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初三語文鞏固學(xué)習(xí)方法2024

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初三語文鞏固學(xué)習(xí)方法2024_初三語文的學(xué)習(xí)方法建議

初三學(xué)習(xí)方法應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)任務(wù)進行調(diào)整和改變,例如短期突擊、長期備考等。這里給大家分享一些關(guān)于初三語文學(xué)習(xí)方法,供大家參考學(xué)習(xí)。

初三語文鞏固學(xué)習(xí)方法2024

初三語文鞏固學(xué)習(xí)方法2024

1、認真進行語言積累

語言積累,不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,也包括詞語的積累、名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中占到一定的比例。它們在試卷中的位置,可能會單列一塊,集中考查,也可能放在閱讀試題中,有的

地區(qū)則放在“加試卷”中,但無論如何,我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中對其加以重視,因為進行語言積累,是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗。通過考試考查學(xué)生對語言的積累,是一種促進學(xué)生學(xué)習(xí),改善語文教學(xué)的極好的方式。

復(fù)習(xí)中要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落,要做到默寫時不增、刪、錯字詞,不用錯標點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名,還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物,并有意識地進行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外,在日常的閱讀中,對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是,對名句的積累學(xué)習(xí),要能夠理解其意思?并準確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法,將積累的名句進行梳理,進行比較式的學(xué)習(xí)記憶。

詞語的積累,還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時,要掌握其運用的規(guī)律,如語言環(huán)境、褒貶色彩等。

2、加強語言運用能力的培養(yǎng)

語言運用的考查,范圍涉及很廣,包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯的字準確地注音,包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字,常用字是考查的范圍,漢字的考查涉及兩個方面一是修改錯別字。二是規(guī)范、端正、整潔地書寫,語法和修辭從運用的角度考查,如修改病句,修辭的考查更為普遍,如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫。一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等。

常見的語言運用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語,結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)容,給報紙設(shè)計相關(guān)欄目,對有關(guān)生活現(xiàn)象進行評點,概括新聞的主要內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會讓設(shè)計活動方案,并對活動成果進行展示和分析等,這些題型都非常靈活,訓(xùn)練時不得偏廢。

3、根據(jù)課標精神,提升閱讀素養(yǎng)。

教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,?很明顯,現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該主要考查知識的遷移和運用能力。在復(fù)習(xí)中,應(yīng)該做好如下幾個方面:

一要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體——記敘文、說明文和議論文,還要有文學(xué)作品中的散文和小說(詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多)。內(nèi)容自然要選好的,語言文字好,思想內(nèi)容好,文化內(nèi)涵深。說明文要具有科學(xué)性和時代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內(nèi)容和語言俱佳的名篇。字數(shù)也可以突破,不能任意進行刪改。

二要注重整體理解感知。對文章的主要內(nèi)容、重要觀點和思想要能夠準確的把握,要理解其形象的意義,這是閱讀文章的要點。因為只有做到了這一點,才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。

三是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的 篇章結(jié)構(gòu),把握作者藻篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重點的不可或缺的環(huán)節(jié)。

四是能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義。關(guān)鍵的詞語和句子,有時候,看起來很普通,很平實。但只要認真思考,卻發(fā)現(xiàn)其有十分深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題,常常在我們理解了一個詞語或一個重要句子之后。因此,復(fù)習(xí)中,要努力鍛煉我們發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語和句子的能力。

五是能夠運用探究精神對文章的觀點或?qū)懽骷记商岢鲎约旱目捶?。這類題,一般是開放性試題,根據(jù)材料,我們既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式,表達自己的觀點和看法。這類題的答案一般也是不固定的,但必須有道理,有一定說服力。這也是近年來用得最多的題型。

六是能結(jié)合文章內(nèi)容進行思考拓展。從近年的中考題看,有不少閱讀題有適當?shù)耐卣?。比如從說明文所講述的知識聯(lián)系到生活中的現(xiàn)象,要求進行知識遷移。從記敘文的內(nèi)容出發(fā),要求對文章進行歸納梳理,制作卡片,根據(jù)內(nèi)容進行遷移式的圖畫欣賞等。這類試題相當靈活,也很有價值,應(yīng)該引起我們的關(guān)注。

