如李雪同學(xué)在《媽媽，我想對您說》的結(jié)尾寫道：“媽媽，我知道您愛我，我也愛您”。

　　(三)定材料(也叫選材)。利用大腦中儲存的事和物的印象進(jìn)行快速篩選，定下自己熟悉的、最好表達(dá)自己某種感情、最能提煉某種主題的事和物。

　　(四)定題目(可調(diào)到任意一步，也可多次修改)。如果已經(jīng)命好題，你就按題寫下去。如果是命意的作文，也就是有一定范圍限制或者給你部分材料的，就自己編定一個又好又新奇的題目。題目是作文的點睛之筆，你們一定要重視。從課文中我們發(fā)現(xiàn)，有名詞法、動詞法、整句法、比喻法、擬人法、借代法、雙關(guān)法、化用法、倒裝法、問句法。你任選一種定題目。

　　1、名詞法：如《秋天》、《阿里山的云霧》。

　　2、動詞法：如《加了一句話》、《爭吵》

　　3、整句法：如《我家跨上信息高速路》、《她是我朋友》。

　　4、比喻法：如《手術(shù)臺就是陣地》、《青海湖，夢幻般的湖》、《沙漠里的船》。

　　5、擬人法：如《地球萬歲》、《爬山虎的腳》。

　　6、雙關(guān)法：如《落花生》表面上寫議論花生，其實在寫如花生一樣的品德的人。《高粱情》表面寫高粱的根，其實在寫黃土地上像高粱一樣的品質(zhì)的人。這就叫“一語雙關(guān)”。

　　7、問句法：《幸福在哪里》。

　　8、倒裝句：《再見了，親人》、《別了，中國》。

　　以上各種方法對照《語文》課本中的課文，能找多少找多少。

　　(五)定結(jié)構(gòu)：整篇結(jié)構(gòu)有：總—分—總、總—分、分—總，段落結(jié)構(gòu)可按第四課中“觀察順序”來寫。每篇文章結(jié)構(gòu)只選一種結(jié)構(gòu)分段、分層寫，不然就會結(jié)構(gòu)模糊不清，別人看不懂。

　　(六)定段落：初學(xué)者只要記住分三段就行(開頭1-3句話為第一段，第二段中間寫具體，結(jié)尾用一兩句話結(jié)尾。)有一定基礎(chǔ)方法的同學(xué)可在中間部分再分1-3層寫，開頭、結(jié)尾同前，大約4-5段。

　　(七)定開頭：開頭很重要，后面的課文將向你講，開頭方法有，嵌字法、時間法、視聽法、呼喚法、設(shè)問法、化用法。開頭要扣題，選一種就行。開頭一兩句話即可，看看《語文》課本中課文有多少開頭只是一兩句話的。

　　(八)定結(jié)尾：這步在打腹稿時可想好也可以不想好。到時據(jù)文章寫作情況隨時調(diào)整。記住結(jié)尾要扣題、點題，有嵌字法、抒情法、設(shè)問法、啟示法。后面要學(xué)。

　　同學(xué)們，每篇作文前用上幾分鐘時間，按這八步程序思考，你就不會拿到作文題，就頭疼得像熱鍋上的螞蟻，而且堅持這樣訓(xùn)練，你作文說話的思維都會有理、有節(jié)、有序，讓你充滿理性光輝，讓你在隨時隨地的場景下作文說話都能保持鎮(zhèn)定自若，就會把你寫作的靈感有條有理地表達(dá)出來。

