生物可以分為植物、動(dòng)物和微生物三大類(lèi)。生物學(xué)是生命科學(xué)。那么關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)生物怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物電子課本，僅供參考。

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物電子課本

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初一生物知識(shí)點(diǎn)

1.細(xì)胞膜的主要成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(和少量的糖類(lèi))

(各種膜所含蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的比例與膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多)

2.細(xì)胞膜的功能：

①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)(以保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定);

②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(物質(zhì)能否通過(guò)細(xì)胞膜，并不是取決于分子的大小，而是根據(jù)細(xì)胞生命活動(dòng)的需要);

③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

3.細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，常見(jiàn)的3種方式：

①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞;

②相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞(如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合);

③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞(如高等綠色植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用)

七年級(jí)第一學(xué)期生物期末試卷

一、選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案填人下面答題欄)

1、以下屬于所有生物共同具有的特征是()

A、所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B、生物都能制造有機(jī)物

C、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成D、生物都能繁殖后代

2、與動(dòng)物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是()

A、組胞膜B、細(xì)胞質(zhì)C、葉綠體D、細(xì)胞核

3、動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是()

A、葉綠體B、葉綠體和線粒體C、線粒體D、細(xì)胞核

4、下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是()

A、組織→器官→系統(tǒng)→人體B、細(xì)胞→器官→組織→人體

C、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

5、屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()

A、一只羊B、一群羊C、一個(gè)池塘D、草原上所有羊

6、導(dǎo)管的功能是()

A、由上向下輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽B、由下向上輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽

C、輸導(dǎo)有機(jī)物D、輸導(dǎo)各種體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

7、下列食物鏈正確的是：()

A、青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹B、鷹→蛇→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→青草

C、蛇→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→青草→蚱蜢D、青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇

8、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有很強(qiáng)分裂能力的是()

A、根冠B、分生區(qū)C、伸長(zhǎng)區(qū)D、成熟區(qū)

9、綠色開(kāi)花植物在開(kāi)花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí)和種子()

A、開(kāi)花和傳粉B、傳粉和受精C、開(kāi)花和受精D、自花傳粉和異花傳粉

10、人體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體()

A、23B、46C、69D、108

11、地球上的生態(tài)系統(tǒng)是()

A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、生物圈C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、城市生態(tài)系統(tǒng)

12、這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做()

A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、細(xì)胞

13、下列哪一類(lèi)植物沒(méi)有根、莖和葉的分化()

A、藻類(lèi)植物B、苔蘚植物C、蕨類(lèi)植物D、種子植物

14.下列有關(guān)生物與人類(lèi)關(guān)系的敘述不正確的是()

A、人體衛(wèi)生保健離不開(kāi)生物學(xué)B、人類(lèi)的衣、食、住、行離不開(kāi)生物學(xué)

C、“生物武器”是利用了生物學(xué)的知識(shí)D、糧食短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題的解決完全依賴生物學(xué)

15、已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是()

A、5X、10XB、10X、40XC、15X、10XD、20X、35X

16、下列哪項(xiàng)不是生物()

A、人B、SARS病毒C、變形蟲(chóng)D、石頭

17、人體有幾大系統(tǒng)()

A、9B、8C、7D、6

18.草原中存在著“牧草一兔一狐一狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是()

A.牧草B.兔C.狐D.狼

19.在用顯微鏡觀察時(shí)，如果調(diào)換目鏡和移動(dòng)裝片，都未將視野內(nèi)的污點(diǎn)移走，則可以斷定污點(diǎn)在()

A.目鏡B.玻片標(biāo)本C.物鏡D.反光鏡

20.下列具有種子的植物是

A.海帶B.油松C.腎蕨D.滿江紅

二、填空題(每空1分，共10分)

