關(guān)于優(yōu)秀線上教學(xué)范例學(xué)習(xí)心得反思精選5篇
顧名思義，線上教學(xué)是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴，孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，更主要是有家長(zhǎng)的陪伴，為開(kāi)學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于老師線上教學(xué)總結(jié)范文，供大家參考。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思
為了更好的把線上教學(xué)抓實(shí)抓細(xì)，根據(jù)富平中學(xué)教導(dǎo)處的安排，我們高一歷史組也積極策劃了“線上教學(xué)線上評(píng)”活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)予以總結(jié)如下：
1.安排在前，準(zhǔn)備在后。在接到教導(dǎo)處的通知后，王建宏組長(zhǎng)立即組織老師，對(duì)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。從聽(tīng)什么，什么時(shí)候聽(tīng)，在哪里聽(tīng)等問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)大家的討論，最后確定了組內(nèi)聽(tīng)課的計(jì)劃，遵循不漏聽(tīng)一人的原則，在釘釘軟件上成立了聽(tīng)課群。每一位老師上課的時(shí)候都把聽(tīng)課群拉入自己的聯(lián)播群，便于線下回放，互學(xué)互聽(tīng)。
2.研究在前，教學(xué)在后。3月5日，備課組統(tǒng)一講授了《開(kāi)辟新航路》一課。課前備課組展開(kāi)了“天天教研”活動(dòng)，就本課的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了研討。新航路、舊航路、地理大發(fā)現(xiàn)、商業(yè)革命、價(jià)格革命等概念在導(dǎo)學(xué)案中予以呈現(xiàn)，開(kāi)辟新航路的主客觀原因(從經(jīng)濟(jì)根源、社會(huì)根源、商業(yè)危機(jī)、思想。宗教等方面入手分析)和過(guò)程(人物與航線)結(jié)合預(yù)習(xí)PPT學(xué)生都能一目了然，最后確定突破點(diǎn)為“經(jīng)濟(jì)根源的理解”和影響，拓展內(nèi)容為怎樣評(píng)價(jià)哥倫布等航海家。
3.課堂在前，總結(jié)在后。晚上7點(diǎn)，我們展開(kāi)線上教學(xué)的評(píng)課活動(dòng)，也算是對(duì)本組教學(xué)工作的一次大回訪，目的就是協(xié)力提高。四個(gè)人的回放課時(shí)間基本上都控制在30分鐘左右，基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情，每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。比如，王建宏老師就厘清了地理大發(fā)現(xiàn)和新航路兩個(gè)概念的不同點(diǎn)，劉麗琴老師就強(qiáng)調(diào)了單元章節(jié)結(jié)構(gòu)，王雪老師就新航路開(kāi)辟的影對(duì)中國(guó)的影響進(jìn)行了突破，李效國(guó)老師則補(bǔ)充了史料，可以說(shuō)是各有千秋各有取舍。存在的問(wèn)題也不少。比如網(wǎng)路不流暢、線上提問(wèn)較少、感情不夠充沛，激情不足，課后答疑不夠等。
4.反思在前，行動(dòng)在后。本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)折射出我們教學(xué)方面的幾個(gè)短板和以后注意的方向：說(shuō)課能力需要加強(qiáng)，說(shuō)課稿的精細(xì)撰寫問(wèn)題，PPT的制作技巧，線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接問(wèn)題，課后答疑的落實(shí)問(wèn)題，線上測(cè)驗(yàn)的實(shí)施等，這些問(wèn)題是我們專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)道路上的攔路虎，我們有信心把他們一個(gè)一個(gè)的解決掉。
所謂“研而不教則空，教而不研則淺”，聽(tīng)評(píng)課是富平中學(xué)教研活動(dòng)的核心組成部分，更是我們交流經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要平臺(tái)。尤其是在當(dāng)下疫情未退、線上教學(xué)的特殊時(shí)期，我們更要勤于反思，樂(lè)于交流，勇于行動(dòng)。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇2】
因?yàn)橐咔榈穆訉?dǎo)致無(wú)法開(kāi)學(xué)，為了不耽誤功課，河津市教育局部署下聽(tīng)課不停學(xué)。安排河津市各科教學(xué)能手和骨干教師，通過(guò)釘釘軟件統(tǒng)一給學(xué)生們直播上課，開(kāi)始了線上教學(xué)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在線授課有優(yōu)點(diǎn)也有它的局限性。下面說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法：
首先，說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備。每一節(jié)課前，我都會(huì)準(zhǔn)備好課件，布置學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便能更好地接受新知識(shí)。課前20分鐘，要求學(xué)生在群里簽到，確保學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。盡管每位老師都很盡力，但還是有少數(shù)的學(xué)生不能主動(dòng)積極的進(jìn)入課堂。這也是在線教學(xué)的不足之處吧。
其次，就是上課過(guò)程。我們每一位老師都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀之處，在市局課堂結(jié)束后，我們代課老師又會(huì)跟進(jìn)直播，對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)再做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，方便學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)加深理解，并給學(xué)生消化的時(shí)間以及解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。但總覺(jué)得不是那么理想，因?yàn)檫@樣隔著屏幕，總是缺了一些參與度，對(duì)于一些懶散的學(xué)生，想讓參與就有一些困難了。
