有關(guān)高中今日說(shuō)法觀后感
《今日說(shuō)法》通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問(wèn)題深入詳實(shí)的采訪和細(xì)致透徹的分析，讓中國(guó)百姓更了解法律，更客觀的感知法律。這里給大家分享一些關(guān)于高中今日說(shuō)法觀后感，供大家參考。
高中今日說(shuō)法觀后感1
最近看了《今日說(shuō)法》中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”，二十分鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有可惜，有欽佩，有憤怒。為一個(gè)祖國(guó)的花朵以后漫長(zhǎng)的時(shí)間要在無(wú)聲世界里度過(guò)而可惜，為奶奶對(duì)孫女的愛(ài)心和執(zhí)著的行為而欽佩，為醫(yī)務(wù)人員的一個(gè)不應(yīng)有的過(guò)錯(cuò)而憤怒。
這個(gè)不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的過(guò)錯(cuò)而造成的，拋開(kāi)疫苗接種制度和機(jī)制的問(wèn)題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。
首先是一個(gè)制度的完善和落實(shí)的問(wèn)題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，就?yīng)有嚴(yán)格的制度并認(rèn)真貫徹落實(shí)。像疫苗注射問(wèn)題，相關(guān)管理人員就應(yīng)制定相應(yīng)的工作流程，注射前詳細(xì)介紹，注射后及時(shí)觀察是否有問(wèn)題等等。這些制度就應(yīng)深入到每一位工作人員的身心，體此刻每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。要透過(guò)各種措施來(lái)加強(qiáng)工作人員對(duì)工作制度的理解和掌握程度，并認(rèn)真督導(dǎo)檢查，保證落實(shí)到位。
再次是一個(gè)職責(zé)心和工作負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
片中的工作人員在對(duì)疫苗的應(yīng)用時(shí)間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問(wèn)題不清楚的狀況下就盲目進(jìn)行了注射免疫，其工作職責(zé)感可見(jiàn)幾乎沒(méi)有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們就應(yīng)牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對(duì)職工加強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)教育，提高廣大職工的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作職責(zé)感。
這樣，在開(kāi)展每項(xiàng)工作時(shí)就不會(huì)那么盲目、那么草率，許多杯具可能就能夠避免了，本案例就是明證。
最后是一個(gè)提高工作潛力的問(wèn)題。該案例中的工作人員對(duì)注射疫苗的相關(guān)知識(shí)一問(wèn)三不知，可見(jiàn)其專業(yè)知識(shí)是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)密集型工作，知識(shí)量大、更新快，沒(méi)有深厚的知識(shí)功底，高質(zhì)量的完成工作是不可能的。
因此，我們?cè)谌粘＞途蛻?yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠利用空閑時(shí)間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，引用主持人王小丫的一句話：我想如果我們每一個(gè)人在自己的崗位上能夠再認(rèn)真一點(diǎn)，再有職責(zé)一點(diǎn)，知識(shí)再豐富一點(diǎn)，也許這樣的杯具就不會(huì)發(fā)生了。
高中今日說(shuō)法觀后感2
《今日說(shuō)法》這個(gè)節(jié)目我從7歲開(kāi)始就看，如今已有兩年。我看過(guò)很多期，但最讓我感動(dòng)的還是20--年的一個(gè)故事。
主持人說(shuō)，今天的《今日說(shuō)法》要跟大家講的是一個(gè)老師找學(xué)生要債要了十年的故事—《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會(huì)向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問(wèn)我開(kāi)始繼續(xù)往下看。
福建的一個(gè)教師，十年前為了資助一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時(shí)間里從平日并不多的工資中擠出兩萬(wàn)多元用于幫助那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時(shí)還以書(shū)信交流，老師還常常給予那個(gè)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)?？删驮谶@個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個(gè)學(xué)生。過(guò)了一段時(shí)間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個(gè)學(xué)生不僅不對(duì)老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時(shí)光。之后，老師通過(guò)法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時(shí)間才找到那個(gè)學(xué)生。學(xué)生在法庭上說(shuō)：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤](méi)為我找到一個(gè)好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個(gè)忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書(shū)!他再有知識(shí)，再有學(xué)問(wèn)，但他卻缺少一個(gè)人最起碼該有的誠(chéng)信和感恩!就像老師在接受記者采訪時(shí)所說(shuō)的那樣：“我用十年的時(shí)間，花費(fèi)了幾萬(wàn)塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠(chéng)信，再給他上人生的一課?！?/p>
多么無(wú)私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個(gè)學(xué)生，真讓人感動(dòng)，自私的學(xué)生和無(wú)私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個(gè)學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。
但愿社會(huì)上不會(huì)再有這樣的人，讓社會(huì)變得更加美好!