　　動一動，練一練：

　　1、背下“八步法”的名稱，同桌檢查以后默寫在自備本上。

　　2、下面是幾位同學(xué)作文提綱，你們看她(他)列得怎么樣? 然后在作文格子里列幾篇作文的提綱。

　　《荷 花》

　　作文提綱：

　　一、審題：寫花類

　　二、感情：喜愛、贊美荷花

　　三、材料：池塘里的水、魚、荷葉、晴蜓、陽光、岸邊的柳樹。荷花的形狀顏色、品質(zhì)、香味(打點的重點寫，多寫)。

　　四、題目：已寫

　　五、結(jié)構(gòu)：總、分、總

　　六、段落：四段(開頭、結(jié)尾各一段、中間分水、魚、荷葉、晴蜓、陽光、柳樹和“荷花”兩段)。

　　七、嵌字法開頭。

　　八、啟示法。(建小2005年四(5)班 吳靜)

　　《游鱷魚湖》

　　作文提綱:

　　一、審題：寫動物以及園中景色

　　二、感情：喜愛、保護(hù)、驚奇

　　三、材料：門口的松林、各種其他小動物

　　水中的鱷魚的形狀、行動、捕食、睡覺

　　湖四周景色、猴山的猴子

　　(打點要重點寫，寫詳細(xì))

　　四、題目：已定

　　五、結(jié)構(gòu)順序：先分后總，中間部分分層講。

　　六、段落：三段式

　　七、開頭：時間法和嵌字法結(jié)合

　　八、結(jié)尾：待定

　　(建平中心小學(xué)四(5)班 戴想)

　　《校園的一角》

　　作文提綱：

　　一、審題：寫一處景物

　　二、主題：喜愛，與小樹林的植物們共同成長

　　三、材料：竹叢、柏樹、山楂樹、怪爪樹、小草、野花

　　(打點的重點寫，其它的簡單寫)

　　四、題目：校園的小樹林

　　五、結(jié)構(gòu)順序：四季

　　六、段落：五段，中間分層寫

　　七、開頭、嵌字法

　　八、結(jié)尾：抒情法、啟示法

　　中考語文復(fù)習(xí)之雙語詞匯辨析

　　【關(guān)于、對于】

　　關(guān)于表示關(guān)涉的范圍。如：我們要認(rèn)真落實中央關(guān)于切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的政策。對于主要指出動作，行為的對象。

　　【通過、經(jīng)過】

　　通過是以人或事物為媒介或手段而達(dá)到某種目的。例：通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了認(rèn)識。經(jīng)過是引進(jìn)某個過程，說明由于這個過程的完成使得某種情況發(fā)生變化。例：屋子經(jīng)過打掃，干凈多了。

　　【繼而、既而】

　　繼而是狀態(tài)副詞，表示兩事發(fā)生緊緊相接。如：我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能。既而是時間副詞，表示兩事發(fā)生的時間相繼不久。如：既而雨停了，我們又欣然登山。

　　全國中考語文“熱點”作家知識點

　　一、肖復(fù)興

　　【作者簡介】

　　肖復(fù)興，河北滄縣人，《人民文學(xué)》副主編。1978開始發(fā)表作品。著有長篇小說《我們曾經(jīng)相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》，中短篇小說集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》，報告文學(xué)集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節(jié)--肖復(fù)興報告文學(xué)集》等。 報告文學(xué)《海河邊的一間小屋》、《生當(dāng)作人杰》分別獲全國第二、三屆優(yōu)秀報告文學(xué)獎。

　　【中考試題】

　　(一)安徽蕪湖卷--《窗前的母親》

　　窗前的母親

　　(1)在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。

　　(2)自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會給孩子添麻煩。每天我們在家的時候，她和我們一起忙家務(wù)，手腳不拾閑兒;我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個人時，大部分時間，她就呆在窗前。

　　(3)那時，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個盹打過來，睜開眼睛，她會接著望窗外。

　　(4)窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，a切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。

　　(5)我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時候，母親花白的頭發(fā)會迎風(fēng)擺動，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時，母親也看見了我們。那時候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守 候著，門后面總會有一張溫暖的臉龐。有時候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時地出現(xiàn)在家門的后面，替我們早早地打開門。