最后，就是作業(yè)的布置和知識(shí)的落實(shí)了。每節(jié)課后，老師們都會(huì)在家校本中布置適量的作業(yè)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成并簽字，完成后拍照提交，但是每次都不能全部提交上來(lái)，截至晚上9：00，也還有百分之二十的學(xué)生提交不上來(lái)，總的來(lái)說(shuō)不盡人意。作業(yè)不能很好的落實(shí)。
總之，線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還是存在著很多的問(wèn)題，對(duì)于老師老師來(lái)說(shuō)，感覺(jué)像是一拳打在棉花上，有勁使不上啊。不過(guò)，既然開(kāi)始了，我們還是會(huì)很努力的堅(jiān)持下去的。在這個(gè)非常時(shí)期，也希望家長(zhǎng)們擔(dān)起監(jiān)督及督促的重任，提醒孩子們按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)。讓我們共同克服一切困難，完成好這次在線授課任務(wù)。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇3】
近段時(shí)間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開(kāi)始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語(yǔ)學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、 課前準(zhǔn)備：
1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。
2、開(kāi)課前通過(guò)釘釘、微信及QQ群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過(guò)釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)于沒(méi)有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過(guò)微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。
二、課堂及課后情況：
今天的英語(yǔ)直播課準(zhǔn)時(shí)報(bào)到32人，2人遲到。另有2人因家長(zhǎng)上班原因不能用手機(jī)觀看直播，請(qǐng)假說(shuō)明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復(fù)的形式在檢查知識(shí)掌握情況的同時(shí)，觀察學(xué)生上課在線率，大部分學(xué)生都能及時(shí)回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時(shí)間來(lái)總結(jié)短語(yǔ)、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。所以課堂上的背誦落實(shí)就只能作為作業(yè)，需家長(zhǎng)配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況，
三、存在問(wèn)題:
網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀教師的教導(dǎo)，對(duì)部分優(yōu)秀且自律的學(xué)生是好事。但同時(shí)也存在著問(wèn)題。
1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過(guò)后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。
2、課堂上不能與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對(duì)于要求改正的置之不理。
四、后續(xù)措施:
1、對(duì)不按時(shí)上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長(zhǎng)，力求家長(zhǎng)重視起來(lái)，督促其按時(shí)上課。
2、備課要做到目標(biāo)簡(jiǎn)要明確，著重于知識(shí)落實(shí)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對(duì)不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
在余下的線上教學(xué)中，我將服從學(xué)校及上級(jí)的安排，認(rèn)真做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇4】
由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國(guó)各地都推遲了學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間，根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求，各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，我市教育局也開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式，現(xiàn)將本班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況匯報(bào)如下：
1.備課，在直播課前一天，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參，查閱各種資料，準(zhǔn)備好這節(jié)課的相應(yīng)課件。
2.為方便學(xué)生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會(huì)在釘釘班群里發(fā)布聽(tīng)課打卡任務(wù)、分享直播課鏈接，提醒咱同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，剩下2分鐘開(kāi)課時(shí)間我再次在釘釘群分享直播課鏈接，這樣學(xué)生在班群里打完卡，點(diǎn)開(kāi)我發(fā)的直播鏈接，就可以聽(tīng)課了，免得在其他頁(yè)面找鏈接浪費(fèi)時(shí)間，