高中今日說(shuō)法觀后感3
暑假里，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——那就是每天中午收看中央電視臺(tái)的《今日說(shuō)法》。今天，像往常一樣，我在12點(diǎn)38分按時(shí)打開(kāi)了電視。
主持人說(shuō)，今天的《今日說(shuō)法》要跟大家講的是一個(gè)老師找學(xué)生要債要了十年的故事——《討債不為錢》。我很奇怪，老師怎么會(huì)向他的學(xué)生要債呢，還要了十年?這到底是為什么呢?帶著滿心的疑問(wèn)我開(kāi)始看節(jié)目。
福建的一個(gè)教師，十年前為了資助一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，在三年的時(shí)間里從平日并不多的工資中擠出兩萬(wàn)多元用于幫助那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。他們兩人平時(shí)還以書(shū)信交流，老師還常常給予那個(gè)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)?？删驮谶@個(gè)學(xué)生畢業(yè)后，老師卻怎么也聯(lián)系不上那個(gè)學(xué)生了。過(guò)了一段時(shí)間后，老師收到了學(xué)生的一封信，信中那個(gè)學(xué)生不但不對(duì)老師心存感激，還滿懷委屈，抱怨不該上這三年學(xué)，浪費(fèi)了自己的青春時(shí)光。之后，老師通過(guò)法律向?qū)W生要錢，花了整整十年的時(shí)間才找到那個(gè)學(xué)生。學(xué)生在法庭上說(shuō)：“我很感激他，但我也恨他，因?yàn)樗麤](méi)為我找到一個(gè)好工作，所以我才和他斷了聯(lián)系，我知道他這么多年一直在找我?！?/p>
我看到這里，真是氣憤!好一個(gè)忘恩負(fù)義的人，白白在這世上活了這么多年，也白讀了那么多的書(shū)!他再有知識(shí)，再有學(xué)問(wèn)，但他卻最缺少一個(gè)人最起碼該有的誠(chéng)信和感恩!就像老師在接受記者采訪時(shí)所說(shuō)的那樣：“我用十年的時(shí)間，花費(fèi)了幾萬(wàn)塊錢路費(fèi)，向他要債卻不是為了錢，就是想讓他懂得誠(chéng)信，再他給上人生的一課?！倍嗝礋o(wú)私的老師啊!他以寬大的胸懷包容了這個(gè)學(xué)生，真讓人感動(dòng)，自私的學(xué)生和無(wú)私的老師相比，是多少渺小啊!我想，如果那個(gè)學(xué)生還有一點(diǎn)點(diǎn)感恩的心的話，他就應(yīng)該懂得老師的良苦用心，在以后好好做人，記住老師的教導(dǎo)。但愿社會(huì)上不再有這樣的人，變得更加美好!
高中今日說(shuō)法觀后感4
這個(gè)世界上，有的東西實(shí)在是太沒(méi)道德了，才殘酷，太殘忍了。和往常一樣，今天中午我照例坐在電視機(jī)前收看我做喜歡的今日說(shuō)法欄目。今天的節(jié)目實(shí)在是讓我頗有感受，也是滿心的怒火怨恨!我恨不得一口吃了節(jié)目中所謂的“網(wǎng)戒營(yíng)”，我恨不得一叮唾沫淹死那個(gè)“網(wǎng)戒營(yíng)”的營(yíng)造人。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：一對(duì)從遠(yuǎn)在桂林的做生意的夫婦，沒(méi)時(shí)間管自己的孩子，孩子就這樣迷上了網(wǎng)癮。網(wǎng)癮給自己孩子帶來(lái)的影響實(shí)在是太大了，讓孩子整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是如高山跌入低谷，一落深淵。于是，束手無(wú)策的父母看見(jiàn)電視里的廣告，說(shuō)能戒除網(wǎng)癮，就像見(jiàn)到金子似的，趕忙把自己即將上高中的孩子送到“網(wǎng)戒營(yíng)”，學(xué)費(fèi)更是貴得嚇人，一個(gè)月7000。只要能幫助孩子，父母什么都愿意?？伤麄?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，在送進(jìn)孩子的第二天里，孩子竟死亡了。這讓那對(duì)夫婦怎么也沒(méi)想到。因?yàn)樽约旱膬鹤酉聦W(xué)期就要上高中了，身體也強(qiáng)壯，怎么可能一下就死了呢?“網(wǎng)戒營(yíng)”開(kāi)始還為自己開(kāi)脫責(zé)任，最后，經(jīng)過(guò)調(diào)查與取證，真相終于浮出水面，在鐵證如山山下，“網(wǎng)戒營(yíng)”不得不承認(rèn)教官毆打孩子導(dǎo)致死亡，至于是間接致死還是直接致死，還有待進(jìn)一步調(diào)查，目前這家“網(wǎng)戒營(yíng)”已被查封。