　　(6)母親最大的樂趣，是對我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛;今天對面的路邊卸下好多的沙子;今天咱們這邊的馬路邊栽了小 樹苗;今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的;今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺上……都是些平淡無奇的小事，但她有棗子一棍子，沒棗子一棒子地講起來時津津有味。

　　(7)母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的瑣瑣碎碎的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。有時候，望著窗前的一切，她會生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，不過是過去住平房時的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時候，我偶爾會想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。

　　(8)母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，b可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。

　　(9)當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。(作者肖復(fù)興，原文有改動)

　　13.文章第(6)段說母親最大的樂趣，是對子女講她這一天在窗前看見的"新聞"，又說那是"都是些平淡無奇的小事"，前后是否矛盾?為什么?

　　答：

　　14.揣摩文中兩處畫線的句子，然后回答問題。(6分)

　　(1)體味a句中"切割"一詞所包含的人物的思想感情。

　　答：

　　(2)b句運用了什么修辭手法?請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。

　　答：

　　15.第(9)段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?(3分)

　　答：

　　16.文章開篇說"在家里，母親最愛呆的地方就是窗前"，請結(jié)合全文，分析其中的原因。(6分)

　　答：

　　【參考答案】

　　13.不矛盾。"新聞"是從母親的角度來說的，"平淡無奇的小事"是從子女的角度來說的。母親成天站在窗前，所見所聞非常有限，所以在子女看來是平淡無奇的小事，在母親看來就是新聞了。這樣寫，突出了母親生活的單調(diào)、寂寞。

　　14.(1)表現(xiàn)出了人物面對窗外自然風(fēng)景被新建的樓房破壞和遮蔽的無奈、痛苦之情。(2)比喻。生動形象地將失去母親的窗比作沒有畫幅的鏡框和沒有牙齒的癟嘴，突出了母親在子女心中的重要地位，表達(dá)了作者對母親的追憶和思念

　　15.收束全文，點明主旨，深化文意。

　　16.(1)因為母親不能下樓，她對外界的感知就是通過"窗"，"窗"是聯(lián)系母親和外界的紐帶。(2)"窗"是母親目送子女出去、盼望子女歸來的地方，"窗"是聯(lián)系母親和子女的紐帶。(3)"窗"還連接著母親的現(xiàn)在和過去，窗前的一切，會使她聯(lián)想起一些陳年往事。

　　(二)江蘇泰州卷--《 擁你入睡》

　?、賰鹤由铣跻灰院?，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換;洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

　?、谖抑?，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?

　?、塾幸惶煜挛纾瑑鹤訌?fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句："一小時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢!"

　?、芪矣行┦軐櫲趔@。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。

　?、菽窍Ф?，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角?讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨?

　?、迌鹤哟_實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。

　?、呶蚁肫鹚r候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一 邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊"爸爸，你什么時侯寫完呀?陪我玩玩不行嗎?"我說："快啦!快啦!"卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說："爸爸!我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎?"我怎么能說不行?已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光!我摟著他，騰出一只手接著寫。

　?、嗄菚r候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認(rèn)識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

　?、嵋院笪页３Ｏ肫鹉嵌纹D辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

　　⑩兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時 要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

　?、嗳缃瘢瑑鹤泳尤豢s小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇駬碇恢в州p又軟又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去… …

　?、獠⒉皇俏姨珛少F兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢… … [來源:Z&xx&k.Com]

　　⑩一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。(選自《做人與處世》 ，有刪改)

　　18.閱讀全文，說出"兒子長大了"主要表現(xiàn)在哪些方面。(4 分)

　　19.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。(6 分)

　?、耪堈f出你對第④段中加點詞語"受寵若驚"的理解。(2 分)

　?、坪喴f說第⑩段中畫線句子的表達(dá)效果。(4 分)

　　20.文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。(4 分)

　　21.針對兩則鏈接材料和文章第⑦段中三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。(6 分)

　　【鏈接一】

　　他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。(朱自清《 背影》)

　　【鏈接二】

　　軟軟!你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道："你終于要我畫你的畫集的封面!"

