編者按：為了能讓孩子們接受更好的教育，老師和家長(zhǎng)可謂費(fèi)盡心思，下面我們來(lái)看看《孩子，這可能是我們能給你的最好的教育》這篇教育感悟吧！

　　經(jīng)典冬令營(yíng)是小九一直期待的，把他送過(guò)去，松了一口氣。

　　在家里各種折騰，就算是讀書(shū)也不能集中注意力。

　　我又要照顧妹妹，又有工作要忙，于是，他就開(kāi)始鉆空子。隔十幾分鐘聽(tīng)不到他折騰的聲音，就得趕緊警惕起來(lái)，極有可能跑到廁所里看手機(jī)去了。沒(méi)收了手機(jī)之后，我在這邊備課就會(huì)不時(shí)聽(tīng)到他和妹妹雞飛狗跳，一會(huì)兒跟妹妹親的一個(gè)人似的，一會(huì)兒妹妹哭他高聲喊……好不容易看上書(shū)了，一看就不撒手，讓休息一下眼睛，也是催來(lái)催去，根本不聽(tīng)。

　　嗯，我想，必須給他找個(gè)有讀書(shū)氛圍的地方。

　　去了冬令營(yíng)幾天我就有點(diǎn)兒擔(dān)心，趁著給他送衣服的功夫去看看在那里怎么樣。沒(méi)想到還挺適應(yīng)。

　　他悄悄跟我說(shuō)，媽媽，我喜歡這里。我問(wèn)為什么。他的回答讓我差點(diǎn)兒笑噴了。他說(shuō)：這里是禮儀之邦。

　　怎么個(gè)禮儀之邦呢?

　　上課前要給孔子像行禮。要有四拜。有值日生帶著大家說(shuō)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”每說(shuō)一句要對(duì)孔子像拜一次，一共四次。

　　看著老師發(fā)來(lái)的視頻，孩子們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅依次行禮，我忍不住熱淚盈眶。孩子的生命成長(zhǎng)確實(shí)需要這類儀式感，雖然他們還不能完全理解這四句話的含義，但是必然有一種偉大的浩然的純真的向往與激勵(lì)在心中留下重重的痕跡。相信在不斷讀書(shū)成人的道路上，他們真的會(huì)慢慢懂得其中的道理，并以此為人生準(zhǔn)則。

　　如果全世界的小朋友都能這樣的成長(zhǎng)，在心中種下一顆這樣的種子，未來(lái)的世界還會(huì)有什么戰(zhàn)亂和悲哀呢!

　　讀書(shū)時(shí)，想去廁所，也要跟老師打招呼后，再跟孔子像拜一拜，表示恭敬。

　　吃飯之前，要閉上眼睛感恩：“感謝天地滋養(yǎng)萬(wàn)物，感謝祖國(guó)培育護(hù)佑，感謝父母生養(yǎng)之恩，感謝老師辛勤培育，感謝廚師辛苦勞作。此時(shí)止語(yǔ)，請(qǐng)老師先用。”

　　吃完飯要跟大家說(shuō)：“我用完了，請(qǐng)大家慢用。”

　　孩子根本不會(huì)覺(jué)得這是繁文縟節(jié)，反而更喜歡這種有規(guī)矩有規(guī)則的場(chǎng)合。

　　可見(jiàn)，每個(gè)孩子內(nèi)心都是向上向善的。相比無(wú)規(guī)則，相較混亂嘈雜，他們更喜歡安靜與秩序井然。不要用拿動(dòng)物性把孩子的性情全部遮蓋。人都有動(dòng)物性，但是動(dòng)物性不是主旋律。教育要做的，正是開(kāi)發(fā)出更強(qiáng)大的人性，來(lái)淡化孩子身上的動(dòng)物性。

　　老師說(shuō)他很有君子之風(fēng)，喜歡照顧小的，聽(tīng)從老師教導(dǎo)，讀書(shū)很來(lái)勁，能照顧好自己的生活。真欣慰。

　　孩子從學(xué)堂回來(lái)兩天，我感覺(jué)他變化很大。

　　那天晚上，沒(méi)做飯，很晚了才匆忙訂個(gè)賽百味，等送到手中時(shí)孩子已經(jīng)餓得不行了。但是還是沒(méi)有馬上打開(kāi)吃他最喜歡的香腸三明治，而是在無(wú)人提醒的情況下，先帶著我做了飯前感恩詞。

　　這對(duì)于一向貪吃的他來(lái)說(shuō)，真不容易。

　　吃飯時(shí)跟我嘮叨，媽媽，你知道嗎，我在學(xué)堂居然吃蝦皮和木耳了。我很驚訝，因?yàn)檫@兩種東西是他以前吃了就要吐的。但是他說(shuō)咬著牙也吃了下去。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)“對(duì)飲食勿揀擇”。

　　賽百味送得有點(diǎn)兒慢，我著急：怎么還沒(méi)送來(lái)啊。他反而安慰說(shuō)，你別抱怨了，咱們很幸運(yùn)了，離店那么近，人家住的遠(yuǎn)的不是更著急了嗎?

　　真會(huì)給自己找平衡。

　　他自己說(shuō)，你還說(shuō)我坐不住，我一次能做一個(gè)多小時(shí)讀書(shū)，怎么樣，我現(xiàn)在是不是很有定力?

