部編人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本(高清版)

部編版是由教育部組織編寫(xiě)的。而人教版的教材則是由人民教育出版社出版的教科學(xué)。以下是小編匯總關(guān)于部編人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

在線閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接查看

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【1】獲取四年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

部編版和人教版的區(qū)別

編寫(xiě)單位不同。就如上面所說(shuō)，部編版是由教育部組織編寫(xiě)的。而人教版的教材則是由人民教育出版社出版的教科學(xué)。人教版是按照出版社來(lái)說(shuō)的，只要是由人民教育出版社出版的就是人教版的，并不是說(shuō)由人民教育出版社撰寫(xiě)的。

古詩(shī)文比重不同。相對(duì)人教版的教材而言，部編版教材在古詩(shī)文的占比更多。就整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊(cè)教材書(shū)中共選入優(yōu)秀古詩(shī)文124篇，占所有選篇的30%。初中古詩(shī)文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%。

部編版相對(duì)人教版課外知識(shí)更多一些。部編版教材這樣做的是為了避免精講文章過(guò)多而降低學(xué)生的閱讀興趣。課外閱讀延伸，可以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。讓“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三者結(jié)合起來(lái)。

部編版更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以小學(xué)教材為例，無(wú)論從認(rèn)字還是寫(xiě)字的個(gè)數(shù)上來(lái)說(shuō)，部編版都比人教版的要求有了明顯的提升。比如：部編版增加了文字筆劃的教學(xué)。

部編版更適合現(xiàn)代的教學(xué)模式。無(wú)論是在教材課文選取、習(xí)題設(shè)計(jì)，還是在課后作業(yè)等方面都力圖貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語(yǔ)文生活”。

教材封面上有明顯的標(biāo)識(shí)，以區(qū)別教材是部編版，還是人教版。

關(guān)于認(rèn)字與寫(xiě)字的要求

新的部編教材和原來(lái)的人教版相比，更加注重基礎(chǔ)的掌握與積累。其中對(duì)小學(xué)生而言最重要的認(rèn)字和寫(xiě)字要求，新編的部編版教材就對(duì)孩子就提出了更高與更細(xì)致的要求。

課文語(yǔ)言表述

全新的不編教材不光從基礎(chǔ)要求上有所增加，還將以前課文原文出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致入微的修改。讓文章表述語(yǔ)言應(yīng)用更加得體規(guī)范。

課后作業(yè)要求

最新的部編版教材對(duì)孩子的課后作業(yè)要求有了更加細(xì)致明確的指導(dǎo)，將原來(lái)操作性不強(qiáng)的要求全部轉(zhuǎn)化為明確的指示，更符合兒童的發(fā)展要求。

糾正了原來(lái)教材中不合理的語(yǔ)言表述

應(yīng)當(dāng)說(shuō)新教材還是注意“接地氣”的。本次教材編寫(xiě)，將這些年一線教學(xué)所出現(xiàn)的某些通病，也努力通過(guò)教材的編寫(xiě)去糾偏。

部編版的定義

部編本教材由教育部組織編寫(xiě)，2016年，在幾個(gè)省市試用;2017年，全國(guó)大部分地區(qū)統(tǒng)一使用部編本教材語(yǔ)文 中國(guó)歷史 道德與法治;2018年，全國(guó)統(tǒng)一使用部編本教材。2019年，小學(xué)、初中全年級(jí)統(tǒng)一使用部編本教材。

人教版的定義

人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。

“人教版”一般是就教科書(shū)意義而言的，是相對(duì)于其他出版社出版的教科書(shū)而言的。如長(zhǎng)春出版社出版的教科書(shū)稱為“長(zhǎng)春版”、廣東教育出版社出版的教科書(shū)稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書(shū)稱為“滬教版”?？梢?jiàn)所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書(shū)版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書(shū)版本。

四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)

1、單詞。

單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

(1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

(2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2、詞組。

詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。

句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1) 在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。

2) 根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子，了解簡(jiǎn)單適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

3) 在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。

4、閱讀。

閱讀雖然對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語(yǔ)短文。

二、復(fù)習(xí)具體措施

1、單詞復(fù)習(xí)

A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按相似單詞復(fù)習(xí)。

2.動(dòng)作短語(yǔ)的復(fù)習(xí)

短語(yǔ)與圖匹配練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)

3.句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子

(1)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合

(2)根據(jù)句子類型在比較中復(fù)習(xí)句子

4.對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些基礎(chǔ)好的同學(xué)，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。