中考語文備考策略
很多同學(xué)學(xué)習(xí)語文是心有余而力不足，語文涉及范圍廣泛，涉獵內(nèi)容眾多，想提分也不是很容易的。那么你知道中考語文備考策略有哪些嗎？這次小編給大家整理了中考語文備考策略，供大家閱讀參考。
一.重基礎(chǔ)，切實(shí)掌握
“該得的分一分都不少”，這是考試成功的基礎(chǔ)。只要是通過機(jī)械記憶就能抓到的分?jǐn)?shù)，不能有任何閃失。諸如考查名句默寫、字詞等試題，考生應(yīng)保證獲得滿分。同時(shí)，考生應(yīng)高度重視選擇題，“得選擇題者得天下”，實(shí)是至理名言。對(duì)于中考試題中的字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等試題，考生都不應(yīng)出現(xiàn)失誤?，F(xiàn)就以上考點(diǎn)作點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。
1、字音、字形
字音、字形復(fù)習(xí)要重視積累，尤其是語文課本中出現(xiàn)的常見、常考、易錯(cuò)的字音、字形應(yīng)引起高度重視。實(shí)踐證明，較之大量地做復(fù)習(xí)試題，標(biāo)注字音、聽寫字形是高效的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)，考生應(yīng)重視歸納整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不斷縮小包圍圈，定期定量鞏固，直至切實(shí)掌握。
2、成語
沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，考生首先要重要積累，對(duì)那些?？汲烧Z的含義一定要爛熟于心。記憶時(shí)，考生只要識(shí)記關(guān)鍵部分即可。如“美輪美奐”“浩如煙?！钡瘸烧Z只需記其對(duì)象：“美輪美奐”的對(duì)象是“建筑”，而“浩如煙?！钡膶?duì)象則是“書籍和文件”;而“不名一文”這個(gè)成語只需記“名”的解釋為“占有”即可;“曾幾何時(shí)”則可把解釋簡(jiǎn)化為“不久前”，這樣，積累就輕松多了。其次，考生要重視梳理考點(diǎn)，成語運(yùn)用多有“望文生義”“對(duì)象誤聯(lián)”“褒貶顛倒”“謙敬錯(cuò)位”“形近義近成語混用”等錯(cuò)誤選擇項(xiàng)的設(shè)置角度。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
中考考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的試題難度不大。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，考生尤其應(yīng)高度重視問號(hào)、分號(hào)、句末點(diǎn)號(hào)與引號(hào)的位置關(guān)系的考查。
二.重規(guī)律，歸納技巧
語文學(xué)習(xí)是很有規(guī)律可循的。而遺憾的是，很多考生多會(huì)迷失在題海中，而不重視語言規(guī)律和應(yīng)試技巧的歸納。下面就結(jié)合中考具體考點(diǎn)談?wù)勔?guī)律。就中考病句題而言，考生要重視“三讀”：一讀句子勤圈劃，關(guān)注語序憑語感;二找動(dòng)詞覓主干，搭配不當(dāng)最常見，成分殘缺與贅余，也在此時(shí)面目現(xiàn);三找有否關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)誤用也不鮮。如能把這段文字牢記于心，解題時(shí)就能有的放矢了。又如文言虛詞重點(diǎn)用法的識(shí)記，如能重視歸納識(shí)記規(guī)律，定能事半功倍。
下面著重談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀的規(guī)律?？忌谧霈F(xiàn)代文閱讀時(shí)，一定要具備以下意識(shí)。
一是圈劃意識(shí)
閱讀文章時(shí)，考生要有邊讀邊圈劃的習(xí)慣。在閱讀時(shí)該圈劃的內(nèi)容如下：文中議論、抒情的句子要圈劃，文中意味深長(zhǎng)、含蓄雋永的句段要圈劃，初次閱讀時(shí)讀不懂的地方要圈劃，在結(jié)構(gòu)上有重要作用的句段(如總起句、過渡句、總結(jié)句、重章復(fù)唱句等)要圈劃。
二是主題意識(shí)
考生可在閱讀文章后，先按照概括中心思想的方法概括出文章主題：本文用什么手法，寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的思想或情感。因?yàn)椴还芪恼掠檬裁幢憩F(xiàn)手法行文，都是為了更好地表現(xiàn)文章的主題。在答題時(shí)，考生要有強(qiáng)烈的主題意識(shí)，重視答案與主題間的關(guān)系。
三是區(qū)間意識(shí)
在解題時(shí)，準(zhǔn)確確定信息提取區(qū)間很重要。確定信息提取區(qū)間時(shí)宜大不宜小，應(yīng)在快速篩選信息過程中慢慢縮小包圍圈。同時(shí)，考生還應(yīng)重視思考題與題之間的區(qū)間制約關(guān)系。兩道題的答案出自同一區(qū)間，這樣的可能性是很小的。
四是審題意識(shí)
考生要重視，試卷上的每個(gè)字都是能彰顯命題人意圖的。如下例：本文寫的是張家界的山，文章第三段大段描寫篝火燃燒的情景，有何作用?此題題干完全可這樣擬：文章第三段描寫篝火燃燒的情景，有何作用?命題人之所以那么問，就是在暗示考生，你別忘了文章的寫作主體是山，寫篝火是為了從側(cè)面來烘托山。這就是重視審題的意義。
五是完美意識(shí)
考生在答主觀題時(shí)，要力求答案的完美。要努力避免字跡不清、胡亂圈畫帶來的負(fù)面影響。要避免語句不通、病句、錯(cuò)別字等情況的出現(xiàn)。尤其是答案要點(diǎn)中的錯(cuò)別字更是要不得，如把“擬人”寫成“似人”，把“鋪墊”寫成“輔墊”等，實(shí)是遺憾。
六是完整意識(shí)
