高三英語閱讀理解的學習方法
閱讀理解在英語當中相當考驗學生的閱讀速度，而閱讀速度決定了你在做閱讀理解時的所得分數(shù)。下面是小編給大家整理的高三英語閱讀理解的學習方法，供大家參閱!
高三英語閱讀理解的學習方法：閱讀理解高分策略
英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，精品小編準備了高三英語學習方法，具體請看以下內容。
閱讀理解舉足輕重，占用時間長，分值大，失分多。高考150滿分，閱讀理解占40分?？偣?篇閱讀，每篇閱讀設題數(shù)量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內讀完長達2000-2200詞的五篇文章，并且能夠正確回答所有的問題，從而得到滿意的分數(shù)是一個關鍵卻也較難的問題。要想解決這個問題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應試能力。
這里對于如何復習閱讀理解給出一些建議：
一、如何應對讀不完文章，做不完題的問題。這個問題較普遍，原因有三：
1.是沒有養(yǎng)成良好的做題習慣。有些同學做題左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態(tài)，時間浪費在了考試以外的事情上。
2.是心態(tài)不好，考場氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。
3.是沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。
解決方案：
1、平衡心態(tài)?？荚噷π膽B(tài)要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做題方法。這里只強調做題順序，大家更傾向于哪種呢?是A→Q→A(A=Article,Q=Question)，即先從整體去閱讀文章，后看問題，還是Q→A→Q,即先把整個問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案?選用前者的學生是心里原因在作怪，總覺得不讀文章就看題好像肯定做不對似的，心里很不踏實。我建議大家選用后者。根據(jù)效率原則和目標原則，首先要求學生加強具有目的性的訓練，我們要的是什么，通過什么途徑可以達到，而且更快更好的達到。此種方法最大的特點就是節(jié)省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節(jié)性的，那準確率也是比較高的，但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。
二、如何應對高中英語閱讀中的長難句?
近年來，英語閱讀解題加強了對長，難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句，復合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。實際上，一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，大家也不要心慌。
應對長難句的解題技巧：
1利用還原法恢復句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全國，C)
該句為省略句，根據(jù)上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2 成分分析法。這是較常用的方法。
三、高中期中考試考前如何進行實戰(zhàn)操練才最有效：
做到每天五篇，養(yǎng)成考場習慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據(jù)自己的情況，設定時間完成，逐漸縮短閱讀時間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性。考前模擬，創(chuàng)造黑馬。
臨考一天：
完成五篇一天任務，總結一周閱讀技巧。當你拿出一周的50篇閱讀文章時，相信你的內心一定是充滿了喜悅感，成就感。好!保持這種感覺!你便可突出重圍!
總結五篇閱讀，回答幾個問題：1每篇閱讀是什么題材?(記敘，應用，說明，議論)。2 每道題是什么題型?(事實細節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測詞義)。3 題目做錯是粗心導致，還是方法使用不當?并把錯題歸類，哪一種類型是自己的弱項。4 對應錯誤再重新閱讀本篇指導。做到這些，考場上的你一定如虎添翼!閱讀理解滿分絕不是幻想!
你必須知道的閱讀理解解題方法!
在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且，閱讀量有逐漸擴大且閱讀速度進一步提高的趨勢;選題多種多樣，涉及到社會經(jīng)濟、政治、文化、日常生活各個領域?！伴喿x理解題”旨在全面檢測考生從語段中獲取有效信息的能力，依據(jù)對近些年的各省高考閱讀理解題的分析、對比得知，從其設計和內容上看，可以歸納為以下幾點：概括整個語段主旨大意以及事實和細節(jié);能準確理解句子字面和深層含義;能準確理解具體的事實和抽象的概念。題型上主要有主旨大意題、詞義猜測題、事實細節(jié)題、推理判斷題等。
高三英語閱讀理解的學習方法：高三英語提高閱讀理解能力的有效方法
側重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，是中學英語教學大綱的要求，學生學習英語的終極目的之一，也就是要能看懂英語文章，閱讀是一種信息的單向 獲取，通過閱讀，學生可以了解古今中外各門類學科的知識和信息，培養(yǎng)學生正確、快速的閱讀理解能力是中學英語教學的重要目的之一，也是學生獲得英語 語言知識及英語使用國家的文化背景知識的有效途徑。
高考英語閱讀理解旨在考查考生的知識和能力，顧名思義，閱讀主要是獲取信息，是理解的前提和手段;理解是分析、加工 和處理信息，是閱讀的目的和結果。閱讀理解通過不同的體裁，如記敘文，描述文、說明文、議論文、應用文等，和不同的題材，如科普知識、天文地理、人物傳 記、仁人軼事、哲理小品、科技教育、風土人情、廣告宣傳、新聞報道、體育賽事、歷史文化、人間百態(tài)等，全面考查考生記憶、識別、換算、判斷推理、邏輯思 維、分析歸納、概括總結等能力。本文介紹幾種常用的閱讀方法，然后附上練習，并給出解題思路。
下面就來介紹學習方法網(wǎng)為大家收集整理了“高三英語提高閱讀理解能力”一些有效方法，希望能對同學們有所幫助!
