六年級(jí)閱讀小鳥(niǎo)和守林老人閱讀題答案
在文章《小鳥(niǎo)和守林老人》里，作者給我們講述了一段動(dòng)人的故事，想必很多人都想知道這段故事的主要內(nèi)容。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《小鳥(niǎo)和守林老人》閱讀題目，歡迎閱讀!
《小鳥(niǎo)和守林老人》閱讀原文
起初，鳥(niǎo)兒們非常驚詫：怎么來(lái)了個(gè)白胡子老頭?是捕鳥(niǎo)的吧?打獵的吧?不像。帶了一條黑狗，可 沒(méi)帶獵槍。老人在樹(shù)林里蓋了一幢小屋，住下了。
奇怪，鳥(niǎo)兒們用晶亮的小眼睛彼此(詢問(wèn) 咨詢)著，用它們鳥(niǎo)國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著。
不過(guò)，很快，鳥(niǎo)兒們就發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)好老頭，是它們天堂的保護(hù)神。
那天，來(lái)了一伙偷砍樹(shù)木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭(zhēng)吵。黑狗的狂吠。 老人展開(kāi)一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那伙人走了，老人輕輕撫摩受傷的樹(shù)干，撫摩流出樹(shù)脂的傷痕，又拾起從樹(shù)枝上震落的鳥(niǎo)窩，輕輕地 安放在樹(shù)枝上……
老人取得了鳥(niǎo)兒們的信任，鳥(niǎo)兒們認(rèn)定他是一個(gè)好人!
老人走動(dòng)在濃密的樹(shù)陰里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈呵!
鳥(niǎo)兒們開(kāi)始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來(lái)是：您好!您好!
老人呵呵笑著，用飯粒和愛(ài)撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥(niǎo)，銜著一顆草莓停落在老人肩上。 老人伸手接住了這珍貴的(饋贈(zèng) 贈(zèng)送)。接著，又是一顆，又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時(shí)間在樹(shù)葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌入了樹(shù)的年輪。
老人開(kāi)始和每一只小鳥(niǎo)、每一棵樹(shù)告別。
敏感的鳥(niǎo)兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋沒(méi)有升起炊煙的那天，鳥(niǎo)兒們知道老人走了。樹(shù)林里又寂靜又暗淡的一天呵。
誰(shuí)也沒(méi)邀約誰(shuí)，鳥(niǎo)兒們都來(lái)了。成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在搖晃，樹(shù)葉和樹(shù)枝輕輕拂動(dòng)。
鳥(niǎo)兒們銜來(lái)無(wú)數(shù)的花瓣，無(wú)數(shù)的綠葉。伴著陽(yáng)光，樹(shù)林里下了一場(chǎng)花瓣雨，綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋……
《小鳥(niǎo)和守林老人》閱讀題目
1、在文中的括號(hào)里畫(huà)去不合適的詞。
2、文中稱守林老人是——，是 ——，是—— ，這是對(duì)老人的—— 。
3、讀下面的句子，注意括號(hào)里的詞，從這句話中你能體會(huì)到什么? 老人(輕輕撫摩)受傷的樹(shù)干，(撫摩)流出樹(shù)脂的傷痕，又(拾起)從樹(shù)枝上震落的鳥(niǎo)窩，(輕輕)地安放在樹(shù)枝上 .... .. .. .....
4、文中劃線部分描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)用一個(gè)詞或一兩句話把這一畫(huà)面概括出來(lái)。
5、 “鳥(niǎo)兒們知道老人走了。 ”這里的“走了”實(shí)際上指—— ，文章這樣寫是因?yàn)?mdash;—
6、省略號(hào)的作用有：①表示列舉的省略;②表示余意未盡;③表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。說(shuō)說(shuō)下列句子中省略號(hào)的作用。
(1) “接著，又是一顆，又是一顆……”這里的省略號(hào)表示
(2) “飄落的花瓣和綠葉呵，掩蓋了林中小屋……”這里的省略號(hào)表示
7、鳥(niǎo)兒送別老人的場(chǎng)景是多么壯觀，多么令人感動(dòng)!朗讀最后 3 個(gè)自然段應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣?請(qǐng)你帶感情讀一讀。
《小鳥(niǎo)和守林老人》閱讀答案
1.畫(huà)去：咨詢 贈(zèng)送
2.天堂的保護(hù)神 一朵碩大的蒲公英 一盞明亮的神燈 贊美
3.老人對(duì)樹(shù)林 和對(duì)鳥(niǎo)的一片深情。
4.如：人鳥(niǎo)同樂(lè)、人與自然和諧相處。
5.死了 不忍心直接說(shuō)老人死了，是一種委婉 的說(shuō)法。
6.(1)① (2)②
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