讀詞常識閱讀理解附答案
1962年,著名詞學家夏承燾先生和他的學生吳熊和合著的《讀詞常識》出版后,它以豐富而又扼要的內容,流暢而又嚴謹?shù)奈墓P,受到了讀者的重視。那么關于讀詞常識閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學習啦小編整理的讀詞常識閱讀理解附答案，歡迎閱讀。
《讀詞常識》閱讀材料
讀詞常識
夏承燾、吳熊和
詞是按照樂譜填作的，所以大都是先有了歌譜然后才能填作歌詞。作譜與填詞的人都應該深諳樂理。在宋代，不少詞人同時又是音樂家，他們能夠創(chuàng)調制譜，就往往自己作譜，自己填詞。如姜夔的自度曲十七首，歌譜與歌詞皆出于他一人之手。但并不是每個詞人都能作曲，一人獨自作譜作詞的究屬少數(shù)。大多數(shù)詞人只是根據(jù)前代或當代現(xiàn)成流行的樂譜填詞，或者是一人作譜，一人填詞，共同合作。如宋葉夢得《避暑錄話》卷下說：“柳永字耆卿，為舉子時，多游狹邪，善為歌辭。教坊樂工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時。”又如《碧雞漫志》卷二說：“江南某氏者，解音律，時時度曲。周美成與有瓜葛，每得一解(曲)，即為制詞，故周集中多新聲。”柳永和周邦彥都是懂得音律的大詞人，他們都同教坊樂工和作曲家密切配合，制詞以填新腔。像這樣歌譜與歌詞分出于二人之手的在宋詞中不在少數(shù)。如《玉梅令》，姜夔《玉梅令》詞序說：“石湖(范成大的號)家自制此聲，未有語實之，命予作。”又如《明月逐人來》，宋吳曾《能改齋漫錄》卷十六說：“樂府有《明月逐人來》詞，李太師撰譜，李持正制詞。”
但是也有先作了詞然后再配以樂譜的。如姜夔《長亭怨慢》詞序說：“予頗喜自制曲，初率意為長短句，然后協(xié)以律，故前后闋多不同。”他的自度曲可能好些是先作詞后譜曲的。又如《魚游春水》一詞，《苕溪漁隱叢話后集》卷三十九引《復齋漫錄》：“政和中，一中貴人使越州回，得詞于古碑陰，無名無譜，不知何人作也。錄以進，御命大晟府填腔，因詞中語，賜名《魚游春水》。”不過這種先有詞后作譜的情況還是比較少的。按譜填詞，往往會為了遷就曲譜，在文字語句方面受到一些句法和聲調上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圓滿地表達出來。所以《碧雞漫志》卷一說：“今先定音節(jié)，乃制詞從之，倒置甚矣。”先作詞后配譜就可以不受拘束，如意表達。但是這必須作詞者同時又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的詞適宜于配上諧美的歌譜。
楊纘《作詞五要》說：“第三要填詞按譜。自古作詞者能依句者少，依譜用字者百無一二。詞若歌韻不協(xié)，奚取焉?”張炎《詞源》卷下也感嘆道：“今詞人才說音律，便以為難，所以望望然而去之。”因為宋代詞人并不都是通曉音律的，能夠完全依照音譜拍眼作詞的并不多。一般詞人作詞，本來并不要求合樂歌唱，所以往往不協(xié)律腔。他們大都只是選取前人的作品為范例，依其字句聲韻填之。他們把詞詩律化了，只按照詞的詩律而不按照曲的音律來填詞，這已不是原來按譜填詞的意義了。
(摘自中華書局夏承燾、吳熊和《讀詞常識》)
《讀詞常識》閱讀練習題
1.下列關于原文第一、二兩段內容的表述，不正確的一項是 ( )
A.詞是按照樂譜填作的，一般是先有樂譜再填作歌詞，不過也有先作了歌詞再配上樂譜的情況。
B.更多的詞人因為音樂知識匱乏，只能根據(jù)現(xiàn)成的樂譜填詞，或找能作譜的人合作，自己填詞。
C.能夠獨自作譜作詞的作者并不多，因為既要求作者通曉音樂，能獨自創(chuàng)調制譜，還要會填詞。
D.按譜填詞，因在語言上受句法聲調的限制，不如先詞后譜更便于如意地表達作者的思想感情。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 ( )
A.柳永與教坊樂工的合作，一詞一譜，相得益彰，使其作品盛傳于世，這也是柳永名聲大噪的緣由之一。
B.周邦彥與江南某氏有瓜葛，使他常常能近水樓臺先得月，頻頻為新譜作新詞，因而詞集中新調新譜更多。
C.范成大自創(chuàng)新曲《玉梅令》，但苦于自己沒有詞人的文學素養(yǎng)，只好請姜夔出手相助，為其新譜填詞。
D.吳曾所記《明月逐人來》由李太師撰譜，李持正制詞，也是宋詞中歌譜與歌詞分別出于二人之手的范例。
3.根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是 ( )
A.如果詞人同時又能作曲，或者能和作曲家密切配合，就可以先作詞，再配上諧美的歌譜，從而創(chuàng)造出傳世經(jīng)典。
B.填詞講究歌韻合協(xié)，即曲譜與文字語句協(xié)調，但真正能做到樂句與詞句合拍的少，能依譜用字的更是少之又少。
C.好多詞人談及音律望而卻步。若不能通曉音律，文學功底再好，要完全依照音譜拍眼作詞，也是難于登天的事。
D.一般詞人作詞，并不要求合樂歌唱，往往不協(xié)律腔，僅依前人作品的字句聲韻仿作，事實上已經(jīng)把詞詩律化了。
《讀詞常識》閱讀答案
1.B
1.C
1.A
答案解析： 1.“因為音樂知識匱乏”表述有誤，且“只能”與原文中“只是”意思不盡相同
1.范成大“苦于自己沒有詞人的文學素養(yǎng)”，屬無中生有
1.原文“必須……，才能……”，轉為“如果……，就……”，邏輯錯誤
看了讀詞常識閱讀理解附答案的人還看了：
10.初三語文閱讀專項練習題