1、病毒以寄主不同可以分為病毒、病毒和細(xì)菌病毒三大類(lèi)。

2、種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的是。

3、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：適宜的溫度、一定的水分和。

4、細(xì)胞核中能被堿性材料染成深色的物質(zhì)叫做，它是由和蛋白質(zhì)組成的。

5、古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代后，變成了。

6、我國(guó)每年為植樹(shù)節(jié)。

7、植物能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

8、影響生物生存的因素有因素和生物因素。

三、判斷題(每個(gè)1分，共10分)

1、所有生物都能對(duì)外界刺激做出一定的反應(yīng)()

2、調(diào)查就是走走看()

3.用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。()

4、在植物的生活環(huán)境中，只要有陽(yáng)光就能正常生長(zhǎng)()

5、在一片草原上，為了保護(hù)野兔，將狐貍殺絕是的辦法()

6、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)()

7、濫伐森林和環(huán)境污染都會(huì)造成野生動(dòng)植物的減少()

8、生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的上層()

9、病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的()

10、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是陽(yáng)光()

四、連線題(共10分)。

1、將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來(lái)。(6分)

A.水稻和稗草a、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.狼和兔子

C.許多螞蟻搬運(yùn)食物b.捕食關(guān)系

D.草原上的牛和羊

E.貓和老鼠c、合作關(guān)系

2、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起(每線1分，共5分)

①動(dòng)物的取食a排泄

②人體的排汗b繁殖

③植物的開(kāi)花結(jié)果c營(yíng)養(yǎng)

④向日葵朝向太陽(yáng)d生長(zhǎng)

⑤蘑菇由小長(zhǎng)大e應(yīng)激性

五、分析、識(shí)圖、探究題(共30分)。

1.目前在一些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖一)作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2—3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題：(5分)

(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在__________(有光，無(wú)光)的地方。

(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供_________和__________;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被__________分解之后，再被水藻利用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是__________等。

2.(圖二)是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(10分)

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是__________;

(2)__________在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;

(3)①的作用是起__________和__________的作用;

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[]__________;

(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]______________中;

(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的__________和__________。

3.(圖三)你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。(2分)

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和__________羊一模一樣。

(2)這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的__________內(nèi)。

4.右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：(5分)

(1)圖中所指的l是__________，它是__________成熟后自然裂開(kāi)，散放出來(lái)的。

(2)圖中4是__________，其萌發(fā)后，伸長(zhǎng)進(jìn)入胚珠內(nèi)部，產(chǎn)生的

精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成__________作用。這一作用一經(jīng)完

成，__________將發(fā)育成果實(shí)。

5.請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(4分)

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

(1)步驟①的作用：__________________________________________________。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：__________________________________________________。

6.下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：(4分)

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要______________________________。

(2)要證明“光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用__________與__________對(duì)比。

期末考試參考答案

一、選擇題(每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案填人下面答題欄)

題號(hào)12345678910

答案DCBDCBABBA

題號(hào)11121314151617181920

答案BAADADBDCB

二、填空題(每空1分，共10分)

1、病毒以寄主不同可以分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒三大類(lèi)。

2、種子萌發(fā)過(guò)程中，首先突破種皮的是胚根。

3、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

4、細(xì)胞核中能被堿性材料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。

5、古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代后，變成了礦物煤。

6、我國(guó)每年3月12日為植樹(shù)節(jié)。

9、苔蘚植物能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

10、影響生物生存的因素有非生物因素和生物因素。

三、判斷題(每個(gè)1分，共10分)

1、所有生物都能對(duì)外界刺激做出一定的反應(yīng)(V)

2、調(diào)查就是走走看(X)

3.用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉。(X)

4、在植物的生活環(huán)境中，只要有陽(yáng)光就能正常生長(zhǎng)(X)

5、在一片草原上，為了保護(hù)野兔，將狐貍殺絕是的辦法(X)

6、在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)(V)

7、濫伐森林和環(huán)境污染都會(huì)造成野生動(dòng)植物的減少(V)

8、生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的上層(X)

9、病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的(X)

