學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重學(xué)生的興趣和愛好，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

七年級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)方法

　1、平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽多練。

這樣有利培養(yǎng)語(yǔ)感，適應(yīng)語(yǔ)速。有了一定的語(yǔ)感，跟得上語(yǔ)速，英語(yǔ)聽力能力會(huì)有所提高。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)有空拿著音樂播放器來聽聽。把聽英語(yǔ)養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)間久了，我們的英語(yǔ)聽力自然就提高了。

2、 多做一些聽力方面的題型。

在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解一下文中大概講的內(nèi)容，以便聽時(shí)有所側(cè)重。在做題的過程有利于培養(yǎng)我們集中精力的好習(xí)慣。也有利于提高我們做題的速度。加強(qiáng)聽力練習(xí)，有助于我們更加的了解考試聽力類型。

3、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。

預(yù)測(cè)是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答案選項(xiàng),段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。這有助于我們對(duì)整個(gè)英語(yǔ)聽力題目有個(gè)大概的了解，選出更加準(zhǔn)確的答案。除此之外，平時(shí)還要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)功，就是豐富自己的詞匯量，以及各個(gè)單詞及單詞組合的用法，英語(yǔ)短語(yǔ)的含義，這些基本功有助于我們更好理解聽力的內(nèi)容。

5、各個(gè)部分的聽力采取適合的應(yīng)對(duì)策略。

對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話，要根據(jù)問題的類型，從第二個(gè)講話者的答語(yǔ)中來捕捉關(guān)鍵詞，把聽力集中范圍鎖定在這些關(guān)鍵詞上。對(duì)于短文，對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng)的，先快瀏覽全部問題，并且第一遍要 應(yīng)仔細(xì)把全文聽完， 弄明白文章在講什么，第二遍才做好記號(hào)，檢驗(yàn)核對(duì)。

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與秘訣

1、初學(xué)者

在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是：初學(xué)口語(yǔ)的方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說，我試過了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問題。

2、中級(jí)水平

其實(shí)，在許多通過了四級(jí)或六級(jí)的同學(xué)大多數(shù)只在閱讀、聽力或?qū)懽鞣矫嬗心芰?，但在口語(yǔ)方面和他所考的級(jí)別水平是不對(duì)稱的。很多人持有四級(jí)或是六級(jí)的英語(yǔ)水平，但口語(yǔ)水平還停留在初級(jí)或者是連級(jí)別都談不上。大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽，然后你再翻譯成英文。如果沒問題，說明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。

3、特別方法

(1)同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看一次，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。

(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來。要持之以恒。

這些都是比較適合中國(guó)學(xué)生的方法。大家可以從中選出最適合自己的。最后，給大家一個(gè)建議，在雅思口語(yǔ)中要注意舉一反三。例如，考試時(shí)考官給的卡片上如果是這樣寫的：

Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.

You should say?

What it is specific about

Where you see it

Who you go with

And explain why you think it is the most beautiful

考生要馬上和interesting trip聯(lián)系到一起，不要認(rèn)為是新的話題。你可以談?wù)撉鄭u、大連或深圳的某些景色?？脊倏赡苓€會(huì)問以下問題：

What measures does your government take to protect natural scenery?Do you think it is effective?What role does tourism play in your country’s economy?What should you pay attention to in travel?

所以，在平時(shí)練習(xí)中，就某一話題自己也應(yīng)盡可能地舉一反三，多角度給自己提出問題，練習(xí)回答，這樣既可應(yīng)對(duì)考試，也能切實(shí)提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的反映能力。 口語(yǔ)練習(xí)的最后的達(dá)到的程度就是在對(duì)話的時(shí)候，不需要經(jīng)過一個(gè)中文翻譯的過程度就能脫口而出，到這個(gè)時(shí)候你就是真正的掌握了一門語(yǔ)言。

通用的

達(dá)爾文曾說過“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。那么，初中階段，怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、重預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)有兩個(gè)方面。一是單詞，二是課文內(nèi)容。對(duì)于單詞的預(yù)習(xí)首先掌握讀音，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個(gè)音，是哪個(gè)字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則（單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則）記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。對(duì)于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語(yǔ)法，找出疑點(diǎn)，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑；疑而問之，增長(zhǎng)學(xué)問。同學(xué)們可以問詞典，問參考書，更要問老師。

2、重聽講

對(duì)于聽講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo)，就是向課堂40分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對(duì)課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢(shì)，表情、板書等。從而領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開動(dòng)思維器官，聽清并思索老師使用的課堂用語(yǔ)、錄音和講解的語(yǔ)言要點(diǎn)，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn)，概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽和想。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對(duì)話表演。課堂上對(duì)話練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語(yǔ)”而提高的。上課時(shí)，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣，不但注意力高度集中了，同時(shí)，觀察、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽課習(xí)慣，效率也隨之提高。

3、重積累

語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)累積的過程。語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的三大要素。

語(yǔ)音的提高要靠模仿，上課時(shí)模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們?cè)诟x時(shí)，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言的感覺提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力有著極其重要的作用。

現(xiàn)行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習(xí)的難度，但同學(xué)們又必須掌握，否則難以適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞，那么，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語(yǔ)意思，課前克服了生詞障礙，課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上。這樣，會(huì)起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個(gè)單元分SectionA，SectionB以及Selfcheck三部分，其中SectionB的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語(yǔ)法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容。堅(jiān)持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