一、克服生詞障礙，擴大詞匯量
任何一篇閱讀理解文章中都可能存在生詞、不熟悉的短語或成語。高考中規(guī)定生詞可達整個閱讀量的3%，這些是真正的名副其實的生詞，另外還有一些是“考綱”規(guī)定的 近兩千詞匯中的一些拼寫較長，使用不太活躍的單詞以及一些根據(jù)構詞法就能辯認的似是而非的“生詞”。對大多數(shù)學生、特別是基礎較差的學生來說，單詞不能正 確釋義是一個最普遍也是最基本的障礙。來自單詞和短語方面的障礙，可采取如下措施：
1、不予理睬。有些生詞根 本就不影響對文章主旨的理解。
2、根據(jù)英語構詞法，確定 詞義。英語的構詞法一般有派生、合成、轉化等三類，所以平時就要注意掌握各種前綴，后綴的含義和用法，熟悉各種跨類詞和多義詞，這樣就可解決那些似是而非 的“生詞”。
3、根據(jù)句子結構特點或上 下文猜測詞義。任何一篇文章，無論其內容，還是其結構，都是一個完整的有機整體，每一個詞，每一句話都和其上下文存在某種必然的內在邏輯關系，透過這種邏 輯關系，我們就能猜測出其詞義。如“The 20 gold medal winners are all primary and middle school students under the age of 14”，根據(jù)并列連詞“and”的用法特點以及下文的“under the age of 14”，可猜測出“primary”是“小學的，初級的” 意思;又如“……everyone is expected to lead an orderly life according to rules laid down by the government，……”這里“l(fā)aid down”根據(jù)上下文可猜出是 “制定”之意。
另外，平 常多看英語文章，增強英語語感，也能保證最大限度地猜準詞義。
二、搞清句子成份，把握句式結構特點
1、認清句子成份，掌握各 種句子成份的句法功能。句子是由各種句子成份構成的，而且有些句子成份對于句子來說是必須的，句子所表達的主要意思基本上可通過它們來表達，如主、謂、 賓，但是，一個句子的主、謂、賓成份還常帶有其他修飾成份，這些修飾成份或多或少地增加了句子的復雜程度，進而對快速、準確閱讀產(chǎn)生一定的影響。如“Japan on Monday welcomed remarks by US Defence Secretary Willam Perry that Washington would consider the demand for reducing the number of US troops on the southerm island of Okinawa”這句話較長，去掉修 飾成份后，只留下句子主干“Japan welcomed remarks that Washington would consider the demand?！边@樣意思就明朗了， 然后根據(jù)句子成份的句法功能，補譯上修飾語，整個句子所表達的詳細意思就清楚了?？傊朴诎演^長的、復雜的句子結構變簡單，注意誰是中心詞和修飾詞，有 助于抓關鍵和中心。
2、搞清句子結構特點，認 清各種句式句型
英語作為一種語言，有它自己的特點，有些句子成份的排列順序和漢語不一樣，如英語中的定語從句放在被修飾語之后，漢語的負遷 移作用會影響其閱讀 理解，另外英語中還有一些句子成份排列順序和漢語完全不同的句型結構，或英語語言所特有的結構，如倒裝句、強調句等，或根據(jù)表達需要，如“The human nose has given to the lanuage of the word many interesting expressions”，“give”的用法本來是give sth to sb;又如“Word came that Napolean would come to inspect them”，that引導的同位語從句本應 緊隨中心詞word之后，這些都是根據(jù)表 達需要改變句式結構的例子。
三、注意整體把握文章的篇章結構
任何一篇文章的寫作思路都應符合人們思維普遍遵循的規(guī)律，先說什么，后說什么，用什么方式，都應始終圍繞一個中心，或敘述、 說明一個事實，或表達、支持一種觀點，同時提供相應的關鍵細節(jié)和有力證據(jù)。所以閱讀時，通過有意識地引導學生找關鍵詞，中心詞，主題句，主題段，支持句(support sentence)等，就可抓住文章主旨 大意及深層含義，并準確、快速解題。主題句一般在 主題段段首提出，但也可在段落中間和段落末尾提出，而主題段大多也是在文章第一段提出，找出了主題句和主題段，進而便可尋找說明他們的具體事實和論據(jù)。平 時，應根據(jù)不同的題材和體裁訓練學生的閱讀方法和技巧，讓他們熟悉敘述、說明、議論等各自的特點，這樣學生就能通過從整體上把握文章的篇章結構特點，進而 了解文章的主旨大意和深層含義。
高三英語閱讀理解的學習方法：高三英語提高閱讀理解能力的有效方法
一、閱讀理解的方法
1. 略讀法(Skimming)
