初中修改病句練習題及答案
初中修改病句練習題及答案
修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。下面是學習啦小編給大家整理的初中修改病句練習題及答案，供大家閱讀!
初中修改病句練習題及答案1
1. 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。
答案 “由于”，介詞當頭有主殘，本句主語殘缺。
2. 學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。
答案 “能否”表示事物的兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。
3. 今年，警民沖突事件時有發(fā)生，為了防止此類事件不再發(fā)生，我們加強了對民警的教育。
答案 抓“防止”和否定詞“不”，本句否定不當。
4. 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
答案 抓介詞“對”，“對”的管轄范圍、對象不明確造成歧義。
5. 專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，還“鑒”出了血肉親情。
答案 抓關聯詞，“不僅……還……”是表遞進的關聯詞語，該句兩個分句應調換過來，先說“血肉親情”，后說“社會世相”。
6. 照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認識、藝術修養(yǎng)的高低所決定的。
答案 抓兩面詞，“好”、“有味”和“高低”不照應，該句犯了一面對兩面的錯誤。
7. “禽流感”得到有效控制，可是誰敢擔保它會不會卷土重來?
答案 抓反問句，應改為“可是誰敢擔保它不會卷土重來?”
8. 這座樓的房間都沒有鎖。
答案 抓“沒有”、“鎖”等多義詞，“鎖”有歧義。
9. 如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。
答案 抓關聯詞，關聯詞位置不當。應為“人們如果連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞”。
10.繼承傳統技法不容易，發(fā)展和創(chuàng)新技法更不容易，中國過去的大部分音樂家主要就把聰明才智用在這方面。
答案 抓代詞，“這方面”指代不明，可指“繼承傳統技法”，也可指“發(fā)展和創(chuàng)新技法”。
11.華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。
答案 抓數詞，“減少”不可以用倍數。
12.中國的文字和學校是最早出現的一個國家。
答案 抓“是”字句，看主賓搭配，“中國的文字和學校……是國家”錯，應改為“中國是一個最早出現文字和學校的國家”。
13.近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞助長了某些明星的驕傲情緒。
答案 抓文言詞，看贅余重復。“溢”已有“過分”的意思，應去掉“過分的”。
14.中國第一個計算機集成制造系統工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。
答案 抓數詞，看用詞當否，“人次”是復量詞，不能作主語。
15.樹立和落實科學發(fā)展觀，發(fā)展和重視農業(yè)產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分。
答案 抓并列短語，看語序當否，“發(fā)展”、“重視”應調換一下。
16.該店青年服務員正努力保持和發(fā)揚了傳統特色。
答案 抓副詞與助詞，看是否矛盾，時間副詞“正”和“了”前后矛盾，應去掉其中一個。
初中修改病句練習題及答案2
1.使用標點符號有錯誤的是
A.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
B.我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。
C.“我?guī)缀踹€不會作文呢!”他驚訝地叫道。
D.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。
2.標點使用有錯誤的是
A.今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進行大規(guī)模的科學考察。
B.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。”
C.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。
D.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?
3.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是
A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?
B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。
C.為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。
D.她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”
4.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是
A上海4所名牌大學近10年來出國留學500余人，學成回國只點29%;其中360名自費留學者，學成回國只有10人。
B.參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
C.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”
D.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!
5.標點符號使用正確的一項是( )
A.辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故(孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗)。
B.文章結構勻稱指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協調，主體中內容的主次詳略的安排要恰當。
C.“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也。”(王國維：《人間詞話》)
D.根據財政部統計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經費達十億多元，(有關方面認為實際耗資遠大于此)且有與日俱增之勢。
6.標點符號使用正確的一項是( )
A、“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自《莊子一養(yǎng)生主》。
B、魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩，引自陶淵明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。
D、前夜看了“塞上風云”的預告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。
7.下列句中標點符號使用正確的一句是( )
A.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三。至于完成的質量就更不好說了。
B。在海邊他寫浪花，寫礁石;在山頂他寫青松，寫老藤;在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠山近水皆有情。”
C。毛澤東同志也強調過，講話寫文章“都應當簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準則。力求“句句無余字，篇中無長語”。(姜夔《白石詩說》)
D。你是坐汽車來呢，還是坐火車來呢，或者索性坐飛機呢?趕快給我個準信兒。
8.選出標點符號使用無誤的一項
A.我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了;雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。
B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣?
C.北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點——蘇聯和平站。
D.現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。
9.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是( )
A.是否引導學生攻讀原著?是當前大學人文基礎學科(文、史、哲)教育中一個值得重視的問題。
B.電視劇《不滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎?怎么又多出個羅貫中?
C.“說得好”!陳毅滿意地揮了一下手，回轉過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“發(fā)展圍棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍!”
D.電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。
答案
1.D。[D項很明顯是一個設問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應該運用逗號，而應該運用問號]
2.C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關系,中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號]
3.B.[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”是文件，應用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號)]
4.D.[標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號后的話是分號前內容的具體化(事例)，是屬于同一層次的內容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。B項冒號只能管內務部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內容，應把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結合起來，進行綜合性的考查]
5.C[句內括號內的句子，中間的標點照用，句末的句號不用，所以A項括號內的句號屬多用;B項括號內“頭尾”與“主體”之間應加頓號;D項的括號是句內括號，前面的逗號應移至括號后]
6.B.[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，，故A項錯誤;C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外;D項“塞上風云“是電影名，應用書名號]
7.D[A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應放在句號的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯，是進一步說明歷代作家寫文章的準則，故“力求”前的句號應改為逗號。括號內容是對“句句無余字，篇中無長語”的注釋，應緊接在后引號后面]
8.C[A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去]
9.B[A問號改成逗號;C“肩膀上”后的句號應改成逗號;D、省略號和逗號不能連用。]
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