文言文閱讀材料,主要來自課內(nèi),但也有不少地區(qū)考查課內(nèi)外結(jié)合,或只考查課外材料。這些材料都是淺易的,好理解的??疾榉绞脚c以前相比,有了一些變化,我們可以看到,題目的設(shè)計不僅有文言文考查特有的通假字、句子翻譯還有重點詞句的理解。文章內(nèi)容的把握,還有與現(xiàn)代文相同的考查探究能力和創(chuàng)新精神的開放性試題。因為,注重了古詩文積累,學(xué)生的理解力也相應(yīng)的得到了提高,文言文閱讀難度加大也是順理成章的事。還要注意采用比較的方法,將兩篇有某些共同點的文章進行比較閱讀,從中發(fā)現(xiàn)其同異,總結(jié)其規(guī)律。

需要強調(diào)的是,對新課標和大綱規(guī)定的課外閱讀篇目的內(nèi)容要有一定的了解。比如其主要故事情節(jié)、主要人物性格、精彩片段等。這可以說是“拓展性閱讀”的范圍,對古代詩歌的欣賞,近年來考題較多,既有通過選擇題考查的,也有用簡答題讓直接欣賞的。還有運用比較閱讀方法與文言散文一起欣賞的。這類題難度不大,但平時的重視程度不夠,也可能會對答題產(chǎn)生影響。

初三語文的學(xué)習(xí)方法建議2024

一、每天保證8小時睡眠

晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注

玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余,一 定要注意休息。但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的雖處鬧市,“而無車馬喧囂”的境界,只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉

身體是'學(xué)習(xí)'的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來越弱,習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處

每天有個好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助關(guān)系,團結(jié)進取,也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

通用的初三語文學(xué)習(xí)方法2024

1、運用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如:在看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過的描寫春的古詩詞,再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果把它運用到寫作中,會有效地提高學(xué)生的寫作水平。

2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗的,而同學(xué)們自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文,也許學(xué)生的理解會更好,所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉能力。所以,同學(xué)們應(yīng)該多思考,多提問,多研討,使課堂活動豐富多樣,精彩紛呈。

3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學(xué)習(xí)計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。

教師初三語文學(xué)習(xí)方法2024

初三學(xué)習(xí)語文時要全神貫注.玩的時候痛快玩,學(xué)的時候認真學(xué).一天到晚伏案苦讀,不是良策.學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量.學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息.但學(xué)習(xí)時,一定要全身心地投入,手腦并用.

初三學(xué)習(xí)語文要主動.只有積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣.有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高.

要想將語文這門學(xué)科學(xué)好,最有效的方法就是擴大自己的閱讀量,當你讀的書多了,閱讀理解能力和語文水平自然會上升,千萬不要僅僅局限于語文課本上的閱讀,可以在空閑時間多看看經(jīng)典名著。

初三必備語文學(xué)習(xí)方法2024

1、首先先要找到自己語文方面不足的地方,尋找原因。每個人都有自己學(xué)科中一些不足的地方,我們平時要多在乎一下這些問題,只有解決了自己的不足之處,我想你的語文一定會得到較好的提高。

2、多鞏固基礎(chǔ)知識。學(xué)好語文,基礎(chǔ)知識最為重要,語文畢竟是以基礎(chǔ)為主的,如果你能多鞏固下基礎(chǔ)知識,那么你語文成績自然不成問題。

3、多看些復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)資料。學(xué)好語文,學(xué)習(xí)資料必不可少,學(xué)習(xí)語文中可不能小看了學(xué)習(xí)資料,這些資料可以迅速幫助你與其他同學(xué)的語文成績拉開距離,從而成為語文高手。

4、打好作文基礎(chǔ)。在語文成績中,作文占很大比例,只有作文寫好,語文成績才能提高。作文字訣“鳳頭--豬肚--豹尾”鳳頭,就是指作文開頭華麗,語句優(yōu)美,感人;豬肚,就是指作文中間段內(nèi)容要充實;豹尾,就是指作文結(jié)尾處短而促,同時不要失去語言色彩。

5、多背。語文其實和英語差不多,是需要多背,多積累的,只有多背、多積累,你的語文水平才會得到提高。

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