略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱為瀏覽。略讀的關鍵是在抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱 讀，主要目的是獲得足夠的信息以便準確地回答有關文章的主旨和大意方面的問題。利用略讀法做閱讀時，要特別注意文章首尾兩段，因為文章的第一段往往點明文 章的主題，或中心思想，或作者的意圖，而文章的最后一段則常?？偨Y、歸納或重述文章的主要內容。要學會尋找文章段落的主題句(Topic sentence)，這是抓住段落大意的一條捷徑，同時也是準確全文大意的有效途徑，因為把整篇文章的每段主題句的意思想綜合起來，實際上就是全文的中心 思想(Central idea)。有時候，文章的主題句可能會出現(xiàn)在段落中間或結尾，考生需要運用略讀方法快速準確地找到它。
2.查 閱法(Scanning)
考生在回答具體信息時，通常不需要閱讀整篇文章，而只需要找出可能包括所需要的信息部分，然后加以閱讀就行， 這種方法就是查閱法。查閱法主要用于獲得具體的信息，回答具體的問題，即測試中的細節(jié)問題，它常常與5W’s和 1H(Who，What，When，Where，Why和How)有關，有時又跟具體的數(shù)字有聯(lián)系，如長度、寬度、高度、距離、大小、尺寸等。考生在使用 查閱法時，應該注意文章結構和順序的排列，文章結構有的是按時間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序能幫助考生 在閱讀和回答問題時做到高效省時、準確無誤。要注意提高閱讀的速度和解題效率，考生應該學會用眼睛掃讀的本領，在最短的時間內找到所需的信息，要把注意力 集中在所需信息直接相關的詞語上，這樣可以迅速作出正確的選擇。
3.根據(jù)上下文判斷詞義法(Contextual meaning of words)
考生應該平時有意識地積累英語單詞，沒有一定量的英語單詞作基礎和保障，英語的聽、說、讀、寫、譯等技能都無從談 起?？忌綍r可以根據(jù)“詞離法”，把一個生詞放在具體的語境中記憶，可以使用轉換法(Conversion：同一個單詞可能同時有名詞、動詞、形容詞、副 詞等詞性)、詞綴法(Affixation：在某個單詞前面或后面加一些詞綴，可能改變單詞的詞性和詞義，使之成為一個新單詞)、派生法 (Derivation)、合成法(Compounding)等記憶英語單詞，也可以從影視廣播和報刊雜志中獲得英語詞匯。
考生在考試 的時候，可根據(jù)上下文，利用定義、重述、對比、舉例和邏輯推理等方式推斷單詞的意思。例如：
(1)A satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distance。
此句中satellite是一個圍繞地球轉動，能夠接收傳遞遠距離通訊信號的機器(或裝置)，據(jù)此可判斷 satellite是衛(wèi)星。
(2)I am a resolute man Once I set up a goal，I won’t give it up easily
此處后面的句子的意思：一旦我設定了一個目標，我就不會輕易地放棄，由此推斷“我”是 一個“剛毅”的人。
(3)He is very dependable，but his brother is untrustworthy。
“but”在此句中明確暗示了前后的對比關系，dependable“可靠的”，那么 “untrustworthy”肯定是“不可靠的，不可信任的”。
(4)Doctors suggest that everyone should exercise every day，especially those who spend hours doing sedentary activities like reading，typing or sewing。
此句中的 “sedentary”的意思可以從跟like后面的“reading，typing，sewing”中輕易地猜出是“坐著做的”意思。
利 用略讀法，查閱法和猜測詞義法能夠解決閱讀相當比例的問題?？墒?，在答題的時候，考生有時會發(fā)現(xiàn)所給的四個題項中，有不止一個選項可以作為答案，那就應該 意識到該題是一道判斷推理題。在答題時，考生一發(fā)現(xiàn)有某個能回答問題的選項時，就把它作為正確答案的備選項，這是不明智的，而應該再看一看其它選項中還有 沒有能夠回答所給問題的答案。如果有別的備選答案的話，就要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，作出深層理解和全面分析，進行合理的推理和 判斷，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。
閱讀理解是全面考查考生綜合運用英語進行交際和獲取信息的能力，它是一個漸近的過程，需 要經(jīng)過一定階段的積累才能達到得心應手的境界。因此，考生平時擴大自己的閱讀量，廣泛地進行課外閱讀，不斷地開拓自己的視野，豐富自己的知識。
二、 練習
閱讀下面短文，并從A，B，C，D四個答案中找出正確的答案。
Archimedes was a famous Greek mathematician and scientist He was born around 287 BC and he died in the year 212 BC.
