六年級(jí)人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
十份信心，十份努力，十份成功。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的六年級(jí)人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十一課知識(shí)點(diǎn)
生字組詞：
哉：善哉 壯哉 怪哉 妙哉 嗚呼哀哉
巍：巍峨 巍然 巋巍 巍巍高山
弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更張
軸：畫(huà)軸 軸心 軸線 車軸 轉(zhuǎn)軸
曝：曝書(shū) 熾曝 曝曬 一曝十寒
多音字：
斗：dòu爭(zhēng)斗 dǒu斗膽
角：jiǎo角落 jué角色
課后習(xí)題答案：
2、“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！闭f(shuō)說(shuō)這句話的意思，再結(jié)合“資料袋”和同學(xué)交流感受。
意思：鍾子期死了，伯牙覺(jué)得世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?/p>
3、用自己的話講講《書(shū)戴嵩畫(huà)?！返墓适隆?/p>
四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，(他)所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》，(他)尤其珍愛(ài)，用錦緞作畫(huà)囊，用玉作畫(huà)軸，經(jīng)常隨身帶著。
有一天，他攤開(kāi)了書(shū)畫(huà)晾曬，有一個(gè)牧童看見(jiàn)了這幅畫(huà)，拍手大笑，說(shuō)：“這幅畫(huà)畫(huà)的是斗牛啊。牛相斗，力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在(這幅畫(huà)上的牛)卻搖著尾巴在斗，錯(cuò)了。"杜處士笑笑，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。古人有句話說(shuō)：“耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀!
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十課知識(shí)點(diǎn)
多音字
卷：juǎn(卷曲) juàn(試卷)
載：zǎi(記載) zài(載客)
勁：jìng(蒼勁) jìn(有勁)
惡：è(兇惡) ě(惡心) wù(厭惡)
宿：sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)
參：cān(參加) shēn(人參) cēn(參差不齊)
近義詞
創(chuàng)造——制造 盤(pán)踞——占領(lǐng) 險(xiǎn)惡——兇惡
選擇——抉擇 恭敬——尊敬 領(lǐng)悟——領(lǐng)會(huì)
勁挺——挺拔 風(fēng)雨同舟——同舟共濟(jì)
三番五次——接二連三
反義詞
干旱——濕潤(rùn) 險(xiǎn)惡——和善 恭敬——傲慢
宏偉——渺小 風(fēng)雨同舟——過(guò)河拆橋
勇敢——膽怯 不緊不慢——心急如焚
理解詞語(yǔ)
丈：原市制單位，一丈約等于3.3333米。
肆虐：任意殘殺或迫 害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。
盤(pán)踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫 害。
歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。
勁挺：堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹(shù)、柳樹(shù)挺立著，生命力非常旺盛。
淤泥：河流、湖沼、水庫(kù)、池塘中沉積的泥沙。文中指樹(shù)下堆積的泥土。
蕩漾：(水波)一起一伏地動(dòng)。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。
治理：管理，處理、整修。
領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)的意思。
風(fēng)雨同舟：在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。
山川共存：與山川融為一體。
日月同輝：日月的光芒交相輝映。
三番五次：形容次數(shù)很多，次數(shù)頻繁。
不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法一：預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。
預(yù)習(xí)要求具體如下：
1、認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思
并摘抄(必須落實(shí)在預(yù)習(xí)本上)
2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。
3、理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句，或是讀后的初步感想和不懂的問(wèn)題。(標(biāo)在書(shū)上或者課文旁邊)
4、搜集課文相關(guān)的資料。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法二：課堂聽(tīng)講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽(tīng)講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽(tīng)講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會(huì)先聽(tīng)老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟)
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法三：課堂筆記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽(tīng)講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)久積累。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效
小學(xué)語(yǔ)文的作業(yè)類型無(wú)非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫(xiě)小作文這幾個(gè)方面。同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意：預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求完成，同時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的練習(xí)作業(yè)，平時(shí)多看書(shū)，將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來(lái)，能夠幫助寫(xiě)作水平的提高!再有一方面就是要注意平時(shí)寫(xiě)字的工整，多練字，對(duì)于考試時(shí)書(shū)寫(xiě)版面工整是非常有幫助的。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法五：誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫(xiě)作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。本學(xué)期重點(diǎn)課文出現(xiàn)全篇或多個(gè)片段背誦，學(xué)生一定要扎實(shí)、熟練背誦，家長(zhǎng)從旁督促。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法六：階段復(fù)習(xí)要自覺(jué)
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫(xiě)作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法七：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞
及時(shí)總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩(shī)詞、詩(shī)歌篇章，積累文學(xué)知識(shí)，熏陶個(gè)人文學(xué)涵養(yǎng)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，如果平時(shí)的積累工作都做到位了，相信在小升初的語(yǔ)文考試中，你就能夠有如神助，思緒泉涌不斷了!
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