特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦>語文學習>語文教案>

小學二年級語文《春筍》教學教案

時間: 李斯1287 分享

  《春筍》描寫了春筍在美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情贊美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。下面就是小編給大家?guī)淼男W二年級語文《春筍》教學教案,希望能幫助到大家!

  小學二年級語文《春筍》教學教案一

  一、動畫導入, 激發(fā)興趣

  (媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面)

  1、小朋友,剛才你聽到了什么?看到了什么呢?和你的同桌交流交流

  2、板書課題,齊讀課題。(指導讀準平、翹舌音)

  3、今天,我們一起來學習有關(guān)春筍的知識

  (低年級的小朋友知識面窄,對春筍的感性認識少,運用多媒體手段導入,以逼真、形象的畫面,使學生具有一定的認識,同時調(diào)動學習積極性,激發(fā)學習興趣。)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀。用自己喜歡的方式朗讀課文。

  2、同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正,讀得好的地方表揚他并向他學習。

  3、檢查評價。誰能大膽、響亮、有感情地讀給大家聽?你們覺得他讀得怎樣?

  (新課標特別強調(diào)要重視朗讀,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟。讓學生選擇自己喜歡的方式朗讀課文,通過自讀、互讀、指名讀、齊讀等方式,初步感知課文內(nèi)容。)

  三、讀演結(jié)合,入境入情

  (一)創(chuàng)設情境,以表演幫助理解

  1、誰來做春雷公公,來叫醒小春筍,好嗎?

  2、有一個春筍娃娃還沒叫醒!沒辦法,春雷爺爺只好請朋友們來幫忙。想想可以請誰來幫忙呢?(讓學生知道可以扮演各種朋友用各種擬聲詞演一演)

  3、春筍娃娃在大家的努力下終于被叫醒了,誰來做做春筍醒來的動作?

  4、小春筍睜開眼睛一看,呀!它看到了什么?會說些什么?(請小朋友扮演小春筍,互相說一說,演一演)

  (創(chuàng)設“叫醒春筍娃娃”的情境,引出春天的其他景物,充分培養(yǎng)學生的表演能力,使學生通過讀、演,深入理解課文內(nèi)容。讓學生學做醒來的春筍娃娃,培養(yǎng)了學生的想象能力和口語交際能力,使學生樂學、善學,體會到成功的快樂。)

  (二)圖物結(jié)合,加深感性認識

  1、看圖:你能說說春筍是什么樣子的?

  2、出示實物:老師這里就有一個春筍,你們覺得它像什么?師補充介紹春筍和竹子的知識。

  (采用圖畫和實物相結(jié)合的方法,使學生細致全面觀察春筍的外形特點,準確理解春筍長得

  "像嫩生生的娃娃"。師補充介紹春筍的知識,使學生在生活中學語文,真正做到語文教學生活化。)

  3、出示圖畫:你覺得這些春筍娃娃怎樣?

  4、是啊,你們看,他們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長,多么開心啊!我們一起來做這些春筍娃娃吧!(學生邊演邊讀。)

  (讓學生邊讀邊演春筍在春風、陽光中向上生長的情景,使學生在感情朗讀中感受春天的美好,體會春筍頑強生長的品質(zhì)。)

  (三)音樂渲染,加深情感

  1、播放音樂,學生邊讀邊演

  2、說說你覺得這些春筍娃娃怎樣?

  (在音樂渲染聲中,學生扮演春筍娃娃表演春筍在美好的春天,蓬勃生長的情景,調(diào)動學生的多種感官,動口、動手,使學生的情感隨著認識活動的深入得到激揚。)

  (四)自主合作,學習生字

  1、自由組合學習生字

  2、當小老師教

  (讓學生相互交流分析生字字形,促進學生自主、合作、探究性學習。當小老師的形式,也有利于激發(fā)學生學習的主動性,把信心和快樂送給學生,做到寓教于樂。)

  四、實踐活動,培養(yǎng)能力

  1、可以描繪春筍蓬勃生長的畫面

  2、去觀察生活中的春筍、麥苗、小草等,豐富直觀感受。

  (新課程標準提出:開放課堂,拓寬學習空間,讓學生到生活中去實踐、去探究,可以培養(yǎng)學生觀察事物的能力。用畫畫等形式,用學科間的知識和本領(lǐng)來充實語文教學,真正體現(xiàn)了“校內(nèi)外溝通,學科間融合。)

  小學二年級語文《春筍》教學教案二

  教學內(nèi)容:

  朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,識字、書寫本課的3個生字。

  學生學習過程:

  一、導入

  1、同學們,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,萬物復蘇,大地更新。小春筍也悄悄地生長出來,我們就來看看它們是怎么生長的,好嗎?