Archimedes is most well-known for one specificidea that he came up with “Archimedes’s Principle”states that a solid object which is immersed in a liquid is pushed up by a force which is equal to the weight of the water that the object moves For example，if you put a piece of wood and a piece of gold the same size in water，only the wood will float Both the wood and gold move the same amount of water，but the wood weighs less than this water，while the gold weighs more。
It is believed that Archimedes discovered this principle when the king of Syracuse asked him to solve a problem .The king wanted to know if his crown(王冠)was pure gold or a mixture of gold and silver The king，of course，did not want to melt his crown to find out The idea came to Archimedes as he lowered himself into his bath He noticed how the water spilled out of the tub He decided to use the same idea for the crown He knew that a gold crown immersed in water would weigh more than one made of silver The experiment was done and the goldsmith was proved guilty of trying to cheat the king。
1.A good title for the selection is ______
A.Archimedes
B.Archimedes’s Principle
C.A Gold and Silver Crown
D.The King of Syracuse
2.The word “immersed”in the second paragraph means“_______”
A.Raised B.lifted C.Under water D.rose
3.We drop a piece of metal into a jar full of water，the metal will float if it weighs less than_______
A.an equal amount of gold
B.the water that leaves the jar
C.all the water in the jar now
D.an equal amount of silver
4.From this selection we may conclude that the king’s crown______
A.moved more water than pure gold of the same weight
B.moved less water than pure gold of the same weight
C.moved more water than pure gold of the same size
D.moved less water than pure gold of the same size
5.The following sentences tell what happened many years ago Which is the right order of the events?
a.Achimedes took a bath
b.Archimedes discovered his principle
c.The king of Syracuse asked him to solve a problem
d.Archimedes did the experiment on his crown
A.b;c;a;d; B.c;a;b;d; C.c;a;d;b; D.b;c;d;a;
答案與提示
1.B，主旨大意題，這是一篇歷史 人物介紹與科普知識相結合的文章。本文第一段簡要介紹了阿基米德的職業(yè)與生卒年月，第二、三段大篇幅內容是介紹了阿基米德定律及其發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。選項A所包 括的時空太大，選C、D都與選項B有密切聯(lián)系，但包含的內容不及B項，故排除A、C、D三項，B為正確答案。
2.C，猜測詞義題。在文 章第二段開頭解釋了阿基米德定律，一個浸在水中的物體被水托起的力(F)等于這個物體排開水的重量(G)，即關系式F浮= ρ水 gV排=G物。從這句話中，我們可以猜測到“immersed”在句中的含義應該是“浸在水中”，故選C項。如果考生懂一點英語詞匯構詞法就很容易選C答 案，因為“im-”意思是“inside”，“-merse”意思是“go down，lay down”。
3.B，判斷推理題。從文 章第二段最后幾句話的例子中可以看出，物體的質量如果小一于它浸入水中后排開的水的質量，它就會浮起來;反之則沒入水中。故選B項。
4.A， 判斷推理題。從文章第三段倒數(shù)第二句可知，一個純金的王冠浸入水中要比合金重，也就是說，質量相同的合金王冠體積要大，排開的水要多一些。國王新做的王冠 是合金的，若質量相同，體積必定增加，排開的水自然要多。故選A項。
5.C，排序題。此題是要求按照邏輯先后順序排序，最初應該是國王 請阿基米德解決一個問題判斷王冠的真假，后來阿基米德在浴池洗澡的時候，發(fā)現(xiàn)浴池的水溢出來了，這一現(xiàn)象引發(fā)了他的思考，接著他用自己的冠鼎做實驗，最后 發(fā)現(xiàn)了這一定律。
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