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藝術(shù)人生文章

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  藝術(shù)和我們的距離并不遙遠,藝術(shù)就在我們的身邊......下面就是學(xué)習啦小編給大家整理的藝術(shù)人生文章,希望大家喜歡。

  藝術(shù)人生文章:藝術(shù)人生

  我感謝父母,賜給我一個詩意的名字,賦予我人生藝術(shù)的寄寓——志藝。

  ——題記

  宇宙無極,追求不息。一個有著積極追求的人,往往有著自己寄寓感情的對象,它能催人奮進,給人警醒,引導(dǎo)你長風破浪,激勵你柳暗花明。那寄寓是對理想的形象概括,是對追求的積極探索,是對生命的光明指引。于己,愿將人生寄寓與藝術(shù),活出詩意、畫諦、樂韻、棋魂。

  我將人生寄寓于詩。

  我的人生,因“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”而學(xué)會了憂國憂民;因“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”學(xué)會了社會責任;因“海納百川,有容乃大,、壁立千仞,無欲則剛”而學(xué)會了氣量;因“謙受益,滿招損”學(xué)會了謙虛,因“斯是陋室,惟吾德興”學(xué)會了修養(yǎng);因“誰言寸草心,報得三春暉”而學(xué)會了感激;因“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”而學(xué)會了奉獻……

  人生的真諦,也許只在一詞一句之間,也許只埋藏在這短小的篇章之中。

  我將人生寄寓于畫。

  人生如畫,生活本身是一副畫,但在涉世未深時,我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風雨,辨別了事物,我們又變成畫中的主角,在各自演譯著精彩。人生猶如一張平鋪的宣紙,蘸起飽飽一筆墨,如人之初之求學(xué),先用葉筋勾勒出人生的豁達,如人生的波折,再用提斗渲染出豁達之下的氣勢磅礴,達到人生的尖峰。一幅素描,寄寓了我人生的暗與明;一幅水彩,寄寓了我人生的喜與憂。

  一筆,一墨,筆墨情趣下,調(diào)配出了人生的五彩繽紛。

  我將人生寄寓于樂。

  高低跌宕的音符,徘徊宛轉(zhuǎn)的旋律,無不是對人生淺唱低吟。我陶醉于四二拍的快樂,我欣賞四三拍的纏綿,我沉浸于四四拍的豪邁……一支支妙曲,譜出了我對人生的詠嘆;一首首歡歌,唱出了我對人生的期望。

  我的人生,像這音符的旋律揮灑得淋漓盡致。

  我將人生寄寓于棋。

  人生如棋。棋子總是愈下愈少,人生也總愈來愈短,于是早時落錯了子,后來就都要加倍苦惱地應(yīng)付。漫漫人生,變幻不測,令人也難免舉棋不定。人總要走到人生的路口 選擇哪里放棄哪里,談何容易。

  一子一著,踏踏實實,細細的打磨,耐心的錘煉,方能顯示出人生的厚重與華彩。

  人生就是如此,看似平靜的詩句,卻字字氣勢非凡;看似普通的畫筆,卻無不剛勁有力;看似遙遠的詞曲,卻無不傾吐著人生的點點滴滴??此茻o意的一著,卻是人生的轉(zhuǎn)折。

  這便是藝術(shù):深刻、絢麗、悅耳、精彩……這便是人生:如詩、如畫、如樂、如棋。

  藝術(shù)人生文章:藝術(shù)與人生

  我從不把什么東西珍藏在身邊,因為,我總覺得,東西放在身邊會遺失的,只有珍藏在心里的,永遠都不會忘卻……

  那是一年暑假,我由于鋼琴考級,只能悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚,我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……

  忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風,忽而朦朧忽而清晰,飄入我的耳朵,拂過我的臉頰。樹葉沙沙作響,晚霞含蓄柔美。在這一刻,世界變得靜得出奇,仿佛只有這聲音存在。哦,是笛聲,是有人在吹笛子,這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚,舒心流暢,只有心靜的人才能吹得如此之好。

  后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起,只是,后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天,只要我一放下琴,笛聲便準時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽。我想像著,吹笛子的是個孤獨的老人,在訴說著心事.

  有一天,當我照例走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正吹著笛子。忽然,笛聲戛然而止,當它再次響起時,我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見,我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來,而且吹得如此準確,雖然吹得不太熟練。

  我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕地,似乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我覺得,我找到了這首曲子的真諦,是這位工人朋友幫我找到的。是的,我的感情得到了升華……

  考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了六級!

  不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠珍藏在我心底!

  藝術(shù)人生文章:藝術(shù)人生

  藝術(shù)和我們的距離并不遙遠,藝術(shù)就在我們的身邊。它可以是一首歌,可以是一幅畫,也可以是一件并不惹人注意的小型工藝品。那里有藝術(shù),那里就有美,藝術(shù)就是一個美麗的百花園。

  四年級的上半個學(xué)期,媽媽發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都報了興趣班,有奧術(shù),書法,寫作等。媽媽也不讓我閑著,四處打聽,找到了興趣班,媽媽經(jīng)我的同意后,幫我報了素描班。進了畫室,王老師便笑瞇瞇地走了出來,將我?guī)У疆嫲迩?,將一張紙有線分成四份。王老師讓我先開始學(xué)畫線條,并告訴我怎樣握筆,怎樣去畫,剛開始時我拿畫筆就像小雞拿木頭似的十分笨拙。在紙上無從下筆。老師見了,輕輕地說:“沒關(guān)系,大膽下筆,誰都有第一次。”我緊張的在紙上畫了第一筆,沒想到,老師竟說:“不錯,繼續(xù)。”老師微笑地注視著我。在老師的鼓勵下,一張紙被我畫得滿滿當當?shù)?。老師滿意地拿下畫板上的紙,又從新?lián)Q了一張,“噌噌”幾下,一個正方體便畫好了,老師開始給正方體上色,邊畫邊說:“素描中只有三種顏色黑,白,灰。”老師畫完后,讓我在邊上畫一個。我畫得歪歪扭扭,老師就手把手地教我畫,一節(jié)課下課了,我戀戀不舍地離開了畫室。

  以后,每次休息都會看到老師和學(xué)生們打成一片。但老師玩歸玩,畫畫是,他是一絲不茍,有時我為了應(yīng)付老師,隨便畫一張應(yīng)付了事,老師便虎著臉,樣子怪嚇人的。我嚇得像貓見了老鼠,連忙換了一張重畫。

  在畫室的墻上,也能看見我的素描描作品,雖然與那些高手相比,我是差遠的,但這也是我的點滴進步吧!

  在學(xué)素描的過程中,我嘗到了酸甜苦辣的滋味,在我收獲的時候,卻是無比自豪和愉快的。

  
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