　　最讓我吃驚的是另一件事。

　　周日九爸帶著哥哥妹妹去了陶然亭冰雪嘉年華。中午回來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到妹妹仔樓下殺豬般地哭，還以為哥哥又跟她吵架了呢。到了家才知道，妹妹是凍哭的。粗心的爸爸給孩子穿少了，鞋穿的居然是春秋天的運(yùn)動(dòng)鞋，褲子也薄，羽絨服有點(diǎn)兒大，不抗風(fēng)……只見(jiàn)妹妹凍得四肢冰涼，哭得一臉鼻涕……我這個(gè)心疼啊……忍不住開(kāi)始抱怨這個(gè)笨蛋爸爸。

　　小九把我拉到一邊說(shuō)：媽媽，別說(shuō)爸爸了，爸爸夠好的了，周六加班，周日好不容易休息了，還帶我和妹妹出去玩。你應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他才對(duì)啊。

　　幾句話說(shuō)的我啞口無(wú)言。之前那個(gè)總是跟我一個(gè)戰(zhàn)壕一起打擊爸爸的小九哪兒去了?

　　心中觸動(dòng)很大。

　　中午，網(wǎng)購(gòu)的榴蓮蛋糕到了。我知道他愛(ài)吃，特意在他回來(lái)的時(shí)候買的?？墒且庀氩坏绞虑榘l(fā)生了。

　　我把蛋糕切成幾分。他居然過(guò)來(lái)說(shuō)，我自己選。我想他一定想選一個(gè)大的吧。我說(shuō)，我給你的這個(gè)就是大的，放心吧。

　　鬼才會(huì)相信，他居然選了一塊最小的。

　　這真的是那個(gè)貪吃不讓人，喜歡獨(dú)霸一切好食的小九嗎?

　　好吧或許是他不太喜歡吃榴蓮蛋糕了?可是為什么晚上還囑咐我給他留一塊呢?

　　晚上那塊沒(méi)給他留。擱以往肯定要大鬧天宮。沒(méi)想到他也沒(méi)計(jì)較。

　　不過(guò)，我感覺(jué)環(huán)境對(duì)人的影響還挺大。

　　孩子回到家松懈的環(huán)境中，才剛剛兩天，有些壞習(xí)慣又開(kāi)始露出苗頭，比如偷偷跑到廁所拿著手機(jī)上淘寶看玩具……

　　看來(lái)還是要趕緊避開(kāi)這些負(fù)面影響。

　　下午把他送回學(xué)堂，看著老師發(fā)的視頻中，他坐在老師身邊讀書(shū)那份安定和坦蕩，才松了一口氣。

　　孩子也喜歡安定，他在廁所里偷看淘寶的時(shí)候一定也心慌意亂。管不住自己與希望管住自己不斷打仗，斗爭(zhēng)，其實(shí)他在良知上不安。

　　所以，給孩子一個(gè)純粹的讀書(shū)環(huán)境，太重要了!

　　特別感謝學(xué)堂的老師能讓他安定下來(lái)。

　　易子而教，確乎真理。

　　對(duì)于孩子的教育，我作為老師，一向很重視。

　　當(dāng)年為了讓孩子上最好的小學(xué)，我費(fèi)盡心力，隱忍壓力與焦灼，調(diào)到名校做老師。

　　后來(lái)，為了讓孩子受最好的教育，我也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)心思去學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校。

　　可是，這種幼稚投機(jī)的想法很不幸，都被趙延風(fēng)教授說(shuō)中了：名校又如何?別說(shuō)我們這小小的明星小學(xué)，北大不是名校嗎?

　　然而，名校又如何?

　　繼而，我更是參透天價(jià)學(xué)費(fèi)的私立貴族學(xué)校，那花樣百出的課外活動(dòng)，豐富多彩的校園生活，看似讓人艷羨，但是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們跟名校一樣，都不是讓人安心的教育。

　　普天之下，尋找一種讓人安心的教育，真的那么難嗎?

　　兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到原點(diǎn)。

　　才發(fā)現(xiàn)數(shù)年前，被狂妄無(wú)知的我，視之如怪談，棄之如敝履，哂之如玩笑的教育，居然，才是我想要的讓人安心的教育。

　　可笑那時(shí)的自己，太功利，太無(wú)知，了無(wú)福氣，無(wú)緣接受。

　　看著孩子在經(jīng)典教育中，不斷成長(zhǎng)，變化，真的很欣慰。

　　朋友勸我說(shuō)：你真傻，學(xué)校是名校，義務(wù)教育不花錢，還會(huì)倒貼錢給孩子。你居然放著便宜不占，放著免費(fèi)不要，非要花那么多錢去讀義務(wù)教育外的學(xué)校，你是不是傻!

　　我真的不傻。

　　我只是比較努力。

　　為了給孩子一個(gè)不會(huì)追悔莫及的童年，一種讓人安心放心的教育，我想盡最大的努力罷了。

　　孩子，或許，這已經(jīng)是我們能給你的最好的教育了。

　　請(qǐng)你一定要珍惜這難得的機(jī)會(huì)，好好讀書(shū)，勤勉做人，勤奮做事，讓自己不白來(lái)這世界走一遭。

　　作者| 依然

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