完整意識(shí)，首先是答案表述的完整。而不是發(fā)電報(bào)式的愛理不理的回答。其次是踩分點(diǎn)的完整。很多考生洋洋灑灑一大片，卻只答了其中的一個(gè)小點(diǎn)，甚是遺憾。考生要重視分值提供的信息，如2分，應(yīng)為一點(diǎn)或兩點(diǎn);3分，應(yīng)為兩點(diǎn)或三點(diǎn);4分，應(yīng)為兩點(diǎn)或四點(diǎn);6分，應(yīng)為三點(diǎn)或六點(diǎn)。
對(duì)?？嫉念}型，考生也要重視總結(jié)歸納規(guī)律。如現(xiàn)代文閱讀中的作用題，一般既要思考內(nèi)容上的作用，即主題和情感上的作用，也要思考結(jié)構(gòu)上的作用。如問文章開篇的作用，最常見的有：點(diǎn)明主題，開門見山亮觀點(diǎn);奠定文章感情基調(diào);引出下文，為下文做鋪墊;首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、渾然一體等。結(jié)尾段的常見作用有：點(diǎn)明主旨;升華中心;言有盡而意無窮，給讀者豐富的想象空間，引人思考，發(fā)人深省;首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體等。過渡段則有承上啟下的作用。又如景物描寫的作用常見的有：渲染氛圍、營(yíng)造意境，映襯人物性格、身份、命運(yùn)，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展等。
對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)代文閱讀試題，考生要重視練習(xí)，更應(yīng)重視研究答案。建議考生能就自己的答案和答案展開比較，比較后思考答題思路，必有規(guī)范思路、啟發(fā)思維之效。
三、重難點(diǎn)，重點(diǎn)突擊
考生在中考沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，既要重視全面復(fù)習(xí)，力求學(xué)科間平衡;同時(shí)又要重點(diǎn)突出，為自己量身打造復(fù)習(xí)重點(diǎn)，力爭(zhēng)把好鋼用在刀刃上。對(duì)好多初三考生而言，作文是個(gè)不小的難點(diǎn)。對(duì)此，考生應(yīng)學(xué)會(huì)重點(diǎn)突擊。
作文如何重點(diǎn)突擊呢?
首先，考生應(yīng)洞察作文中考命題思路和方向。泰州市中考試題呈現(xiàn)三大特征。一是作文題重道德評(píng)判更重性靈抒發(fā)。主張考生“以我為圓心，以自我的生活歷練為半徑”創(chuàng)作;二是重關(guān)注理想更重關(guān)注現(xiàn)實(shí)?？忌小凹沂?、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的意識(shí)，牢記“人情練達(dá)即學(xué)問，世事洞明皆文章”的道理;三是重理性思考更重感性抒情?？忌鷳?yīng)著重訓(xùn)練描寫、抒情的能力，讓自己的文章由理性走向感性，由枯燥走向豐盈。
其次，考生要多多閱讀經(jīng)典范文章，積極以讀促寫，提升寫作能力。閱讀的文章可以是經(jīng)典名家走筆，如王開嶺的《精神明亮的人》等都是很值得讀的散文集;同時(shí)，考生也可以閱讀中考、高考滿分作文，尤其是近年的高考滿分作文往往會(huì)給考生帶來不錯(cuò)的啟發(fā)。
再次，考生要重視在閱讀中積累寫作立意、素材、語言和技巧?，F(xiàn)就積累寫作技巧做點(diǎn)簡(jiǎn)析。限于篇幅，簡(jiǎn)介兩種讓文章形象生動(dòng)、具體可感的描寫技法。
考生如能在復(fù)習(xí)中做到三重——重基礎(chǔ)、重規(guī)律、重難點(diǎn)，定能有不錯(cuò)的收獲的。
一、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見，精益求精。
二、注意課外積累
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、學(xué)好課本知識(shí)
課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
1、語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)默寫和古詩(shī)文鑒賞。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)默寫和古詩(shī)文鑒賞，這兩項(xiàng)在答題上都有規(guī)律，同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，并掌握答題技巧，高考中拿到滿分相對(duì)容易。此外，同學(xué)們還應(yīng)繼續(xù)背誦教材里要求背誦的篇目，從而在這些“必得分”上“穩(wěn)操勝券”。
2、多看滿分卷、高分卷。
擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提高自己的答題水平，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。作文方面準(zhǔn)備些素材。掌握任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的分析方法，并學(xué)會(huì)一材多用，從而更好地應(yīng)對(duì)作文試題。同學(xué)們?cè)趯懽鬟^程中還應(yīng)做到語言嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)鮮明、文章具有邏輯性。數(shù)學(xué)歸類總結(jié)，注重查缺補(bǔ)漏
3、做好錯(cuò)題的歸納和整理。
最后一個(gè)月里，同學(xué)們繼續(xù)做好錯(cuò)題的歸納和整理十分有必要。建議在最后一個(gè)月里不要再突擊做題，最好將學(xué)過的語法按專題做好錯(cuò)題的歸納整理，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶，有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷翻看，或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子。
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