2023高考英語作文寫作技巧總結
英語寫作是一道奪分題。高三學生如何將它拿下呢?接下來是小編為大家整理的2020高考英語作文寫作技巧總結，希望大家喜歡!
2020高考英語作文寫作技巧總結一
1、審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。
2、進行構思，列出簡單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。
3、擴展成文：根據(jù)字數(shù)多少擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
在這一步驟中還需注意三方面問題：
1、確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題、不跑題。
2、要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。
在擴展的過程中也有些竅門，以下幾點可供參考：
1、在整篇文章中，避免只是用一兩個句式或重復用同一詞語。英語中存在著極為豐富的同義詞，準確地使用同義詞可以給讀者清新的感覺。同時要靈活運用各種句式，如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等，從而增加文章的可讀性。
2、使用不同長度的句子。如果一個意思用一句話寫不清楚的話，通過分句和合句或用兩句、三句來表達，增強句子的連貫性和表現(xiàn)力。
3、改變句子的開頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z至于句首，或用分詞等。
4、學會使用過渡詞。遞進furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc ;轉折however，but，nevertheless，afterwards，etc ;總結finally，at last，in brief，to conclude，etc ;強調really，indeed，certainly，surely，above a11，etc ;對比in the same way，just as，on the other hand，etc。
5、確定文章用第幾人稱寫，基本時態(tài)是什么。使用人稱時人物不能張冠李戴或指代不明。時態(tài)要盡量保持一致。
檢查修改：要檢查復核，不要寫完了事。
要留時間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗的標準主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語法錯誤，主謂是否一致，動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣，是否有大小寫、拼寫、標點錯誤等，還有就是注意卷面整潔。
可歸納為：中心突出，主題明確;層次清楚，條理清晰;表達
2020高考英語作文寫作技巧總結二
一 開頭萬能公式：
有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦?尤其是英語名言?”，很好辦：編!
原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦!而且沒準將來我們就是名人呢!對吧?
經典句型：
A proverb says, “ You are only young once.” (適用于已記住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)
更多經典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2.開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數(shù)字來說明。
原則上在議論文當中不應該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起來這個數(shù)字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
Honesty
根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。
Travel by Bike
根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
Youth
根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
二 結尾萬能公式：
1. 結尾萬能公式一：如此結論
說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最后終于冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。
也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子：
Obviously(此為過渡短語), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了!
更多過渡短語：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that…
2. 結尾萬能公式二：如此建議
如果說“如此結論”是結尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽!
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經?？歼@個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢?
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
2020高考英語作文寫作技巧總結三
一、要善于模仿
一些同學的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場上進行一個“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點永遠要放在一定的句式結構上，而非個別的詞匯。有一個句式說：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫作中，我們就可以拿來解釋為什么自行車在中國如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學提筆就會寫can always，但理想的句子應該是用雙重否定表示強烈的肯定，用never fail to。
二、要靈活變通
在批改過上萬份同學們英語作文中，經常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫英文作文，一定要有決心把它寫好，有信心把意思表達清楚，這是“立志如山”;但關鍵是遇到問題時要有個靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問題。有個翻譯界的故事說：在某大型國際會議的招待會上，一道菜是用雞蛋做的。與會的客人問翻譯：“What is it made of”本來是非常簡單的一個問題，結果翻譯太緊張，忘了“egg”這個詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個靈活變通的范例。繞道表達，是寫作中應該常常運用的一種方法。
三、要細心觀察
注意英語中一些表達上的習慣。比如在正式文體的寫作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫，阿拉伯數(shù)字一般會用英文表達(特別長的數(shù)字除外)。
許多同學在寫作文時，習慣于把 “since” “because” “for”這樣的詞放在句首引導原因狀語從句。事實上，在我們見到的英語報刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開頭，表示兩個句子之間的并列或遞進關系。其實，經常留心地道的英語文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關系，完全可以不用連詞;如果是遞進關系，用 “furthermore” “what is more”更為普遍。
四、要心有全局
英文寫作如果結構意識良好，應試寫作就簡化成為一個填空的過程了，適當?shù)靥钊胗^點、素材，文章就自然而然立起來了。
臨考在即，同學們要牢記英語寫作的基本要領，特編順口溜如下：細審題，巧構思，列要點，防遺漏。寫日記，同漢語;書信，通知格式要牢記?？辞鍒D表細梳理，寫人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。
英語寫作七類萬能句型必備
一. 結尾萬能句
Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…
把所有這些因素加以考慮,我們自然會得出結論……
Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…
考慮所有這些因素,我們可能會得出合理的結論……
Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that…
因此,我們最好得出這樣的結論……
There is no doubt that job-hopping has its drawbacks as well as merits.