　　孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜……(豐子愷《 給我的孩子們》)

　　【參考答案】

　　18.(1)躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗;(2)開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié);(3)與父母欲近還遠(yuǎn)的青春期心理。(答到兩點即可得4分)

　　19.(1)一是指兒子不期而至的親昵行為帶給"我"的驚喜(1分);二是指"我"對兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜(1分)。

　　(2)①以比喻("兒子"像"小鳥"蹦上枝頭)來表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景(2分);②表現(xiàn)了對兒子因為長大而不再與"我"親昵的惋惜、悵惘的心理(2分)。

　　20. ①與文中"一小時后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢"一句相呼應(yīng)，使文章完整而緊湊;②為"我"繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間;③希望與兒子相處時間能夠長一點，表達(dá)了"我"濃濃的親子之情。(答到兩點即可得4分)

　　21.示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子處處關(guān)愛、體貼入微。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞;豐子愷先生的做法則過于簡單粗暴。

　　示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子事無巨細(xì)的關(guān)愛，沒有能照顧到兒子身心獨立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子;豐子愷先生在傷害孩子心靈之后，能善于自省與自責(zé)。

　　(作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分;在比較中陳述對另外兩位父親的看法，各得2分)

　　(三)山東菏澤卷--《苦瓜》

　　苦 瓜

　　肖復(fù)興

　　原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女收拾得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。

　　那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說："這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的!"我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。

　　以后，我發(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。

　　像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

　　自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。

　　這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。

　　一直吃到母親六年前去世。

　　如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。

　　因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好?？墒牵廊幻磕晗奶飚?dāng)苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。

　　最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字："苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰'君子菜'。"

　　不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。

　　14.文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫"苦瓜"無關(guān)，可否刪掉?為什么?(4分)

　　15.品味下面句子中劃線的詞語，簡要分析其表達(dá)效果。(4分)

　?、倌赣H總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。

　　②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。

　　16.簡要賞析文章結(jié)尾的妙處。(4分)

　　17.文章以 "苦瓜"為題有什么作用?(4分)

　　【參考答案】

　　14.答案：不能刪掉。因為寫母親種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為"我"種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。

　　評分：只答出"不能刪掉"不得分。每個要點2分，共4分。意思對即可。

　　15.答案：①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對兒子無私的愛心。②表面上是強調(diào)常常吃到這道菜，實際上是贊美永不減退的親情和母愛。

　　評分：答對一處得2分，共4分。意思對即可。

　　16.答案：①卒章顯志，點明了母親與苦瓜相同的品格。②語言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮。

　　評分：每個要點2分，共4分。意思對即可。

　　17.答案：①全文以苦瓜為線索，展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對母親的贊美與懷念。

　　評分：每個要點2分，共4分。意思對即可。

　　二、遲子建

　　【作者簡介】

　　遲子建，中國作協(xié)會員，黑龍江省作家協(xié)會主席，當(dāng)代中國具有廣泛影響力的作家之一。

　　主要作品：長篇小說《偽滿洲國》《額爾古納河右岸》，小說集《逝川》《霧月牛欄》《清水洗塵》，散文隨筆集《傷懷之美》《我的世界下雪了》等。出版有《遲子建文集》四卷和三卷的《遲子建作品精華》。

　　所獲榮譽：《霧月牛欄》曾獲得第一屆魯迅文學(xué)獎、《清水洗塵》獲第二屆魯迅文學(xué)獎，小說《世界上所有的夜晚》獲第四屆魯迅文學(xué)獎(2004-2006年)全國優(yōu)秀中篇小說獎?！栋籽貘f》《額爾古納河右岸》分別獲得兩屆茅盾文學(xué)獎。澳大利亞"懸念句子獎"等多種文學(xué)獎項，作品有英、法、日、意大利文等海外譯本。

