2021八年級語文復習提綱
復習是對前面已學過的知識進行系統(tǒng)再加工,并根據(jù)學習情況對學習進行適當調整,為下一階段的學習做好準備。下面小編給大家分享八年級語文復習提綱_八年級語文知識點,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
八年級語文復習提綱
文言字詞
(一)、通假字
1、蟬則千轉不窮:“轉”通“囀”,鳥叫聲
2、窺谷忘反:“反”通“返”,返回
3、才美不外見:“見”通“現(xiàn)”,表現(xiàn)
4、食之不能盡其材:“食”通“飼”,喂養(yǎng)“材”通“才”,才能
5、其真無馬邪:“邪”通“耶”,表示疑問,相當于“嗎”
6、食馬者不知其能千里而食也:“食”通“飼”,喂養(yǎng)
7、四支僵勁不能動:“支”通“肢”,肢體
8、同舍生皆被綺繡:“被”通“披”,穿
9、百廢具興:“具”通“俱”,全,皆
10、屬予作文以記之:“屬”通“囑”,囑咐
11、玉盤珍羞直萬錢:“羞”通“饈”,美味的食物“直”通“值”,價值
12、何時眼前突兀見此屋:“見”通“現(xiàn)”,出現(xiàn)
(二)、詞類活用
1、互相軒邈:軒、邈,形容詞作動詞,分別指向高處伸展和向遠處伸展
2、以樂其志:樂,形容詞使動用法,使……樂
3、策之不以其道:策,名詞作動詞,鞭打,驅使
4、食馬者不知其能千里而食也:千里,數(shù)量詞作動詞,行千里
5、腰白玉之環(huán):腰,名詞作動詞,掛在腰間
6、余則緼袍敝衣處其間:緼袍敝衣,名詞作動詞,穿著舊棉襖、破衣服
7、筆,名詞作狀語,用筆
8、心樂之:以…為樂,形容詞意動用法
9、從小丘西行百二十步:西,向西,名詞作狀語
10、下見小潭:下,向下,名詞作狀語
11、皆若空游無所依:名詞作狀語,在空中
12、似與游者相樂:形容詞作動詞,嬉樂,逗樂
13、潭西南而望:西南,向西南,名詞作狀語
14、斗折蛇行:斗,名詞作狀語,像北斗一樣蛇,名詞作狀語,像蛇一樣
15、其岸勢犬牙差互:犬牙,名詞作狀語,像狗的牙齒一樣
16、凄神寒骨:凄,形容詞的使動用法,使......凄涼寒,形容詞的使動用法,使......寒冷
17、近岸,卷石底以出:近,形容詞作動詞,靠近,接近
18、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂:先,形容詞作狀語,在……之前后,形容詞作狀語,在……之后19、滕子京謫守巴陵郡:守,名詞作動詞,做……太守
20、名之者誰?名,名詞作動詞,給……命名
21、有亭翼然臨于泉上者:翼,名詞作狀語,像鳥的翅膀一樣
22、不知太守之樂其樂也:第一個“樂”,形容詞作意動用法,以……為樂
23、泉而茗者:泉,名詞作動詞,汲泉水,取泉水茗,名詞作動詞,煮茶
24、罍而歌者:罍,名詞作動詞,端著酒杯
25、紅裝而蹇者:紅裝,名詞作動詞,穿著艷妝蹇,騎驢
26、作則飛沙走礫:飛,動詞使動用法,使……飛;走,動詞使動用法,使……走
重點句子翻譯:
1、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反:那些為名為利極力攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷于功名利祿的心;治理社會事務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。
2、風煙俱凈,天山共色:風塵和霧氣全部消散一片明凈,晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。
3、急湍甚箭,猛浪若奔:飛騰的急流,比箭更快;洶涌的浪滔,與快馬無異。
4、夾岸高山,皆生寒樹:緊貼兩岸的山上,長滿了常青(陰森森)的樹木。
5、橫柯上蔽,在晝猶昏:橫斜的大樹枝遮蔽著天空,即使白天與黃昏無異。
6、疏條交映,有時見日:稀疏的小樹枝交織的地方,或許還可以漏出點陽光。
7、閑靜少言,不慕榮利:無柳先生安閑沉靜,不好言談,也不羨慕榮華利祿。
8、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴:不為貧賤而憂愁,不熱衷于發(fā)財做官。
9、其言茲若人之儔乎:這話大概說的是五柳先生一類的人吧?
10、造飲輒盡,期在必醉:去喝酒就喝個盡興,希望一定喝醉。
11、環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也:簡陋的居室里空空蕩蕩,遮不住風和陽光;粗布短衣上打了補丁,飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的,還是安然自若的樣子。
12、好讀書,不求甚解:愛好讀書,只求領會要旨,不在一字一句的解釋上過分深究。
13、既醉而退,曾不吝情去留:已經(jīng)喝醉了就離開,態(tài)度率真,來了就喝,喝完就走。
14、不以千里稱也:不以千里著稱?;虿粫@得千里馬的稱號。
15、且欲與常馬等不可得:想要跟普通的馬相等尚且辦不到。
16、食之不能盡其材:喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。
17、其真無馬邪?其真不知馬也:難道果真沒有千里馬嗎?其實是他們真不識得千里馬啊!
18、食馬者不知其能千里而食也:喂養(yǎng)馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。
19、且欲與常馬等不可得,安求其能千里也:想要它跟普通的馬等同尚且做不到,又怎么能要求它日行千里呢?
20、走送之,不敢稍逾約:跑去把書送還,不敢稍稍超過約定的期限。
21、余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意:我卻穿著破棉襖,舊衣衫,生活在他們當中,一點不羨慕他們。
22、色愈恭,禮愈至:我的表情更加恭順,禮節(jié)更加周到。
23、故余雖愚,卒獲有所聞:所以我雖然愚笨,但終于能夠有所收獲。
24、以中有足樂者,不知口體之奉不若人也:因為心中有足以快樂的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。
25、俯身傾耳以請:彎下身子,側著耳朵(表現(xiàn)尊敬而專心)請教。
學好語文的方法有哪些?
大量閱讀
博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。
提高寫作能力
寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑒、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
養(yǎng)成做文摘的習慣
好詞妙句如星如玉般散布于各處,做文摘好比是采星摘玉,沙里淘金積少成多,必然會大有收獲。一篇文章可能影響我們一生的思想,一段佳句可能令我們的表達妙筆生花,一首歌、一個笑話、一個故事、一副對聯(lián)、一個歇后語、一個謎語、一首詩、一幅畫、一段描寫、一段名言……像一朵朵鮮花開在我們的語文樂園。語文課本、課外書刊、廣告電視、別人口中等都可能成為我們做文摘的來源??烧獙?,可復印、可剪貼。“不動筆墨不讀書”,拿起你的筆來,做一個生活的有心人吧!
語文的寫作手法
寫作手法作為一個屬概念,把“表達方式”“修辭手法”“表現(xiàn)手法”“結構手法”等都作為它的種概念,再作如下歸類:
1.“表達方式”包括:記敘、說明、議論、描寫、抒情。
2.“修辭手法”包括:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等。
3.“表現(xiàn)手法”包括:托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆;對比、襯托、象征、襯托、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染;動靜結合,虛實相生、抑揚結合;側面描寫、正面描寫;直接抒情、間接抒情等。
4.“結構手法”包括:開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應;順敘、倒敘、插敘等。
2021八年級語文復習提綱相關文章:
2021八年級語文復習提綱
上一篇:2021生物必修二復習提綱