這件事一爆發(fā)后，引起了連鎖反應(yīng)，真是不查不知道，一查嚇一跳。有許多家類似的“網(wǎng)戒營(yíng)”不僅沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，而且設(shè)施簡(jiǎn)陋，根本達(dá)不到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);還有的“網(wǎng)戒營(yíng)”雖有執(zhí)照和登記本，可執(zhí)照上并沒(méi)有允許可以經(jīng)營(yíng)網(wǎng)癮戒除。但那負(fù)責(zé)人還振振有辭地說(shuō)：法律上沒(méi)有出臺(tái)明確的規(guī)定。而且大部分“網(wǎng)戒營(yíng)”都是以“軍事訓(xùn)練”來(lái)戒除孩子的網(wǎng)癮，按規(guī)定“軍事訓(xùn)練”，必須要有有關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督，而他們卻沒(méi)有，我實(shí)在不知道他們是如何對(duì)送進(jìn)來(lái)的孩子做安全保障的。比起德國(guó)的一家“網(wǎng)戒營(yíng)”來(lái)說(shuō)，我想我們國(guó)家所謂的“網(wǎng)戒營(yíng)”實(shí)在是無(wú)地自容，我真不知道那些經(jīng)營(yíng)“網(wǎng)戒營(yíng)”的老板，他們的臉皮是不是用鋼鐵鋪起來(lái)的，無(wú)日不再賺黑心錢。德國(guó)的“網(wǎng)戒營(yíng)”是用藝術(shù)、體育、讓孩子置身大自然的方法來(lái)幫助孩子解除網(wǎng)癮的，是對(duì)孩子們的心靈有益無(wú)害的，而我們的呢?再和他們的對(duì)照起來(lái)，我們實(shí)在不知道該說(shuō)些什么。我希望，通過(guò)此事，能讓大家的心中都埋下道德的種子，也希望國(guó)家也能舉辦一所“網(wǎng)戒營(yíng)”，來(lái)真正幫助那些需要我們幫助的人。
高中今日說(shuō)法觀后感5
早上，看了CCTV的《今日說(shuō)法》。大概的內(nèi)容：一個(gè)應(yīng)該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬(wàn)元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請(qǐng)的嘉賓的說(shuō)法。
老百姓認(rèn)為是 3萬(wàn)=減刑 ，拿錢可以買命。報(bào)紙、媒體熱議。覺(jué)得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官 、 《今日說(shuō)法》的嘉賓認(rèn)為：可以 ，無(wú)可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會(huì)是小事吧!如果不是故意的，也是逞強(qiáng)好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為 。說(shuō)明犯人的心業(yè)已大大的壞了?！督袢照f(shuō)法》的嘉賓說(shuō)法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要?jiǎng)儕Z權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬(wàn)=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺(jué)得就是：3萬(wàn)=減刑。交了3萬(wàn)，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說(shuō)這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說(shuō)：不該判，我是不會(huì)賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯(cuò)了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時(shí)候，犯人是強(qiáng)勢(shì)的，比受害人強(qiáng)勢(shì)的多。協(xié)商的結(jié)果會(huì)讓受害人受到的傷害更多、更大。 對(duì)立的兩方面協(xié)商，一定是有利強(qiáng)勢(shì)的。
《今日說(shuō)法》的嘉賓還說(shuō)：協(xié)商賠償不可漫天要價(jià)。筆者不知道什么是漫天要價(jià)。人家被你砍了一只手是賠5萬(wàn) 、還是10萬(wàn)，還是20萬(wàn)?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來(lái)的錢，還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛(ài)的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬(wàn)，你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺(jué)得是不可能的，絕對(duì)不可能的。
換位思考解決問(wèn)題很重要。社會(huì)的很多不公正管理者是有責(zé)任的，那些舉刀向著孩子的人啊，你們錯(cuò)了，看看那些政府機(jī)關(guān)幼兒園的孩子吧，他們是多么的可愛(ài)!!
民事可以協(xié)商。刑事怎可協(xié)商?刑事犯罪一定是要追究刑事責(zé)任的。否則，公平何在、正義何在。
殺人償命欠債還錢，天經(jīng)地義。懲罰為戒除啊，是不要考慮施暴者的感受了的。主動(dòng)傷害他人的，要讓其付出慘痛的代價(jià)。讓其得到受害者十倍的痛苦。要么何來(lái)懲戒啊。作奸犯科者輕松過(guò)關(guān)，無(wú)關(guān)痛癢，還會(huì)來(lái)犯的，習(xí)以為常未可知哦。凡是故意而為著，期待：以彼之道還施彼身，期待，期待。
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