  2、板書課題,齊讀課題。

  二、看圖認識“春筍”。

  1、(播放多媒體課件)出現(xiàn)卡通式的春筍娃娃。)這就是春筍,看看它們是什么樣的?

  2、知道春筍的一些小知識嗎?教師作適當些補充。

  3、(播放竹子的圖片)這是春筍的爸爸媽媽,春筍是它們的娃娃。春筍慢慢地就會一節(jié)一節(jié)地往上長,長成竹子。(邊講邊播放課件:春筍一齊爭著向上長的情景。)

  4、喜歡春筍娃娃嗎?打開書,去讀一讀課文。

  三、初讀課文。

  1、自讀課文。要求:(1)讀準字音,讀通句子。(2)標上小節(jié)號。(3)根據(jù)課后生字表畫出生字詞。

  2、學生按要求讀課文,師巡視指導。

  3、檢查自讀情況。

  (1)出示生字卡片。指名認讀后提醒以下幾個生字的讀音。

  “筍”:是讀平舌音?!霸佟保阂彩瞧缴嘁?。注意“在”——“再”是同音字?!坝保菏呛蟊且簟!奥暋?、“沖”:也是翹舌音?!皦K”、“外”:注意聲母之間的區(qū)別。“長”:是個多音字,還有一個讀音是“zhǎng”、既是翹舌音,也是后鼻音。你能用“長”的兩個讀音分別來組詞嗎?

  (2)出示詞語。指名讀,開火車讀,齊讀。

  4、把生字詞帶入課文中再讀一讀。

  5、指名分段朗讀課文,其他同學聽:是否讀得正確、流利。評議、正音。

  6、指導讀長句子。

  (1)它們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個/從地里冒出來。

  (2)春筍/裹著淺褐色的/外衣,像嫩生生的/娃娃。

  7、用教師教給的方法再讀讀課文。

  8、老師看同學們讀得那么好也想讀一讀,可以嗎?師范讀課文。

  9、師生比賽讀課文。

  四、學習生字。

  1、出示生字卡片,鞏固讀音。

  2、這些生字中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字:(聲、笑、節(jié))

  3、教學偏旁。聲:上面是“士字頭,士兵的聲音真響亮,所以是“士字頭”?!半姟保焊膫€字很相近?怎樣區(qū)別它們?

  4、看課后筆順表,記憶這3個字的筆順。

  5、師查、反饋。

  6、給這3個生字找朋友。

  五、指導書寫。

  1、觀察一下生字表中的這3個生字,想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀?

  2、生自由說,師作適當補充。聲:上面的“士”字頭約占田字格的1/3,下半部分要比上半部分略寬些。笑、節(jié):同樣的,偏旁部首都是約占田字格的1/3。

  3、師范寫生字,生描紅。

  4、生臨寫,師巡視指導。

  5、展出寫得好的學生作業(yè)。

  作業(yè)設計:

  認真書寫生字,讀熟課文

  板書設計:

  春筍

  小學二年級語文《春筍》教學教案三

  一、教學目標:

  1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2. 學會本課9個生字,認識4個偏旁;理解由生字組成的詞語。綠線內(nèi)的8個字只識不寫。

  3.了解春筍具有戰(zhàn)勝重重障礙、不斷向上生長的頑強生命力。

  二、教學重難點:

  課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景,教師要指導學生通過“讀”、“悟”體會春筍頑強生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。

  三、教學準備:

  多媒體課件;生字卡片。

  四、教學過程:

  (一)激趣導入

  1. 小朋友,春天悄悄地來了,春天細細的雨叫--?春天柔柔的風叫---?春天嫩嫩的筍叫--?

  2. 板書課題,齊讀課題。(指導讀準平、翹舌音)

  3. 范讀. 春筍長什么樣嗎?它們怎么長大的呢?聽老師讀課文.

  (二)初讀課文,感知大意

  1. 初讀課文。

  (1)同桌識讀生字表內(nèi)的生字和綠線內(nèi)的生字。

  (2)學生自由讀課文,要求讀準字音。

  2. 檢查初讀。

  (1)出示詞語。

  (2)學生認讀。A.自由讀。B.指名認讀,相機正音。C.小老師領(lǐng)讀。

  3. 再讀課文,逐句讀通。

  (1)再讀課文,要求把句子讀通順,讀完后標好自然段。

  (2)指名分自然段讀課文。(評議,隨機糾錯)

  (3)學生三讀課文,要求讀得正確、流利。

  (4)齊讀課文。

  (三)精讀課文

  1. 細讀第一自然段。

  (1)指名讀。其他小朋友邊聽邊看這一段有幾句話.

