蘭草現(xiàn)代文的閱讀理解題答案
蘭草現(xiàn)代文的閱讀理解題答案
本文寫(xiě)蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草具有超強(qiáng)生命力的特性。在蘭草的身上,看到了父老鄉(xiāng)親的希望。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于蘭草現(xiàn)代文的閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!
蘭草現(xiàn)代文的閱讀材料
①小時(shí)候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心,去問(wèn)父親。父親說(shuō),蘭是一種草,開(kāi)的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強(qiáng),逗人喜愛(ài),因此人們愛(ài)用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝幔烂捕饲f,健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂,但產(chǎn)生了想見(jiàn)蘭草的愿望。
?、诘亦l(xiāng)沒(méi)有蘭草,后來(lái),我上了初中、高中,來(lái)到縣城,那里也沒(méi)有蘭草。
?、廴ツ昃旁轮醒?,我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校,我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校:雄偉的教學(xué)大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化,全市有名。四季花香,長(zhǎng)年青翠,滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校,除傷痕累累的教學(xué)大樓,依然倔強(qiáng)地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹(shù)、廣玉蘭、女貞樹(shù)等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花們,早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼,滿目荒涼,看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。
?、芫驮谠{咒洪水的肆虐時(shí),我眼前一亮,忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上,像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們婀娜嬌艷,翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒(méi)膝深的淤泥中蹚了過(guò)去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁人心脾!我大聲叫喊起來(lái):這里有抗御洪水的英雄!同行的校長(zhǎng)告訴我們,這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái),周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。竟意想不到,它會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后,群芳寥落,校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花,帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草,不禁肅然起敬?!続】在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻(xiàn),豐富人間香與美,從不張揚(yáng):【B】在荒山僻谷中,蘭草仍然生機(jī)勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草
⑤我抬起頭來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。
蘭草現(xiàn)代文的閱讀題目
1.解釋下面詞語(yǔ)的意思。
?、僭{咒:____________________________________________
②與日俱增:________________________________________
2.這篇文章寫(xiě)蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草___________________________的特性。文中有兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的思想感情,這兩個(gè)詞語(yǔ)是:(小時(shí)候)__________;(救災(zāi)時(shí)見(jiàn)了蘭草)_____________。
3.第③段中畫(huà)線部分寫(xiě)樹(shù)和名花,這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用?
4.“走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感?
5.第④段里畫(huà)浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞,本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語(yǔ)句是
6.第④段有兩個(gè)層次。在下面題目中的橫線里各填寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~,概括層意。
答:①第二層:_______________________________________蘭草。
?、诘诙樱篲______________________________________蘭草。
7.第④段未畫(huà)橫線部分有A、B、C三個(gè)分句,請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容,給C句的空缺處補(bǔ)寫(xiě)2——4個(gè)短句,與A、B兩個(gè)分句構(gòu)成排比。
在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草_____________________________________
8.“在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。”這句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用?你怎樣理解這句話的含義?
9.你喜歡或者不喜歡文中的哪句話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
蘭草現(xiàn)代文的閱讀答案
1、①(咒)罵;②隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。
2、具有超強(qiáng)生命力(生命力極強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏,或其它相同意思的表達(dá));想見(jiàn)(蘭草);肅然起敬。
3、反襯或襯托(或?qū)Ρ?。
4、驚喜、敬佩。
5、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。
6、①描寫(xiě)或描繪、繪;②贊(美、頌等)。
7、本題難度較大,評(píng)分應(yīng)從激勵(lì)出發(fā),不必苛求能否構(gòu)成排比,只要所寫(xiě)的短句中又恰當(dāng)?shù)?,一句給1分,給滿2分為止。若其中出現(xiàn)有創(chuàng)意的某個(gè)短句即可高給滿分。(原句:蘭草威武不屈,奮斗不止,爭(zhēng)得了自己的生存,獲得了發(fā)展的先機(jī)。僅供參考。)
8、揭示(表現(xiàn)、突出等)主旨(中心、主題等);含義理解要點(diǎn):①兩者同樣具有超強(qiáng)的生命力,或頑強(qiáng)拼搏的精神;②戰(zhàn)勝災(zāi)害(困難),重建家園(美好生活)。
9、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn),不論選句是否恰當(dāng),只要言之成理都應(yīng)給分。
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