　　遲子建是當(dāng)今文壇一顆耀眼的明星，她是唯一一位三次獲得魯迅文學(xué)獎、兩次獲得冰心散文獎、一次莊重文文學(xué)獎、一次澳大利亞懸念句子文學(xué)獎、一次茅盾文學(xué)獎的作家。在所有這些獎項中，包括了散文獎、中短篇小說獎、長篇小說獎等。

　　【中考試題】

　　(一)福建莆田卷--《時間在頭發(fā)里行走》

　　時間在頭發(fā)里行走

　　遲子建

　　墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間， 我們的作息似乎都受著它的支配 。我覺得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對所有人發(fā)號施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺…雖然說，有的時候，我們還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)，"都幾點了， 還不起床"，要么就是"都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去!"這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠(yuǎn)不能再行走。

　　在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。但有時候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩?zhèn)€盡興，可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾……我那時天真地以為時間是被一雙神秘大手給放在掛鐘里的，從來不認(rèn)為那是機械的產(chǎn)物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經(jīng)得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音，總是一個節(jié)奏，好像一首溫馨的搖籃曲。

　　我上初中以后，手表就比較普及了，我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，"滴答""滴答"的聲音不絕于耳。所以，手表里的時間總給我們一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色而少了幾分氣勢，這樣的時間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重，所以明明到了上課時間我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。

　　后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了，項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動;臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映;玩具里放置著時間，時間就有了幾分游戲的成分;至于計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間……時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了……

　　十幾年前的一天，我第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡，我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我明白，時間讓花朵綻放的時候也會讓人的眼角綻放出花朵――魚尾紋;時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂;讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡;讓一座老屋逐漸地駝了背…時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人在瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作著的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就這樣，讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能再清冷的夢中見到他們依稀的身影……他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著，在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中……

　　現(xiàn)在，我終于明白，掛鐘上的時間和手表里的時間，只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中：在漲了又枯的河流中;在小孩子戲耍的笑聲中;在花開花落中;在侯鳥的一次次遷徙中;在我們歲歲不同的臉龐中;在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中;在一個人的聲音又清脆而變得沙啞的過程中;在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中……只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間是一對情侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

　　(選自《中外文摘》2011年第07期，有刪改)

　　11、作者在不同的人生階段，對時間有不同的理解。請根據(jù)文意，填寫下表。(8分)

　　人生階段 時間的表現(xiàn) 對時間的認(rèn)識或感情

　　童年 掛鐘 嚴(yán)厲而又古板　溫情

　　初中 ①_________________ 鬼鬼祟祟　少了氣勢，沒有了威嚴(yán)

　　后來 棲身于項鏈、臺歷、計算機、手機…… ②_________________

　　十幾年前 在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中…… ③_________________

　　現(xiàn)在 ④_________________ 心中的木蘭溪是藍(lán)的

　　12、"只要我們在行走，時間就會行走。"一句中，兩個"行走"的含義分別是_____________和_______________(4分)

　　13、"我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔"這個比喻句有什么表達(dá)作用?(4分)

　　答：____________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　14、讀了本文，相信你對時間有更深刻的認(rèn)識。請把你的感悟?qū)懴聛怼?不能抄原文，不少于40字)(6分)

　　答：______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　【參考答案】

　　11、(1)手表(2)匆匆(3)悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走著(4)存在于更豐富的日常生活中

　　12、活著 流逝

　　13、形象生動地寫出了時間是嚴(yán)厲而又古板的，突出了時間的公正威嚴(yán)，令人敬畏。

　　14、示例："少壯不努力，老大徒傷悲"我們應(yīng)當(dāng)惜時如金，不懈奮斗，努力拓展生命的寬度，從而延展生命的長度。

　　(二)江蘇淮安卷--《月亮，在半夢半醒之間》

　　月亮，在半夢半醒之間

　　遲子建

　　①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。

　?、诠枢l(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實的睡眠?？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底;一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。

