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小學英語教案范文設計

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小學英語教案范文設計

  對于教導小學的英語老師來說,一篇優(yōu)秀的教案是需要時間去設計的。下面是學習啦小編給大家整理的小學英語教案范文,供大家參閱!

  小學英語教案范文

  Happy birthday第三課時

  課題:Unit 7 Happy Birthday

  重點:制作賀卡過程中語句的理解

  難點:candle 和candles 的相同和不同點,以及歌曲的最后一句的演唱。

  教具準備:

  1 教師準備教學錄音帶。

  2 教師和學生各準備硬紙卡及剪刀。

  3 教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

  教學過程 :

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

  (1)師生互相問候。

  (2)讓學生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

  (3)游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽

  教師將數字1--10打亂寫在黑板上,請一個學生上講臺來在教師準備好的小紙條上寫一個幸運數字,讓學生來猜是什么,猜對的同學是幸運之星,可得到獎勵。

  2 呈現新課 (Presentation)

  (1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭,說:one candle, 用手拿兩支蠟燭,說:two candles,教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles,并發(fā)好“s”這個音。

  (2)用動作教dance。

  (3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。

  3 趣味操練 (Practice)

  (1)用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指,邊唱邊表演。

  (2)找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的同學跟著他們一起唱。

  (3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現學生。

  (4)讓學生拿出他們事先準備的材料,指導學生按步驟進行生日卡的制作。教師一定要配合手勢,幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象,自由創(chuàng)造。

  (5)學生展示自己制作的生日卡,對于做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許,給他們的作品拍照,有機會可以展覽。

  4 課堂評價 (Assessment)

  做活動手冊本單元3 部分的練習。

  5 擴展性活動(Add-activities)

  讓學生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。 6板書設計 :

  Unit Six Happy Birthday

  賀卡制作過程說明圖

  7課后作業(yè):聽錄音,讀、背單詞。

  小學英語教案設計

  Happy birthday第二課時

  課題:Unit 7 Happy Birthday

  重點:Happy Birthday! 。

  How old are you? 及相應的回答 。

  難點:I’m… 中 [m] 音的提示。

  How old are you? 與How are you? 的區(qū)分

  教具準備:

  1 教師準備數字1—10的單詞卡片。

  2 教師準備教學錄音帶。

  3 教師準備Let’s talk部分的課件。

  4 教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。

  5 學生準備骰子。

  教學過程 :

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

  (1)教師出示數字類單詞卡片,學生認讀卡片。

  (2)復習A 部分的 Let’s do 。

  (3)游戲:學生一個接一個的說數字1—10 ,教師隨時拍手說:Stop 。說到哪個數字,如: seven 大家就一同重復此數字 seven 。

  2 呈現新課 (Presentation)

  (1)教師播放Let’s talk部分的情景課件。

  (2)學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說Happy Birthday to you! ,了解詢問年齡的用語及回答How old are you? I’m… 。

  (3)教師播放Let’s talk部分的錄音,學生跟讀句子。

  (4)教師為學生創(chuàng)設過生日的情景,告訴學生:今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 Birthday Party 。老師已準備好蠟燭、氣球。

  教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片,并畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學生向過生日的同學表示祝賀 Happy Birthday to you! ,(轉載自第一范文網http://www.diyifanwen.com,請保留

  此標記。)并詢問每個過生日同學的年齡 How old are you?

  (5)教師在此時提示學生在西方不可以隨便問女士年齡,否則被視為不理貌的行為。

  3 趣味操練 (Practice)

  (1)讓學生兩人一組,練習口語對話,要求用上How old are you? I’m… 。

  (2)讓學生按小組分角色表演對話內容。

  (3)游戲:擲骰子,說年齡

  教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子,一人先問How old are you? ,對方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的圖片。

  4 課堂評價 (Assessment)

  做活動手冊本單元第1 部分的練習。

  5 擴展性活動(Add-activities)

  教師把學生帶到室外,做擊球說年齡的游戲。將學生分為3—4組,每組圍成一個圈,每圈的學生分一個氣球,學生做擊球活動,當教師大聲問道:How old are you? 手中拿到球的學生則回答問題 I’m… 。

  6板書設計 :

  Unit Seven Happy Birthday

  Happy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片

  How old are you? I’m…

  7課后作業(yè):聽錄音,讀、背單詞。

  小學英語教學方案

  Happy birthday第一課時

  課題:Unit 7 Happy Birthday

  重點:能認讀數字1—10。

  能按指令語做相應的動作。

  難點:數字的準確發(fā)音,尤其是3、5、9 三個數字的發(fā)音要到位。

  教具準備:

  1 教師和學生都準備撲克牌中的數字1—10。

  2 教師準備教學錄音帶。

  3 教師準備Let’s learn部分的教學課件。

  教學過程 :

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

  (1)師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》,讓學生分別扮演歌曲中的動物,邊唱邊表演。

  2 呈現新課 (Presentation)

  (1)教師為學生制定自學任務。讓學生以小組為單位,在組長的帶領下自由制定學習數字的內容??蓪W習任意一個或幾個數字,但要求每位組員都會說。教師可讓學過英語的學生做組長工作,每組并設一名聲音監(jiān)控員。

  (2)教師展開綜合性的數字練習,反饋學生自學效果,注意糾正學生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個數字的發(fā)音。

  步驟:1 教師用手指數數字1—10,全體學生說數字。

  2 教師用撲克牌表示不同的數字,找個別學生說數字。

  3 教師出示單詞卡片,學生認讀數字單詞。

  (3)教師播放Let’s learn部分的課件,學生跟讀學習。

  (4)教師用手指做示范: Show me 1 and 2. 讓學生跟著做。

  5)讓學生聽錄音,跟讀Let’s learn 的詞匯,要求學生用手指指出相應的內容。

  3 趣味操練 (Practice)

  (1)游戲: What’s missing?

  將寫有1—10數字的撲克牌放在一個紙袋中,讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個,讓學生猜What’s missing?

  猜對的學生抽取下一次的撲克牌。

  (2)小組比賽:

  教師不出聲音說單詞,讓學生根據教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。

  (3)游戲: Follow me

  讓一個學生任意說一個數字如:4,并做一個動作如:跺腳,其他同學就要做跺腳的動作4次。

  (4)讓學生聽錄音,邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。 4 課堂評價 (Assessment)

  做活動手冊本單元第2部分的練習。

  5 擴展性活動(Add-activities)

  游戲:耳語

  把學生分為5—6個小組,教師向每組的第一個學生耳語一個指令,如 Show me one and two.每組的第一個學生又依次向組里的第二個學生耳語這個指令,直到最后一個學生快步跑到講臺,根據指令做動作,又快又正確為勝利。

  6板書設計 :

  Unit Seven Happy Birthday

  (板書貼有數字1—10 的卡片)

  7課后作業(yè):聽錄音,讀、背單詞。

  

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