學生成績不好的原因有哪些
學生成績不好的原因是方方面的,如何孩子學習成績差家長就責怪會對孩子的心里造成陰影。學生成績不好的原因有很多。下面學習啦給大家分析學生成績不好的原因。
學生成績不好的原因有哪些
1、方法不對
平時還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學們要盡力思考,一題多解,注重變式訓練,強化計算能力,分析能力。
2、興趣不濃
孩子們假期只顧著上網(wǎng),很少讀書學習,沒有學習的興趣,只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學習興趣更重要。
3、上課不聽
上課時間很短暫,只有45分鐘,提高課堂效率是提升學習成績的關(guān)鍵。
4、鞏固不強
每天的新授課,需要注意聽講,課下,自己更要做練習,鞏固所學的新知,做到觸類旁通、學以致用。
5、復(fù)習不抓重點
初中的每門課、每個知識點都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題,并針對每種題型給出最簡單的破解方法,讓學生看題就能對號入座,自動套用解題模型,簡單幾步輕松算出正確答案。
6、作業(yè)抄襲嚴重
平時的作業(yè)就是針對當天所講的知識點留的,學生應(yīng)該自己獨立完成,可有的學生自己不動腦筋,抄襲別人現(xiàn)成的答案,省時省力,時間長了,成績準下降。
7、心理壓力太大
這來源于家長,很多家長把自己的強烈愿望加給孩子,自己沒有實現(xiàn)的理想,給孩子造成強大的心里壓力,盡管比以前更努力,但成績始終沒有突破,學習上越來越力不從心。
8、老師分析不透徹
有的科目老師在講解分析時不透徹,導(dǎo)致孩子學習吃力,課下費了好多勁,也跟不上課程。
9、心思轉(zhuǎn)移
進入青春期的孩子,他們往往控制不住自己,有的學生心思轉(zhuǎn)移到異性身上,在幻想虛空世界里成績下降。
10、缺乏學習主動性
學生成績的高低,主要取決于孩子自主學習程度,只要喜歡自主學習,成績一定會高。
11、老師的批評
老師的批評教育是孩子成長的潤滑劑??墒牵绻蠋熍u不得法,冷嘲熱諷,會導(dǎo)致孩子們喪失學習的興趣和動力。需要老師們以善良來看待學生,找到他們的閃光點,鼓勵和表揚是學生前進的不竭動力。
12、課下不討論
課余時間根本不愿談學習。其實,課后的時間,學生應(yīng)該聚集在一起,多討論交流學習經(jīng)驗,取長補短,相互學習,成績一定會提高的。
提高學習成績方法
1. 全面分析,正確認識自己,了解自己的學習狀態(tài)
全面分析自己,準確找出自己的長處與短處,根據(jù)自己實際學習情況分析的學習狀態(tài),找出自己學習的優(yōu)缺點,發(fā)現(xiàn)自己在學習上的才能。
2. 結(jié)合自己的實際情況,確定學習目標
在確定學習目標時,一定要結(jié)合自己的實際學習情況進行,目標定的不能太高,也不能太低,依據(jù)自己知識能力、時間安排等一系列情況進行制定。
3. 制定學習計劃時,應(yīng)該按長期計劃和短期計劃進行制定。
學習上,我們應(yīng)該有長期學習目標和近期學習目標之分,因此,在制定學習計劃時,也應(yīng)該制定長期學習計劃和短期學習計劃,長期計劃可以明確學習目標、學習內(nèi)容及要達到的效果等,這個計劃制定完之后不能產(chǎn)生大的變動;而短期學習計劃則是落實短期內(nèi)為達到學習目標而進行的學習安排。
4. 分析并抓住重難點,合理安排時間
每個科目所占分數(shù)不同,同一科目中,對不同知識點要求的掌握程度也不同,因此,我們在學習過程中應(yīng)該分析并抓住重難點,合理安排學習時間,不能平均分配時間更不能沒有重點的胡亂分配,在學習過程中,我們確保合理分配學習時間。
5. 全面計劃自己的學習,積極配合各科老師計劃及班級計劃
制定學習計劃除了必要的學習目標及時間安排等,還應(yīng)該配合各科老師的計劃及班級活動計劃,保證不與班級活動、運動會等沖突,并且制定計劃時應(yīng)該配合各科老師的計劃,不能厚此薄彼。
6. 合理安排學習時間和休息時間
在制定學習計劃時,我們要合理安排學習時間和休息時間,不能一直學習,應(yīng)該在學習的過程中適當進行休息,不能過于勞累,疲勞學習,降低學習效率。
7. 定期檢查學習效果,及時調(diào)整
學習過程中,我們應(yīng)該定期檢查學習效果,及時對自己的短期學習計劃進行調(diào)整,抱著完成長期計劃。
提高學習成績的秘訣
訣竅1 保證八小時睡眠,學習時全身貫注
每天保證八小時睡眠,晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神,讓自己保持最佳學習狀態(tài)。
玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,非好習慣。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用,達陶淵明的'雖處鬧市,而無車馬喧囂'的境界!
