斑紋閱讀訓(xùn)練題及答案
讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長(zhǎng)才干。為消遣而讀書，常見于獨(dú)處退居之時(shí);為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中;為增長(zhǎng)才干而讀書，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。下面給大家分享一些關(guān)于斑紋閱讀訓(xùn)練題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
斑紋
一、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( A )
A、蝰(kuí)蛇 碾(niǎn)砣 磨礪(lì)
B、儼(yǎn)然 裨(bì)益 鮭(guì)魚
C、聒(guō)噪 妊(rén)娠 鷹隼(sǔn )
D、逶(wěi)迤 嗜(shì)好 鐫(juān)刻
(B鮭guī C妊rèn D逶wēi)
二、下列詞語中加橫線的字的讀音完全相同的一組是( B )
A、割免 附和 蠱惑人心 禍起蕭墻
B、遏止 扼要 鄂倫春族 厄瓜多爾
C、菁華 矜持 涇渭分明 驚世駭俗
D、撕裂 趔超 烈火金剛 罵罵咧咧
三、下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是( C )
A、慰藉 銷毀 矯揉造作 瞠目結(jié)舌
B、焦躁 坐標(biāo) 變本加厲 緣木求魚
C、顛簸 竣工 關(guān)懷備至 頂禮摩拜
D、盤繞 靜謐 哄堂大笑 迫不及待
四、根據(jù)句意，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1) 喜歡二胡的如歌如泣，它仍是我不敢碰觸的樂器。(盡管 雖然)
(2)這是最簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)， 軀體的每一部分都相仿。(幾乎 大概)
(3)因?yàn)闆]有四肢的阻礙，蛇 可以深入別的動(dòng)物無法涉足的領(lǐng)域。(反而 因而)
五、下列句子加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( C)
A、奶奶在城里待了許多年，很少出門，從不逛街。有一次鄉(xiāng)下的親戚來了，她竟然毛遂自薦，要帶他們上街去玩。
B、午后，我獨(dú)自在花間小徑上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面頰上點(diǎn)一個(gè)觸吻，一時(shí)，心頭掠過了幾許詩(shī)意般的遐想。
C、李老漢是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕只有一句安慰的話，他也睚眥必報(bào)。
D、植物也有“喜怒哀樂”，養(yǎng)植物跟養(yǎng)寵物一樣，對(duì)他經(jīng)常給予關(guān)愛，讓它“心緒”良好，他就會(huì)投桃報(bào)李，令你心曠神怡。
六、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)( A)
A、通過儀器來觀察人們的世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。
B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。
C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。
D、這些事故給人們生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。
七、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、它伺機(jī)偷襲，洗劫巢穴，吞食幼鳥和蛋卵。
B、他知道這種節(jié)奏出自一個(gè)可能比他更經(jīng)風(fēng)雨、更有經(jīng)驗(yàn)的老家伙。
C、斑紋起源于對(duì)一種簡(jiǎn)單圖案的特別嗜好;或直或曲的線條，大小不一的色塊，或者，就是一個(gè)普通的圓點(diǎn)，不斷地復(fù)制構(gòu)成驚人的繁復(fù)效果。
D、他們只選其一：要么斑紋，要么斑塊，要么斑點(diǎn)。
八、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)姆謩e是 ①④⑥
原來鑒賞與研究之間， 。鑒賞是隨意的評(píng)論與談話，是心底的贊嘆與直覺的評(píng)論; 。如此說來，鑒賞者是一個(gè)觀花的游人，研究者則是一個(gè)植物學(xué)家， 。
①有一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝 ②被一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝隔著 ③而原原本本仔仔細(xì)細(xì)地考察與觀照才是研究 ④研究則是非有一種原原本本仔仔細(xì)細(xì)地考察與觀照不可 ⑤鑒賞者不敢隨隨便便發(fā)表意見，研究者卻可以馬上說這首詩(shī)很好 ⑥ 鑒賞者可以馬上說這首詩(shī)很好，研究者卻不敢隨隨便便發(fā)表意見
(因?yàn)橛小爸g”，選①不選②;根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則，選④不選③;根據(jù)第2句和第3句開頭，選⑥不選⑤)
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