小學(xué)四年級語文學(xué)習(xí)方法
小學(xué)四年級語文學(xué)習(xí)方法
今天小編為同學(xué)們帶來的是關(guān)于小學(xué)四年級語文學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)好四年級語文，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。
一、制定計(jì)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
四年級是為五六年級的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以字詞及詩句的積累很重要。在平時(shí)要多記憶字詞古詩，學(xué)校每周都會要求孩子記憶一定量的字詞古詩，所以這時(shí)要注意認(rèn)真對待，書寫字詞古詩時(shí)一定不要急于下筆，先看準(zhǔn)字形及其寫法，再動筆，這樣可以避免一開始就寫錯(cuò)，導(dǎo)致后面的書寫步步錯(cuò)。孩子在完成字詞后，家長需及時(shí)檢查，看是否有抄錯(cuò)的字詞并給予及時(shí)指導(dǎo)。最后在孩子完成字詞記憶后,家長進(jìn)行聽寫。
對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)方法建議如下：
①每天計(jì)劃背古詩幾句，并默寫，試著理解并查閱意思。
a.背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大，
b.要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。
c.根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時(shí)間內(nèi)背出且注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣不易忘記。
d.選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰;臨睡前,背好即入睡。
②多練習(xí)修改病句及縮句的題型，掌握方法技巧 。
③每周對上周所學(xué)知識進(jìn)行鞏固并自測對知識點(diǎn)靈活應(yīng)用的能力。
④每周自己計(jì)劃整理多少好詞及優(yōu)美語句。
有很多家長反映孩子閱讀能力不好，怎樣才能提升閱讀能力是很多家長尤為關(guān)心的事，那下面我們就總結(jié)了一些怎樣提升閱讀能力的方法，具體如下：
1、做好課前預(yù)習(xí)：
首先要預(yù)習(xí)文章，勤查字典、詞典，清除文章中的生字詞、四字詞語及成語，熟悉文章名字，稱號等內(nèi)容。其次再讀一次閱讀，認(rèn)真審題，根據(jù)題在文中找出相應(yīng)的重點(diǎn)段落再次細(xì)讀，聯(lián)系上下文組織好語言回答問題，也可根據(jù)課后提示做參考，學(xué)會自己提問題。最后畫出自己不會、不懂的知識，畫出或?qū)懗鰡栴}在課堂解決。
2、抓緊課堂學(xué)習(xí)：
首先上課要集中注意力，認(rèn)真聽講。其次要具備“三勤”，即勤動腦，勤動筆，勤動嘴。最后孩子上課要積極參與課堂，這不僅利于孩子的知識學(xué)習(xí)與積累，且利于孩子膽量，勇氣和自信的提高。“讀、畫、批、注好辦法，不動筆墨不讀書”。
關(guān)于作文方面的學(xué)習(xí)方法如下：
我們都知道讀就是要讀懂文章的思想內(nèi)容、文章構(gòu)造、文章所要表達(dá)得情緒。寫就是要學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。那如何才能寫好一篇作文呢?
①認(rèn)真審題，辨別命題、半命題、自命題作文類型。
②選定要寫的人、事、景、物等，再編寫一個(gè)好的題目，“好題文一半”。
③列提綱，做到胸有成竹。
④動筆寫作，合理的安排開頭、結(jié)尾，寫作順序，層次結(jié)構(gòu)，寫作手法等。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①書寫工整、美觀，這就需要家長在平時(shí)的家庭教育中對孩子嚴(yán)格要求。
②細(xì)心無大錯(cuò)，這個(gè)年齡段的孩子基本都是“聰明有余，踏實(shí)不足”，粗心、馬虎、大意、慌張是他們在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的一大弊病。
③提高學(xué)習(xí)興趣，這就需要家長為孩子營造一個(gè)健康，積極向上、樂觀的興趣樂園，而不是一味的死讀書、讀死書。
三、做好課后復(fù)習(xí)。
多讀,多理解課堂講解的知識，加強(qiáng)記憶。 認(rèn)真改錯(cuò)，看自己做的題型是什么，錯(cuò)在哪，為什么會錯(cuò)，是字詞寫錯(cuò)還是思路偏差，再認(rèn)真糾正。識記背誦的知識要會用文字表述，例如字詞、古詩、名句等要聽，默正確。
四、拓展課外閱讀，充實(shí)自我。
多讓孩子閱讀一些課外名著或是孩子感興趣的課外讀物，以達(dá)到積累課外知識的能力。
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