訣竅2學習要主動,想方設(shè)法使自己對學習產(chǎn)生興趣
只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下,學習不僅變得輕松愉快,而且還能取得很好的學習效果;基礎(chǔ)不好的同學,在學習過程中如有不懂的問題,這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。
一個聰明的學生一定要千方百計去培養(yǎng)對學習的興趣,使自己對所學的學科產(chǎn)生迷戀。
訣竅3通過檢測和重復(fù),找漏洞補漏洞
學生如何自己找學科上的漏洞呢?
上課前預(yù)習是很重要的!除了預(yù)習,看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測,多次檢測沒有問題了,那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決,需要一定的重復(fù)。
而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題,考試后,教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考。
訣竅4 有一種“探求型”的學習態(tài)度
“探求型”的學習態(tài)度,就是懷著對新事物的強烈的好奇心,抱著對一切都要試一試(在老師對一個問題作出答案之前,總想自己去解答解答,并把自己的答案和老師的答案加以比較)的態(tài)度。自己去嘗試-----看自己能不能獨立把教材看懂,能不能運用書上的定理把例題解出來,這是一件愉快的事。在新學期開始時,許多同學往往帶著濃厚的興趣,把新發(fā)到手的課本瀏覽通讀一遍,這是一個很好的開始。問題是不要限于“瀏覽”,而要試著通過自己的鉆研,把知識逐項弄通。要樹立這樣的信念:離開老師的講述,自己也能把知識弄明白。要是在經(jīng)過一番自己的鉆研之后,再去聽老師的課,你會感到別有一種趣味。
訣竅5 注意整理,重視知識的“結(jié)構(gòu)化”
學習過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生不會學得很好。
學會知識的梳理和整合!在每一階段學習以后,要對知識加以總結(jié)、整理,列出結(jié)構(gòu)提綱,把新知識互相銜接起來,使各章節(jié)的知識從點到線,從線到面,結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”,使自己的大腦對知識有一個清晰的總印象。
學生成績不好怎么辦
家長堅定的態(tài)度是前提
“態(tài)度決定一切”,要培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣,家長就要對孩子進行針對性的教育。與孩子一起分析哪些好的學習習慣需要繼續(xù)保持、哪些不良的習慣要克服、哪些習慣需要盡快養(yǎng)成。在養(yǎng)成好習慣的過程中需要家長的督促引導(dǎo)和善意提醒,以達到持之以恒,這些也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。
孩子學習行為的獨立性是核心
生活習慣和學習習慣是相通的。在平時生活中很多家長總習慣于孩子學習時陪伴在身邊,如孩子渴了給其倒水、學習文具家長代為整理等,這些雖然貌似小事,可時間久了就會讓孩子產(chǎn)生依賴和懶惰心理,缺乏學習的主動性,更談不上學習的獨立性。其實,孩子也希望用自己的學習來證明自己的價值,所以家長就要適當放手,充分信任和尊重孩子,相信孩子自己能夠處理好自己的事情,包括學習。
適時和適當?shù)募钍切纬闪己脤W習習慣的強大動力
高中生在身心上呈現(xiàn)出不慎成熟的諸多特征,對學習成績的變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長針對這種情況要幫助孩子分析問題,給孩子以理解、鼓勵和支持。對于他們學習中所表現(xiàn)出的良好的行為和取得的進步,應(yīng)給予充分的肯定,以便這些良好的行為在孩子心理上得到強化,讓孩子產(chǎn)生前進的動力和信心。
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