  (2)小朋友,閉上眼睛想象一下:你就是春筍,“轟隆隆“的春雷喚醒了沉睡的大地。瞧!筍娃娃醒來了!你覺得怎么樣?(開心舒服)

  讓我們把這種感覺讀出來.

  (3)春筍是怎樣從泥土里冒出來的呢?讀讀第二句話

  出示填空:它們泥土, 石塊,一個一個從地里出來.

  指名口頭填空.

  覆蓋在身上的泥土多厚啊,可春筍把它們沖破了!壓在身上的石塊多重啊,可春筍把它們掀翻了!春筍一個一個,你追我趕,終于冒出了地面,這是多么強大的生命力啊!(媒體演示春筍從地里鉆出來的情景)

  小春筍是怎樣鉆出來的?指導學生演一演春筍破土而出的動作。小春筍睜開眼睛一看,呀!它看到了什么?會說些什么

  (4)指導朗讀。A.教師范讀。B.學生表演誦讀。

  2. 細讀第二自然段。

  (1)學生自由讀。

  (2)出示實物:春筍誰來說說它的樣子?書上是怎么寫的呢?

  筍娃娃多可愛呀!(引導學生感知“裹”、“淺褐色”、嫩生生“)

  (3)指導朗讀:你看到這樣一個白白胖胖的娃娃,你會感到怎樣?讀讀看.

  (4)媒體演示.

  春筍在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,它們咧著嘴笑得多開心啊!它們仿佛在高興地說什么?

  指導朗讀第二句(讀出開心的語氣)

  (5)媒體演示:看,春筍是怎么長大的呢?

  指導朗讀第三句(注意標點,讀出春筍使勁生長的勁頭.)

  (6)練讀第二段

  A.學生自由讀。B.指名讀,師生從語態(tài)、表情、情感等方面進行評價。C.配樂齊讀。

  3. 回歸整體,指導誦讀。

  (1)配樂齊讀。

  (2)你能用自己的話來夸夸小春筍嗎?

  (3)指導背誦。

  A.媒體演示,教師范背,學生小聲跟背。B.同桌互相演誦。C.指名試背。D.配樂齊背。

  (四)分析字形,指導寫字

  1.抽讀生字卡片。

  2.口頭組詞、擴詞。

  3.識記字形,認識新偏旁:

  4.按筆順描紅。

  五、教學結(jié)束:

  完成《習字冊》上的作業(yè)。


相關(guān)文章

1.小學二年級語文《雨后春筍》優(yōu)質(zhì)教學教案三篇

2.小學二年級語文《好日子》優(yōu)秀備課教案模板三篇

3.小學二年級語文《雨后》優(yōu)秀教案

4.小學二年級語文《雪孩子》教學設計

5.小學二年級語文《烏鴉和狐貍》教學教案及反思

小學二年級語文《春筍》教學教案

《春筍》描寫了春筍在美好的春天到來之際,破土而出,旺盛生長的情景,熱情贊美春筍不怕困難,頑強向上的生命力。下面就是小編給大家?guī)淼男W二年級語文《春筍》教學教案,希望能幫助到大家! 小學二年級語文《春筍》教學教案一 一、動
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 小學一年級語文《春筍》優(yōu)選教案
    小學一年級語文《春筍》優(yōu)選教案

    《春筍》一文讓孩子們對筍有了全新的認識。字里行間無不讓人感到活潑、向上的生命氣息,讀來令人精神振奮。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級語

  • 全國交通安全日主題班會教案5篇
    全國交通安全日主題班會教案5篇

    通過交通安全教育的主題班會,讓同學們一起來學習交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。下面是小編整理的全國交通安全日主題班會教案5篇,歡

  • 交通安全教育主題班會教案設計最新5篇
    交通安全教育主題班會教案設計最新5篇

    交通安全和我們的生活息息相關(guān),所以請遵守交通規(guī)則,不要讓自己的親人為你哭泣。下面是小編整理的交通安全教育主題班會教案設計最新5篇,歡迎大家閱

  • 網(wǎng)絡安全主題班會教案模板5篇
    網(wǎng)絡安全主題班會教案模板5篇

    網(wǎng)絡是一把雙刃劍,有利也有弊,我們應該重視網(wǎng)絡安全,珍惜青春,遠離網(wǎng)絡危害。下面是小編整理的網(wǎng)絡安全主題班會教案模板5篇,歡迎大家閱讀分享借鑒

288823