3.在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上，首先，我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，我也要求學(xué)生用筆記本記好筆記，或者用手機(jī)截屏保存市局老師講課過(guò)程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在直播課結(jié)束后，我再次發(fā)起群直播給學(xué)生補(bǔ)充一些我認(rèn)為的必要補(bǔ)充，再講解一些學(xué)生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問(wèn)題，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學(xué)生拍照在線提交。
4.存在問(wèn)題，一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，每次市局上課總有一些學(xué)生不能按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)，并且我開(kāi)直播課時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)總有一些學(xué)生磨磨蹭蹭就不進(jìn)直播間，我直播快結(jié)束的時(shí)候他才進(jìn)來(lái)，還有些學(xué)生只聽(tīng)5分鐘就走，或者他手機(jī)在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時(shí)提交，有的甚至一次都沒(méi)交過(guò)，網(wǎng)絡(luò)授課互動(dòng)性較差，老師不能及時(shí)了解孩子們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，孩子們可能也覺(jué)得跟老師溝通也較費(fèi)勁，所以10天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能極少部分學(xué)生慢慢適應(yīng)這種教學(xué)模式，大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，煩躁。
目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈，怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。但是我相信我一定會(huì)克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思【篇5】
受疫情影響，我市教科局統(tǒng)一組織了網(wǎng)絡(luò)直播課程，學(xué)校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導(dǎo)、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學(xué)習(xí)，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，開(kāi)始了直播教學(xué)工作。現(xiàn)將前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。
一、積極學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色
接通知后，我們歷史教師積極學(xué)習(xí)市區(qū)釘釘直播視頻培訓(xùn)課程。下載直播軟件，試著演示;遇到問(wèn)題，相互交流;咨詢學(xué)校計(jì)算機(jī)教師;學(xué)習(xí)年級(jí)組搜集的直播補(bǔ)充知識(shí)------我們盡力把所有流程疏通好掌握好，爭(zhēng)取具體授課時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們所有教師基本上已經(jīng)掌握網(wǎng)絡(luò)授課的一系列知識(shí)和操作技巧。
二、規(guī)范流程，力求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)務(wù)實(shí)高效
(1)安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課內(nèi)做好筆記。
(2)根據(jù)市區(qū)課表，于課前5分鐘左右轉(zhuǎn)發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并督促學(xué)生上課，對(duì)于遲到、早退學(xué)生及時(shí)信息提醒。當(dāng)然，我們教師也全程參與市區(qū)直播學(xué)習(xí)。
(3)市區(qū)直播后，我們自己的主要工作是“跟進(jìn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)”。這些練習(xí)都需要我們提前精心準(zhǔn)備好、規(guī)劃好。
(4)課后布置適量作業(yè)并及時(shí)批改、評(píng)價(jià)。從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心里有數(shù)。
三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，交流解決辦法
對(duì)于學(xué)生上課中的遲到、早退，作業(yè)中的不交應(yīng)付問(wèn)題，我們教師進(jìn)行討論交流，積極尋求解決辦法。重點(diǎn)提醒，課中點(diǎn)名，電話會(huì)議、家校及時(shí)溝通等都是我們經(jīng)常使用的辦法。通過(guò)這些集思廣益的措施，學(xué)生中的不良情況得到了好轉(zhuǎn)。
四、存在不足和努力方向
盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法，采取了許多措施，但是我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作還是存在一些問(wèn)題。如123、124班能及時(shí)報(bào)到的學(xué)生一般有38人左右，仍有4、5名學(xué)生不能及時(shí)報(bào)到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少，但一個(gè)班每次總有4、5名學(xué)生就是不交。這些后進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性太差，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)，甚至個(gè)別學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，還有的學(xué)生家庭情況比較特殊等等。但我們會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線教學(xué)工作。
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