高三暑假復習計劃
暑假來臨，對于高二升高三的學生來說，可以利用假期好好復習各科的知識，這將對高三一年的學習都有所幫助。今天小編在這給大家整理了高三暑假復習計劃_高二升高三暑假復習計劃，接下來隨著小編一起來看看吧!
高三暑假復習計劃
暑假從三個方面打牢基礎
暑假是學生自主學習的大好時機，是一個彌補學習漏洞、實現自我提升的最佳時期。
高三一般有三輪復習，第一輪梳理基本知識和基本方法，第二輪側重綜合性問題的解題方法和解題策略，第三輪主要是查漏補缺，增強對試卷整體的把握。了解了這個過程，在這個暑期我們可以通過三個方面，將重心放在鞏固基本知識和基本方法上。
1.畫知識網絡圖。對一些同學來說，知識脈絡不清楚，學了后面忘了前面.這時可以通過梳理教材，整理基本概念，依據自己的理解畫出知識網絡圖，構建知識網絡，那么即使某些知識點一段時間不復習了，通過網絡圖，也能獲得對它的印象，并且還可加深對基本知識的理解和章節(jié)之間的聯(lián)系。在網絡圖上，還可寫出本章節(jié)常用的基本方法。
2.回顧以前做過的習題。學生在對高一、高二的知識梳理過程中，會發(fā)現兩年的時間內做的題目其實很多，我們可以利用假期將一大堆資料由厚變薄。可根據網絡圖和常用方法精選出典型例題和習題，不要多，一章五六題，覆蓋本章知識，體現本章方法。
3.選做新的習題。建議可以采用“14+2”的形式，即14題填空題結合2題解答題。高考對填空題的定位是基礎題，但填空題本身對答案的要求很高，一點點失誤就會導致失分，所以假期中對填空題尤其要重視。市場上有多種這樣的資料，可選擇一本難度適合自己的堅持做完。解答題要注意先確定方法，再注意解答過程完整，書寫要嚴謹工整，保證計算準確。在這里，建議同學們用好學校布置的暑假作業(yè)。
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針對性復習最有效啦，你先好好分析下你各門理科的試卷，對錯題歸個類，看看自己平常的錯誤大概有哪些種，是哪方面的知識點薄弱。
抓住重點來復習，其實你自己在家多花點時間，也可以達到很好的效果。
像語文學科，我建議你把該背的古詩詞，趁這個暑假的空擋再過一遍，你可以將經常默寫出錯的地方，用記號筆標出來，這樣以后每次閱讀的時候，都能達到強化記憶的效果。通假字，名詞活用，古今異義，以及那些文學常識，可以花時間整理下，暑假語文學科就基本差不多啦。
數學，除了熟記常用的公式以外，其實總結方法是最重要的，你要注意對錯題的整理歸納，可以看些參考書，多看多想，你就會發(fā)現數學解題有其內在的解題規(guī)律，哪一類的題目，有哪些可能的解決方法，掌握這些技巧，會讓你的數學學習事半功倍的。
高三暑假學習時間安排
下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原則：
1、消除無所事事的時間
使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。
2、合理安排時間
你上一小時課，就應該復習兩小時，這個粗略的統(tǒng)計至多只在大體上有指導意義。學習時間實際上要根據不同的課程和不同的學生而有所變動。但是你可以從上課一小時復習兩小時開始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時間后，再根據你的實際情況來調整時間。
3、別把你的時間安排得太緊
計算時間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時間。制訂一份生活計劃，而不僅僅制訂一份學習計劃。生活是多方面的，你必須認清它的多面性。
4、累了就休息，清醒時再學
我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你情況允許的話，在困倦的時候就睡覺，在自然清醒時就學習。醫(yī)學研究證實每人每天必須有八小時的睡眠。我們應該清楚這一點，即學習質量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。
注意休息：
把一個長計劃用休息的方式分隔開來更好一些，這是因為：
第一，小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;
第二，在較短的時間內，你更易集中精力努力工作;
第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學習熱情;
第四，也是最重要的一點是你所學的東西在休息的時間內可能滲透到你腦子里去。
每日時間安排
每天6：00起床
6:30-7:30復習英語
7:40-9:40復習數學
9:50-11:50機動安排;
中午 午休;
下午2:00-4:00復習化學
4:10 -6:10復習物理
晚上2個小時復習語文;
其余時間機動。
在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
高三一年復習計劃
7-8月
高中里最后一個完整的假期，建議開啟高三復習。高三階段共有三輪復習，一輪復習需要重視基礎，不留知識點死角。
對于高一、高二基礎薄弱的同學，暑假是逆襲補漏的好機會;而對于基礎較好的同學，此復習階段是沖刺夢想院校復習的好時機。要以課本為主，配套練習課后題，以中等題為輔進行刷題訓練，在做題過程中逐漸吃透課本，提高自己的信心。而復習時不要一味地舍易求難，忽略基礎知識，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎知識和基礎技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。