毫無疑問,跳槽有優(yōu)點也有缺點。
All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.
總之,我們沒有...…是無法生活的。但同時,我們必須尋求新的解決辦法來對付可能出現(xiàn)的新問題。
二. 引出話題萬能句
Recently, the problem of… has aroused people's concern.
最近，……問題已引起人們的關注。
The Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.
互聯(lián)網已在我們的.生活中扮演著越來越重要的角色。它給我們帶來了許多好處,但也產生了一些嚴重的問題。
Nowadays, overpopulation has become a problem we have to face.
如今，人口過剩已成為我們不得不面對的問題了。
It is commonly believed that…=It is a common belief that … 人們一般認為……
Many people insist that…
很多人堅持認為……
With the development of science and technology, more and more people believe that…
隨著科技的發(fā)展，越來越多的人認為……
A lot of people seem to think that…
很多人似乎認為……
2020高考英語作文寫作技巧總結四
一、關于作文的內容
英語作文屬于“限制性寫作”。所謂的“限制”，就是通過內容要點、提綱、圖畫、圖表等形式，對作文的內容進行限制.。也就是說，大家寫的內容都是大同小異的。
比如2011年新課標全國卷，大家都是李華，都在國外上學，都在寫求助信——這個大前提是固定的。區(qū)別只在于，到底在那幾個方面求助而已。
這里，我們要談到，英語作文和語文作文的考察方向是不一樣的。語文作文會考察同學們的思想深刻性、知識豐富性、心態(tài)積極性等純“內容”層面的東西;而英語作文主要考察的是你“對英語這門語言的運用能力”——這是英語應試作文命題的本質特征。
也就是說，同樣在寫“感謝老師”這個話題(2008陜西卷)，某同學寫的感謝理由是“老師為祖國做出貢獻”，而他的同桌寫的是“老師教得好”，此時，閱卷老師并不會因為前者所表達的思想更加高尚而為其額外加分。閱卷老師給分的主要依據(jù)是：看誰能夠把自己的想法表達得更加清楚!
請試著用英語造句：
1、老師，我感謝你，因為你為祖國做出了巨大的貢獻。
2、老師，我感謝你，因為你教得好。
請問，這兩個句子中，那個更好造?
顯然，第二個句子是容易得多的。因為很少有同學能夠準確地翻譯出“你為祖國做了巨大的貢獻”這個句子!(You have been making great devotion to our motherland.)
為什么高分同學寫作文如行云流水般一氣呵成，而你磨磨蹭蹭半天寫不出東西，整天抱怨自己“單詞量不夠”?這是因為——你想得太難了，你的表達能力駕馭不了你想寫的內容!
輝輝老師認為：
1、高考英語作文不應存在“單詞不會寫”問題，初二水平的孩子照樣能寫。
2、之所以“單詞不會寫”，是因為在構思內容的時候，選取了自己表達能力駕馭不了的內容。
那么，到底要寫什么樣的內容?