　　③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意;夏日的月光，飽滿豐腴;秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡;冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

　?、芙裉焓菨M月的日子，回到自己的住處時，月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過這杯被月光點化過的水，無比暢快。

　　⑤回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮?！続】那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈?！綛】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

　?、蘅催^了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時間，又惦記著什么似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外--啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次?！綜】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。

　?、叩诙鞆氐仔堰^來時，天已大亮。哪還有滿月時的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為燃燒得太忘我了，動了元氣，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼;而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

　?、辔以趺茨芟氲剑谟∠笾凶畈缓玫馁p月時節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

　　(選自《知識窗》2011年第5期，有刪改)

　?、灵喿x第①段，說說作者認(rèn)為太陽和月亮有什么不同。(4分)

　　答： 。⒙請從修辭或詞語運用的角度，簡要賞析文章第②段中加框語句。(4分)答： 。⒚文章A、B、C三處畫線的語句具體描寫了"那團月亮"奪目的美，請任選一處，說說作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5分)答： 。⒛說說文章第⑦段中"沒有燃燒，就不會有灰燼;而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料"一句給你哪些啟示。(5分)答： 。

　　【參考答案】

　?、?4分)答：太陽總是圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來的。⒙(4分)答：以擬人的修辭手法寫出了月亮撩人的情態(tài)，活潑、好動，給人一種親切之感，如同懷中的寵物，趕不走，驅(qū)不動，就這樣依戀著你，形象生動地表現(xiàn)了作者對月光的喜愛之情。⒚答：A處，以猜測的口吻寫出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞亦或是其他原因如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實感受，也寫出了林中的月亮多少沒有曠野的月亮那么通明，無遮無阻。B處，原本是光禿禿的樹枝因為有了月亮的照射使得它們顯得流光溢彩，是月亮讓這些已經(jīng)脫去外衣的樹木在夜間變得生機勃勃起來。C處，真實寫出了月亮在不同時段給人的不同感受，在樹梢時如同一盞燈，在遠(yuǎn)處的地平線上九如同篝火，不同時段展示不同的美。⒛答：人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人;人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而更美妙，像月亮一樣不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。

　　(三)上海卷--《龍眼與傘》

　　龍眼與傘

　　遲子建

　?、俅笈d安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

　?、谖沂窍矚g看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

　　③去年，我在故鄉(xiāng)寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。

　?、軟]有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說："雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。"媽媽說："我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧!"我終于忍耐不住了，沖媽媽無理地說："你也是，來之前怎么不打個電話，問問我需不需要傘?我不要傘，你回去吧!"

　　⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤!我跑到陽臺，看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

　?、抟苍S是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!

　?、邚年柵_回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現(xiàn)實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的意味?？磥砝咸煲苍趽]灑筆墨，書寫事態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

　　⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。

　?、崮赣H看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說："以后你再寫東西時，我可不去惹你!"

　?、狻额~爾古納河右岸》初稿完成后，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預(yù)感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊"媽媽"時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

　?、饽莻€時刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。

　　21.第①段畫線句運用的修辭手法是 ，其表達(dá)效果是 。(3分)

　　22.第③-⑤段中"我"的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從"亢奮"→" "→" "的變化過程。(4分)

　　23.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是 。(3分)

　　24.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現(xiàn)是：(1)母親肚子默默地回家;(2) ;"把晴朗留給兒女"的具體表現(xiàn)是：(1) ;(2) 。(6分)

　　25.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?4)

　　A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個性。

　　B.贊美了母親的慈愛、寬容。

　　C.抒發(fā)了對母親的思念之情。

　　D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。

　　26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事?結(jié)合全文，從解雇和內(nèi)容兩個角度，說說你的看法。(80字左右)(8分)

　　【參考答案】

　　21、擬人 生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)

　　22、亢奮 不快 羞愧

　　23、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈

　　24、母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為"我"送傘 為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈

　　25、B

　　26、略