對(duì)語(yǔ)法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語(yǔ)言習(xí)慣。多閱讀文章，閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語(yǔ)法規(guī)則，或利用自己所學(xué)過的語(yǔ)法規(guī)則來了解文意，體會(huì)文體，模仿英語(yǔ)的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住，讀過10本語(yǔ)法書你不一定能說寫流暢的英語(yǔ)，但是閱讀了10本小說（或文學(xué)作品），你的英語(yǔ)的說寫能力必定能順暢自如。

英語(yǔ)單詞記憶方法

一、大浪淘沙法：

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模圆灰竿槐?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計(jì)劃中，這樣天天堅(jiān)持，就會(huì)看到成效。這個(gè)方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時(shí)間內(nèi)背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。

這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

二、循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè)；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來第二遍。

三、快速掃視法

把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。那些記號(hào)最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時(shí)可以作為重點(diǎn)。這種方法還有一個(gè)好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫

特別提醒：

每天背誦英語(yǔ)單詞的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。

記住背單詞的三大宗旨：

一是貴在堅(jiān)持；

二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；

三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說、讀、寫各方面，才算“修成正果”。

教師

初中英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段;這個(gè)時(shí)間段英語(yǔ)跟不上不僅影響中考還會(huì)影響繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;進(jìn)而影響高考。

因此學(xué)好初中英語(yǔ)至關(guān)重要。

英語(yǔ)做為一門語(yǔ)言學(xué)科，需要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈;所謂不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。

但是，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要講求方法，掌握良好的學(xué)習(xí)方法就能輕松學(xué)習(xí)。

那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有哪些好的方法呢?

第一、打好基礎(chǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先要把基礎(chǔ)打好;發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確;基本單詞的釋義和常用延伸義一定要記住。

課文上的常用語(yǔ)和對(duì)話要會(huì)手寫。

積極和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)能有效幫助記憶。

還可以到人教學(xué)習(xí)網(wǎng)用電子課本學(xué)習(xí);用較色互換和情景動(dòng)畫來糾正發(fā)音，加深理解和記憶。

第二、多讀多聽

不僅課文要熟讀，還要多讀英文短片故事。

遇到生單詞查字典，做閱讀筆記;不僅豐富詞匯還能培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

所謂多聽，可以聽些英語(yǔ)小故事;人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的《格林快樂英語(yǔ)》、《比得兔》等看動(dòng)畫學(xué)英語(yǔ)就很不錯(cuò)。

有助于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

第三、堅(jiān)持晨讀、背誦

英語(yǔ)學(xué)習(xí)里背誦是必不可少的。

選擇背誦的時(shí)間最好是早晨。

每天早上堅(jiān)持晨讀，把課文要求背誦的和精美短文背下來。

背可以有效培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

這一環(huán)節(jié)是非常重要的。

培養(yǎng)語(yǔ)感有助于我們的聽寫能力。

建議同學(xué)們每天晚睡前把早上背誦的內(nèi)容默寫下來;建立默寫本。

遇到不會(huì)寫的單詞，先空下來，默寫完以后再原文對(duì)照，把不會(huì)的單詞重點(diǎn)做記號(hào)。

以備以后復(fù)習(xí)有重點(diǎn)。

日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)語(yǔ)言能力已經(jīng)提高了很多。

七年級(jí)

一、單詞記憶是關(guān)鍵

單詞歷來是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。

記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母組合，總而言之，是動(dòng)用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。

而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專門拿出大量的時(shí)間來做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專門背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以利用下課的幾分鐘，或是坐車時(shí)、刷牙時(shí)等零星時(shí)間，專門背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來，絕對(duì)可以讓同學(xué)們積累出非常可觀的單詞量。

此外，獨(dú)立記憶的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)是很有幫助的。

二、語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好

語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。

而且初中英語(yǔ)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。

對(duì)于同學(xué)們來說，詞法是相對(duì)較容易的。

但是詞法雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻不少。

英語(yǔ)中有十大詞類，而這些詞類都需要同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)掌握。

掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整且無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。

所以詞法對(duì)于同學(xué)們來說還是較為重要，需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。

同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，多做典型例題，就能夠較好掌握英語(yǔ)詞法。

三、適當(dāng)背誦不可少

背誦課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'一種簡(jiǎn)單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對(duì)于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。

背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會(huì)讓同學(xué)們掌握其中很多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

背誦對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)很有幫助，而且背誦文章還會(huì)為同學(xué)們以后英語(yǔ)的寫作打下很好的基礎(chǔ)。

漢語(yǔ)之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z(yǔ)之中同樣是這個(gè)道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時(shí)候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

同學(xué)們可以在背誦英語(yǔ)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作中或是其他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都可以用得到。

同學(xué)們?cè)趧傞_始背誦的時(shí)候可以挑選一些簡(jiǎn)單并且短小精悍的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對(duì)于背誦有一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們就要開始逐漸增加背誦的難度，當(dāng)然，一定要把握好這個(gè)難度的尺度， 太難會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，而過于簡(jiǎn)單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候一定要精挑細(xì)選，結(jié)合興趣而來。

初中英語(yǔ)有很多的知識(shí)點(diǎn)，但是這些知識(shí)點(diǎn)都不是很難以理解，可以說，初中英語(yǔ)并不是一個(gè)較難的科目，對(duì)于同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)起來并不費(fèi)勁，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

而且英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要同學(xué)們的大量閱讀，所以同學(xué)們一定要能夠把握說英語(yǔ)，讀英語(yǔ)的每個(gè)機(jī)會(huì)，這樣才能夠在英語(yǔ)之中突飛猛進(jìn)，獲得更好的成績(jī)。