10、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是陽(yáng)光(X)

四、連線題(共10分)。

1、將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來(lái)。(6分)

A.水稻和稗草a、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.狼和兔子

C.許多螞蟻搬運(yùn)食物b.捕食關(guān)系

D.草原上的牛和羊

E.貓和老鼠c、合作關(guān)系

2、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起(每線1分，共5分)

①動(dòng)物的取食a排泄

②人體的排汗b繁殖

③植物的開(kāi)花結(jié)果c營(yíng)養(yǎng)

④向日葵朝向太陽(yáng)d生長(zhǎng)

⑤蘑菇由小長(zhǎng)大e應(yīng)激性

五、分析、識(shí)圖、探究題(共30分)。

1.目前在一些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖一)作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2—3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題：(5分)

(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在_有光，_(有光，無(wú)光)的地方。

(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供_氧氣_和_食物_;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被_細(xì)菌_分解之后，再被水藻利用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是_光、空氣、溫度、水_等。

2.(圖二)是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(10分)

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是_細(xì)胞膜_;

(2)__細(xì)胞膜_在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;

(3)①的作用是起_支持_和_保護(hù)_的作用;

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[③]_細(xì)胞核_;

(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[⑤]_液泡__中;

(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的_細(xì)胞壁和_液泡_。

3.(圖三)你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。(2分)

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_B_羊一模一樣。

(2)這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_細(xì)胞核_內(nèi)。

4.右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答：(5分)

(1)圖中所指的l是_花粉_，它是花藥成熟后自然裂開(kāi)，散放出來(lái)的。

(2)圖中4是_花粉管_，其萌發(fā)后，伸長(zhǎng)進(jìn)入胚珠內(nèi)部，產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成_受精_作用。這一作用一經(jīng)完成，_子房_將發(fā)育成果實(shí)。

5.請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。(4分)

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

(1)步驟①的作用：_讓天竺葵葉片中的淀粉耗盡_。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：_綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能制造有機(jī)物淀粉_。

6.下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：(4分)

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要_適宜的溫度和一定的水分__。

(2)要證明“光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用_明亮_與_黑暗__對(duì)比。

初一期末生物復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。

3、要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)的沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)效率。

二、復(fù)習(xí)的三個(gè)階段：

第一階段(6月12日前)：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，主要采取的方法是剖析典型題例，完成單元過(guò)關(guān)試題，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與掌握。

第二階段：

6月15-16日下午第二節(jié)：點(diǎn)評(píng)期末測(cè)試題2(0613家庭作業(yè))完成15期末測(cè)試題3;

6月17-18日下午第三節(jié)：點(diǎn)評(píng)15期末測(cè)試題3;完成期末復(fù)習(xí)卷5;

6月20家庭作業(yè):完成期末模擬卷Y

6月22—23點(diǎn)評(píng)期末模擬卷Y;完成模擬卷Z;

6月24-25點(diǎn)評(píng)模擬卷Z;

綜合復(fù)習(xí)

依據(jù)生物中考例題綱要，結(jié)合本年度有關(guān)生物知識(shí)的熱門(mén)問(wèn)題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等)，聯(lián)系生活中實(shí)際，精選和精編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)注重對(duì)視圖題、分析說(shuō)明題的解題方法和技巧的訓(xùn)練，主要對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的邏輯關(guān)系、表述的準(zhǔn)確性進(jìn)行培養(yǎng)。

第三階段(6月27日—考前)：模擬演練：完成東寶區(qū)20__期末卷;

復(fù)習(xí)的最終目的是使學(xué)生能考出好成績(jī)，好的成績(jī)一是取決于教師，二是取決于學(xué)生，教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃要周密、治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，要把學(xué)生抓到手，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性差，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性差。教師要精講、少講：讓學(xué)生多記、多練，把練過(guò)的和考過(guò)的重點(diǎn)習(xí)題附上標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生整理裝訂以供記憶落實(shí)。