寶寶早教第一課做什么_寶寶如何進(jìn)行早教
對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，爬行是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，這也是一項(xiàng)很好的早教運(yùn)動(dòng)，寶寶早教第一課做什么這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答!
寶寶早教第一課：多爬行
寶寶學(xué)爬行的三個(gè)階段
1、向后倒著爬;
2、原地打轉(zhuǎn)，只爬不前進(jìn);
3、匍匐向前。
寶寶學(xué)爬行的三個(gè)階段都是寶寶爬的一個(gè)過(guò)程，因此，在這個(gè)時(shí)期爸爸媽媽一定要配合并耐心教寶寶練習(xí)爬行。
多爬行促進(jìn)寶寶腦部發(fā)育
對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，爬行是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楹⒆釉谂佬械倪^(guò)程中，頭頸抬起，胸腹離地，用肢體支撐身體的重量，這就鍛煉了胸腰腹背與四肢的肌 肉，并可促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，為日后直立行走創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。此外，爬行時(shí)要比坐著多消耗一倍的能量，比躺著多消耗兩倍的能量，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑是有益 的。
爬行對(duì)孩子心理的發(fā)展與智力潛能的開(kāi)發(fā)也有較大的促進(jìn)作用。孩子在襁褓中時(shí)，視聽(tīng)范圍略有擴(kuò)大，但由于基本是靜止的，得到的刺激仍然不多。而當(dāng) 孩子在爬行時(shí)，姿態(tài)由靜到動(dòng)，范圍由點(diǎn)到面，思維、語(yǔ)言與想象能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展與提高。美國(guó)費(fèi)城某研究所的調(diào)查表明，爬行可促進(jìn)嬰兒的大腦發(fā)育，對(duì) 加強(qiáng)手和腳的協(xié)調(diào)能力有極大的益處。
多爬行能防治疾病
1、防肥胖。經(jīng)常爬行，可使嬰兒皮下脂肪積聚減少，使嬰兒的肌肉相對(duì)較為堅(jiān)硬結(jié)實(shí)。
2、防弱智。爬行有助于嬰兒的智力開(kāi)發(fā)。嬰兒爬行時(shí)，經(jīng)常處于俯臥、抬頭的姿勢(shì)，可促進(jìn)其頸部肌肉的發(fā)育，孩子抬頭越高，視野也越開(kāi)闊，孩子就可自由觀察和探究周?chē)氖挛铮瑥亩龠M(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是大腦的發(fā)育。
3、治疾病。爬行對(duì)嬰兒的一些疾病還有治療作用。國(guó)外對(duì)腦癱患兒早就采取了爬行訓(xùn)練的方法，在治療損傷性耳聾和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病兒中，“爬”也是其中的一種重要治療手段。
早教的最佳階段
1、因?yàn)檎５拇竽X發(fā)育在3歲以前最快,出生時(shí)腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長(zhǎng)速度最快,6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%?？梢?jiàn)大腦發(fā)育大大超過(guò)了身體發(fā)育的速度。
2、嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期,年齡越小,發(fā)展越快。在3歲以下,特別是在0-1歲,小兒的智能發(fā)展日新月異。
3、寶寶一生下來(lái)就有很多潛能,如果不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些能力發(fā)揮出來(lái),就會(huì)受到窒息,永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來(lái)了。
4、從新生兒期開(kāi)始早期教育的效果,愛(ài)樂(lè)祺已通過(guò)種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。對(duì)于人來(lái)說(shuō),無(wú)論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國(guó)際班、音樂(lè)、還是創(chuàng)作坊、外語(yǔ),都是早期好。
早教的注意事項(xiàng)
1、早期教育不等同于教育訓(xùn)練
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練,家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”,每天至少花一小時(shí)與孩子語(yǔ)言交流,與他們?cè)谏詈?a href='http://m.rzpgrj.com/news/youxi/' target='_blank'>游戲中良好互動(dòng)等。專(zhuān)家指出,嬰兒從出生那刻起,就是有能力的學(xué)習(xí)者,家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。
2、早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律
進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn),順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育,需要循序漸進(jìn),千萬(wàn)不能操之過(guò)急,過(guò)早的早期教育開(kāi)發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值,無(wú)端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。
3、早教應(yīng)以安全第一
進(jìn)行早期教育過(guò)程中,家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。
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