九年級語文期中作文題目
學(xué)習(xí)是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!語文寫作也是如此。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
九年級期中考試語文作文題目：古詩中的春夏秋冬
看看那白云飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時(shí)節(jié)，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時(shí)，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
九年級期中語文考試作文題目：戰(zhàn)勝自己
時(shí)常掙扎于夢與現(xiàn)實(shí)的邊緣，憑思緒的天平向左向右;時(shí)常徘徊于陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨;時(shí)常流連于康莊大道和獨(dú)木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。
愛那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，卻無奈置于“三更燈火五更雞”的殘酷世界;愛那“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的豪邁，卻無奈常于“花謝花飛花滿天”的傷感歲月獨(dú)自徜徉;愛那“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的高潔，卻無奈現(xiàn)實(shí)無法躲避的“摧眉折腰事權(quán)貴”。
我想，現(xiàn)實(shí)就是這樣，不能改變了吧!
一陣清風(fēng)拂面，伴著縷縷陽光從窗口瀉入，我仿佛聽到了陣陣鳥兒的歡唱。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心……
又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨著那飄然而歸的南風(fēng)，清晰了起來……
你怎么那么自私，那么萎靡啊!難道那次登頂后的壯志凌云你不記得了嗎?難道你忘了三年以來老師的付出，父母的期望嗎?難道您甘心做那游離的水草，隨波逐流嗎?
不!不!不!
我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。
望望天，藍(lán)得清澈單純。我想，是的，我只是那只脫韁的野馬，迷途的羔羊，在習(xí)慣的束縛下迷失了自我，在短暫的外出中迷了路。我仍然記得我的追求，我的理想，并且堅(jiān)信：沒有了他們的束縛，我依然可以不埋葬向往……
歲月如煙，往事如歌。此刻的我仿佛看見那位翩若飛鴻的女子從八百年前來與我相會。她的柔弱的肩膀依稀可見那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的清容，但她眼神里的那股堅(jiān)定卻流露出“九萬里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹取三山去”的豪情與堅(jiān)強(qiáng)!
向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長路上的一個站點(diǎn)。而如今的我，正乘坐在執(zhí)著的飛馳列車，駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園!
九年級期中考試作文題目：我讀懂了這樣一種自然之語
即使曾經(jīng)迷失了方向，即使曾經(jīng)丟失了對愛的信仰，但終會在這一種自然之語中品味出生活的芳香。
——題記
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自林間吹刮著的無止息的風(fēng)，時(shí)而呼嘯，時(shí)而輕柔、旋轉(zhuǎn)、跳躍、盡情盡興地舞蹈。風(fēng)兒改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結(jié)果，那就努力完善過程……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自那永遠(yuǎn)不愿平靜的海。它低沉、壯闊。海啊，縱容著自己的孩子和沙灘上的人們嬉戲，也歡迎著融于其間的人。容納著所有所有的事物，蕩滌著它們的靈魂，迎接著黎明、朝霞、烈日、夕陽，絕不悲觀，絕不絕望。噢，我讀懂了它的話：永遠(yuǎn)相信著、包容著，就能看到不完美中的完美?；蛟S在另一個界，晴空布幔已經(jīng)悄然拉起……
我曾讀懂了這樣一種自然之語，它來自春夜里的細(xì)雨。雨水躍動空中，如同輕盈的精靈。落入水澤，激起一圈圈小小的漣漪，然后，消失不見。細(xì)雨綿綿，為春天的故事揭開了一個華麗的開場，彌漫著花兒和泥土的清香，涌入心田。就在這神秘幽遠(yuǎn)的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我曾讀懂了這樣一種聲音，它來自交織回旋的雷電。電閃雷鳴，驚鴻出世，劃破長空，照亮黑暗，在天空中起伏跌落。就是這樣瘋狂，就是這樣超乎想象地完成著它的旅行。就在我閉上眼睛的時(shí)候，讀懂了這樣一種自然之語：堅(jiān)守自己的信仰，縱然黑夜無邊，也盡情閃亮、歌唱，永不被黑暗吞噬……
我讀懂的這一種自然之語，是怎樣的一種聲音啊，它代表著堅(jiān)持，領(lǐng)導(dǎo)著光明，帶來了希望;它帶領(lǐng)著我飛向那自由神圣的天空，尋找我丟失的翅膀。
就是這樣一種自然之語，讓我品味這一聲，沉淀著這一生……
這篇文章蘊(yùn)含了深深的內(nèi)涵，值得閱讀。
九年級期中考試作文題目：我生命中的那顆星
生命的天空有一顆星在閃耀，在我迷茫時(shí)為我指明前進(jìn)的方向，照亮了我的人生之路。
他，是我的恩師，曾經(jīng)陪伴我度過了三年的初中生活，讓我從懵懂走向睿智，從青澀走向成熟，讓我有勇氣繼續(xù)在知識的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
初二的上學(xué)期，學(xué)習(xí)成績一直不錯的我變得越來越驕傲，膨脹的心經(jīng)常插上虛榮的翅膀飛在縹緲的云端，問寥寥可數(shù)同學(xué)，誰主沉浮?策馬揚(yáng)鞭，自然有我一馬當(dāng)先，常常飄飄欲仙，趾高氣揚(yáng)。第二次月考，我聽不進(jìn)去老師對我考前的千叮嚀萬囑咐，考場上，自以為是，得意忘形，結(jié)果可想而知，我馬失前蹄，好幾門課程一連串的慘敗——名落孫山。那一刻，我無言以對，只能空悲切!唉，早知如此，何以當(dāng)初，真是追悔莫及。沮喪的心不知何處才是屬于我的寧靜的港灣。我的迷茫您看在心里，是您開導(dǎo)我：“人生總會有太多的不如意，學(xué)習(xí)也是如此，正是因?yàn)槭?，才能找到自己的缺點(diǎn)。努力改正，揚(yáng)長補(bǔ)短，奮勇向前，才會取得你在學(xué)海中的成功。亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。好好努力，調(diào)整你人生的航向，用謙虛做槳，用踏實(shí)做帆，相信自己會迎來學(xué)海生涯中的第二個春天?！甭犃四脑?，我不禁淚流滿面。
在您的幫助下，我勇敢地正視并改正自己的缺點(diǎn)，放下所有的包袱，輕松而自信地迎接著一個又一個挑戰(zhàn)，終于在期末考試中昂首揚(yáng)眉，勝利的笑臉如鮮艷的花朵盡情地綻放——我又為“一”狂。您滿含笑意，語重心長：“切莫讓一次小小的成功沖昏頭腦，人生就是一片海，海面上也許風(fēng)平浪靜，海底卻暗流涌動。自滿、自大是這片海中的暗礁，切記‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的道理。上次的教訓(xùn)不能忘啊”您的一席話如春風(fēng)化雨，蕩滌了我心靈的塵埃，讓我再次整理好行囊，踏上新的征程!
世人喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師，可紅燭再亮，只能照亮一個狹小的房間;春蠶再勤，也只能吐出有限的絲。在我的心里，老師，您就像一陣春風(fēng)，助力我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;您像一場春雨，滋潤著干涸的大地;您像一束陽光，照亮我迷蒙的路，更照亮了我的靈魂!
帶著那諄諄教誨踏上人生的征途，我不再迷茫，不再困惑，因?yàn)槲疑奶炜沼肋h(yuǎn)閃亮著一顆星——我的恩師!
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