預防自閉癥有哪些方法
生活中有不少的兒童或是少年由于各種原因患上了自閉癥,這對他(她)們的身心健康的發(fā)展不利。那么你知道預防自閉癥有哪些方法嗎?接下來,學習啦小編跟你分享小孩自閉癥的預防措施。
預防自閉癥的方法
培育孩子的自立能力
讓孩子學會自己的事情自己做,而且有意讓孩子碰碰釘子,嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
別讓孩子過分封閉
城市的現代化使許多人搬進了高樓,而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此,應允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中,與鄰居或附近小朋友玩耍、交往,建立友誼。
注重情商培育
情商即社會適應的綜合能力。孩子僅僅學習成績優(yōu)良是不夠的,還須懂得接受別人并讓人接受自己,這也是愛的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時,要教導孩子形成良好的性情和情感。
盡量讓孩子參加集體活動
集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動;包括祝賀同學生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。
為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應允許孩子走下高樓、走出家門,也應允許孩子把小朋友請進家門。為孩子提供交朋友的機會,教給他(她)交朋友的藝術、方法與技巧。
判斷孩子自閉癥的方法
1、孤獨離群,沉迷自我,交際困難
即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征,如從小就和父母親不親,也不喜歡要人抱,當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢,不主動找小孩玩,別人找他玩時表現躲避,對呼喚沒有反應,總喜歡自己單獨活動,自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人,但不會與小朋友進行交往,即缺乏社會交往技巧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心,似乎是聽而不聞,視而不見,自己愿意怎樣做就怎樣做,周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關,很難引起他的興趣和注意,他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光,平時活動時目光也游移不定,看人時常瞇著眼,斜視或余光等,很少正視也很少表現微笑,也從不會和人打招呼。
2、言語障礙突出,難以正常語言交流
大多數患兒言語很少,嚴重的病例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復一些單調的話。有的患兒只會模仿別人說過的話,而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題,只是重復別人的問話。語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒,如常用“你”和“他”來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現尖叫,這種情況有時能持續(xù)至5~6歲或更久。
3、興趣狹窄,行為刻板重復,反對環(huán)境變化
孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動,如著迷于旋轉鍋蓋,單調地擺放積木塊,熱衷于觀看電視廣告和天氣預報,面對通常兒童們喜歡的 動畫片,兒童電視,電影則毫無興趣,一些患兒天天要吃同樣的飯菜,出門要走相同的路線,排便要求一樣的便器,如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應,不肯改變其原來形成的習慣和行為方式,難以適應新環(huán)境,多數患兒同時還表現無目的活動,活動過度,單調重復地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉,也有的甚至出現自傷 自殘,如反復挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。
4、大多智力發(fā)育落后及不均衡
多數智力發(fā)育比同齡兒遲鈍,少數患兒智力正?;蚪咏?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好,令人不可思議,有不少患兒的機械記憶能力很強,尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認字,見字就主動問念什么,并且只問一次就記住,為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書,說明他掌 握不少詞匯,但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難,說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。
自閉癥是如何造成的
1、圍產期因素
圍產期各種并發(fā)癥,如產傷、宮內窒息等較正常對照組多發(fā)現自閉癥。
2、家庭因素
父母是專業(yè)技術人員,受過高等教育,比較聰明,但做事刻板,并有強逼傾向,對孩子冷淡和頑固,家庭缺乏溫暖等。
3、遺傳因素
該因素對自閉癥的作用已趨于明確,部分患兒與遺傳因素有關,患本病的兒童同胞中有2%到6%患本病,單卵雙生子同病率高達36%。
4、環(huán)境因素
早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當的刺激,沒有教以社會行為?;蜷L期處在單調環(huán)境中的兒童,會用反復動作來進行自我刺激,對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。
5、腦器質性損害
15%到50%的自閉癥患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、巨細胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關。
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