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小學(xué)五年級(jí)語文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

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  小學(xué)作文最長(zhǎng)接觸的還是以記敘文為主的寫作主題,下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級(jí)語文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),希望能夠幫助到大家!

  寫作的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

  (一)作文基礎(chǔ)知識(shí)

  1. 審清題意:“五審”:

  (1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)。

  (2)審清題材(人、物、事、景)。

  (3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對(duì)象具體限制)。

  (4)審清主題(中心思想)。

  (5)審清其他要求(附加要求)。

  2. 確定主題:“四要”:

  (1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)。

  (2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)。

  (3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))。

  (4)主題要深刻(深挖思想)。

  3. 選擇材料:“四要”:

  (1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)。

  (2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信,具有代表性和典型性)。

  (3)選擇新穎的材料(新人新事)。

  (4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)。

  4. 編寫提綱“五點(diǎn)”:

  (1)擬好題目。

  (2)確定主題。

  (3)段落安排。

  (4)每段的主要意思。

  (5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容。

  5. 修改文章“五看”:

  (1)是否切題。

  (2)主題、思想是否明確、突出。

  (3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整。

  (4)看語言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確,有無錯(cuò)別字。

  (5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。

  (二)看圖作文 “一看二寫,四要兩注意”

  “一看二寫”:先看圖,再寫作文。

  “四要”:仔細(xì)觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次,具體描寫。

  “兩注意”:看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。

  (三)記敘文·記事

  1. 寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

  2. 事件經(jīng)過寫具體。

  3. 按事件的發(fā)展順序來寫。

  4. 注意表達(dá)真情實(shí)感。

  (四)記敘文·寫人

  1. 確定寫作對(duì)象。

  2. 確定人物的思想品質(zhì)。

  3. 選擇典型的具體事例。

  4. 抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫。

  5. 注意表達(dá)自己的真實(shí)感情。

  (五)記敘文·狀物——“五要三注意”

  1. “五要”:

  (1)抓住物的特征。

  (2)按一定順序?qū)憽?/p>

  (3)既寫靜態(tài)又寫動(dòng)態(tài)。

  (4)展開想象,運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫具體。

  (5)托物言志,借物抒情。

  2. “三注意”:

  (1)仔細(xì)觀察、抓住特征。

  (2)明確中心,展開想象。

  (3)根據(jù)內(nèi)容,安排順序。

  (六)記敘文·寫景

  注意六點(diǎn):

  1. 抓住景物特征。

  2. 注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響。

  3. 景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>

  4. 采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化。

  5. 寫出自己的感受。

  6. 借景抒情。

  (七)應(yīng)用文

  1.應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ),但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式。

  2. 常見應(yīng)用文類型:書信、讀后感、通知、留言條、表揚(yáng)信、建議書和日記。

  3. 具體格式:

  (1)標(biāo)題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標(biāo)題,其他皆有)

  (2)正文:另起一行空兩格。

  (3)署名和日期:先寫署名,另起一行寫清“*年*月*日”。

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