關于作文的內容，輝輝老師提出兩個觀點：
1、對于題目要求的內容：要寫得全面。
2、對于需要自己發(fā)揮的內容：要想得簡單。
如2008年山東卷，讓你給班上一位新同學提建議，幫助他盡快融入班集體。試題給出三個內容要點：
1、分析他無法融入班集體的原因;
2、給出建議;
3、談談你幫助他融入班集體的具體措施。
注意，這三點都是題目要求你寫的內容，你都要寫進文章里去，只要有一點沒寫，不管其它寫的多么精彩，都將被認為是“沒有完成試題規(guī)定的寫作任務”，將大大被減分!這個就叫做對題目要求的內容：要寫得全面。
同時我們看到，這三點內容都需要自己進行一定的發(fā)揮：到底寫什么原因呢?有哪些建議?有什么具體措施?
在思考這三個問題時，就要用到第二個觀點：對于需要自己發(fā)揮的內容：要想得簡單。
以第一段為例，我們可以想到的內容有：
1、害羞;
2、太愛學習;
3、不愛跟同學聊天;
5、不懂方言(dialect);
6、不參加學?；顒?school activities);
這幾個內容都非常的簡單好寫，很容易上手，直接解決了“單詞不會”這個寫作文的老大難問題。這樣看來，只要注意到了“對題目要求的內容寫的全面”和“對需要自己發(fā)揮的內容想得簡單”兩個事項，內容方面則再無大礙了。
二、關于作文的語言
在全省同學的作文內容差不多的情況下，老師閱卷主要靠什么依據(jù)來判分呢?其中一個依據(jù)，就是語言，也就是，你用什么樣的語言來表達你的意思。
比如跟朋友分別時，同意表達“再見”這個意思，一般人只會說“再見”二字，而語言水平高的詩人們則會說：
“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！?/p>
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?/p>
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”
看到了嗎?同樣的內容(再見)，只要用不同水平的語言表達出來，給人的感覺就大不一樣!
大多數(shù)考生寫作文，都是以“寫夠字數(shù)”作為自己的努力方向，因此習慣性地用初一、初二的單詞和語法知識來堆砌自己的命運;而真正的“高手”應該努力嘗試使用較高級的語言知識來打造自己的高分作文。這方面的技巧包括：簡單詞替換、主語替換、句式替換等非常容易操作的技巧。
1、簡單詞替換：將good等簡單詞替換為excellent 等高級詞匯。注意，在學習使用高級詞匯時，應該首先嘗試把一些常用詞匯進行替換，如good，happy，tired，think about，important等。本文先列舉這幾個詞的高級替換詞如下，更詳細的“簡單詞替換”技巧將另外撰文講解。
good——excellent;
例句：It's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.
你想交個外國筆友，這是個很棒的注意。
happy——joyful;
例句：We felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.
在鄉(xiāng)下看到這么多花和樹，讓我們感到很開心和激動。
tired——exhausted;
例句：Exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.
雖然很累，我們仍感覺自己的時間和精力花的很值。
think about —— take into consideration / take into account(考慮到);
例句：We should take into consideration other people's opinion.
我們應該考慮其他人的意見。
important —— vital (至關重要的);
例句：It is vital for us to be brave enough to face challenges in our life.
勇于面對人生挑戰(zhàn)，對我們來說是至關重要的。
上面這些句子本身都在高考作文里很常用，大家可以馬上結合例句，掌握這幾個常見詞匯的“換詞”，并思考和感受“換詞”技巧的神奇作用。
2、主語替換：
a. 將習慣使用的“用人作主語”換成“用物作主語”(亦稱“無靈主語”)，如把“I like English.”變成“English is my favourite subject.”或者“English attracts me a lot.”
b. 用動名詞作主語：把“You should communicate more with your classmates.”改寫為“Communicating more with your classmates would be beneficial for you.”