在暑假階段，側重薄弱學科和需要進行專項復習的模塊，從基礎入手重新鞏固知識點。
注意周圍的學習氛圍，建議去學?；蛘呤怯袑W習氣氛的地方學習，集中自己學習注意力。
9-10月
進入高三的入學摸底考以及月考都很重要，這既是對高三知識的檢驗，也是在提醒學生正式進入到高考備考階段。
注意在備考期間的心態(tài)調整，作息時間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。
一輪復習雖在進行，但往往還有新課要講、新知識需要學習。可以將新知識提前進行預習，以便上課更好的跟進老師思路。而針對已學過的高一、高二內容，一定要做到勤動手勤動腦。畢竟復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。
有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得很基礎;看到那個知識點，認為已經掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識點，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事，有很多細節(jié)問題是料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會，因此做一定量的題目是十分必要的。
語文：專項訓練，步步為贏
9月1日—9月30日
①字——區(qū)分常用和次常用字，記錄自己沒掌握的字，注意分散識記。
②詞——整理易錯字、易錯詞，注意分散識記。
③詞的分類——重點突破實詞、虛詞、成語和熟語，分類練習。
10月1日—10月31日
①古詩文——這個時間段要將課本中要求背誦的古詩文都背誦熟練(30%)。
②病句——辨析并修改病句訓練。
③文言文——掌握文言虛詞和文言實詞的用法和文言文閱讀訓練。
11月1日—11月30日
①古詩文——這個時間段要將課本中要求背誦的古詩文都背誦熟練(60%)。
②語法——復習有關語法知識。
③修辭——整理出8種常見修辭用法，并進行專項訓練。
④現代文——現代文閱讀專項訓練。
12月1日—12月31日
①古詩文——這個時間段要將課本中要求背誦的古詩文都背誦熟練(100%)。
②文學常識——背誦和掌握?？嘉膶W常識。
③名句名篇——記憶名句名篇。
④詩歌鑒賞——詩歌鑒賞專項訓練
1月1日—1月31日
①寫作——作文訓練。
②模擬——綜合模擬題練習。
數學：優(yōu)化知識結構，著力知識重組
復習要領：
要打破數學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系，形成有序的網絡化知識體系。
高分妙招：
以課本為主線，按照目錄把書本知識進行重新梳理與概括，加強新增知識與傳統(tǒng)內容相結合，完成知識重組。
例如：
復習函數中以數形結合為主線的解題方法時，我們可以重點突出函數圖象與變換。學習順序可定為：函數的圖象(直線或圓錐曲線的一部分，如反比例函數、指數函數、對數函數)——函數間圖象變換(向量平移，滲透換元思想方法)——函數的三要素(函數的解析式、定義域、值域)——反函數的對稱性(點和軸對稱)——函數的奇偶性(特殊的對稱性)——函數的周期性(定義與對稱軸的關系)——函數的單調性(函數圖象的凹凸性)——三個二次的關系(二次函數與一元二次方程、—元二次不等式)——抽象函數——函數與導數——函數綜合應用。
英語：單詞&語法，一個都不能少
任務目標：
①以涵蓋單元考點為準，每周一次同步過關。
②注重背誦課文單詞，以單元為單位。
③復習同步課本語法。
獨門技巧：
①準備一本權威的英漢詞典，背誦課本單詞時參考詞典。
②每晚臨睡前花5分鐘的時間把白天背誦的單詞在腦中復習一遍，第二天清晨醒來時再迅速回顧。
③借助英文解釋來記憶單詞。
④習題量適度，輔以完形填空、閱讀理解與寫作練習。
文綜：注重積累，理解記憶
復習策略：
熟讀課本，狠抓基礎，注重平時積累，加強理解記憶，做好錯題歸納分析。
方法技巧：
①以時間、地域、國家等為準，構建網絡知識體系。
②關注時事熱點，以考試答題模式代入分析。
③借助圖形記憶，三科互相聯(lián)系，共同理解分析。
④歸納答題模式和套路，靈活運用，加入理論，術語答題。
理綜：精配習題，落實解題思路與方法
復習策略：
精配習題，通過實驗復習，有效訓練直接決定著復習的效果。
精配習題：
選題原則：把握好知識點、能力點、題型三者的關系，互相結合。
方法技巧：
①圍繞基本概念和基本規(guī)律的理解與應用。
②要理智對待新題、未做過的題，要深研細酌。
③要以中低檔題為主，杜絕偏難、偏怪的題目。
④抓住重點，注意一題多變和一題多解的訓練。
⑤建立錯題本和整理筆記本。
實驗復習：
方法技巧：
①以《考試大綱》列舉的實驗為依據，充分重視課本中的重要演示實驗。
②立足實驗原理，領會實驗過程，強化數據處理，落實實際操作。
③注重實驗原理的拓展、遷移與整合，加強模擬題訓練，階段性檢測一定要有實驗題。
④要關注創(chuàng)新型實驗題，加強傳統(tǒng)實驗題的改進，明確選考內容。
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