3、句式替換：
a. 使用“不完全倒裝句”：遇到否定詞、形容詞這兩種常見的“升級標志詞”時，可以將句子變成倒裝句來表達。如：“I don't believe it.”變成“By no means do I believe it.”或者把“This is a beautiful flower.”變成“So beautiful is the flower that we all like it.”
b. 使用“強調句”：用“It is + 被強調部分 + that +句子剩余部分”句型，來強調一個句子中的某個成分。事實上，只要是個現(xiàn)成的英語句子，都能拿出某個成分出來強調一下。如：把“I like English most.”改寫為“It is English that I like most.”可以看出，強調句型是用起來最方便的高考高級句型。
需要注意，再厲害的句型，一旦重復次數(shù)過多，也會顯得低俗。因而大家進考場前可以多掌握幾種高級句型，就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場前多帶幾發(fā)子彈一樣，在最關鍵的地方一發(fā)一發(fā)地用到作文里去。如果你想快速掌握更多寫作技巧，可以報名新東方在線網絡課程《高考英語15天快速提分班》，新東方在線輝輝老師將手把手將你培訓成寫作達人!
三、關于作文的結構
剛才，我們其實分析了高考英語作文的前兩個重要的方面，那么，只要注意了內容和語言就夠了嗎?不是的!除了考慮內容(表達什么)和語言(怎樣表達)，我們還要注意用什么樣的順序把整篇文章里的一個個段落、每個段落里的一個個句子組織起來，也就是第三點需要注意的東西：作文的結構。
作文結構研究的是下面兩個問題：1、文章分幾段;2、每段寫什么。
高考屬于“標準化考試”，在歷年真題中，我們發(fā)現(xiàn)高考英語作文主要就這么幾種：
1、提綱作文;
2、書信等應用文;
3、圖畫作文1：情景小故事;
4、圖畫作文2：看圖議論文;
5、圖表作文;
每年，每份試題，都是拿這五種命題形式中的一種或幾種結合起來出題。學員經常問的“某種作文該怎么寫?”這樣的問題，往往指的就是某種作文應該滿足什么樣的結構。
在研究每年的高分試卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱卷老師偏愛的文章往往都是用某些特定的結構組織起來的。如書信作文一般分成三類段落：
1、開頭段：
2、中間段;
3、結尾段。
其中，開頭段要寫出問候、自我介紹、寫信緣由、寫信目的四種內容;中間段要按照題目的要求進行“具體問題，具體分析”，一般要寫原因、建議等內容;結尾段往往是感謝、祝愿、期待回信等客套話。了解了這樣的結構，將大大提高作文構思的速度。
書信是很多省份年年必考的題型，關于書信及其他作文類型的具體寫法，輝輝老師將另外撰文詳解。
總結與頓悟
綜上所述，高考作文的發(fā)力點在于以下三個：內容、語言、結構。
在長期研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)，高分作文往往滿足以下三個特點：
1、內容切題;
2、語言精彩;
3、結構清晰;
針對這三個發(fā)力點，輝輝老師建議大家有的放矢地進行以下三方面的工作：
第一，內容方面：了解高考作文常考的話題，結合高中教材，整理背誦一些?？嫉脑掝}以及這些話題中常見的單詞和句子，考試時便可信手拈來，這將大大提高備考的針對性和答題的速度。這樣的話題包括：環(huán)境保護、身體健康、優(yōu)良品質、成功智慧、家庭關系、同學關系(合作)、與老師的關系、外出活動、校園生活、社會問題、科技、文化與跨文化交流等等。各地試卷和全國卷對這些話題各有側重，在高考最后復習階段，應根據(jù)本地高考真題和當年的模擬題有針對性地加以準備。
第二，語言方面：掌握最容易操作的單詞、句子、段落三個層次上的寫作技巧，每學到一個新知識點，想想能否在作文中將它使用出來。
第二，結構方面：我們堅決反對“模板式”地生搬硬套，但提倡用合乎英語語言習慣和閱卷教師喜好的“套路”自己打造針對每篇文章的個性化模板。
在教學實踐中，輝輝老師從這三大發(fā)力點出發(fā)，設計了新東方在線《高考英語15天快速提分班》的作文部分，幫助大家在最短時間內完成以上三方面工作，幫助大量學員提高了作文成績。在百度搜索新東方在線即可查詢。歡迎你加入他們，成為高考英語提分軍團中的一員。
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